Конспект занятия на тему "Мой родной город". Воспитатели Приходько В.А., Писаренко Л.А.
план-конспект занятия (старшая группа)

Ход занятия

№

Этап занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

1

Мотивационно-ориентировочный этап

Воспитатель стоит в центре группы, обращается к детям с просьбой подойти и построиться в круг.

Раз, два, три в круг скорее ты беги

Станем рядышком по кругу,

Скажем Здравствуйте друг другу,

Нам здороваться не лень,

Всем привет и добрый день

Если каждый улыбнется, утро доброе начнется!

  С каких ярких улыбок начинается наше занятие, я желаю вам успехов, пусть у вас все получится

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в детский сад пришло видеописьмо, вы хотите узнать, кто его прислал?  

Давайте посмотрим на экран

Открываем письмо на большом экране.

«Здравствуйте дорогие друзья! Меня зовут Алена Александровна, я воспитатель детского сада №  

г. Валуйки. Мы с ребятами оформляем альбом «Мой край – родная Белгородчина», но мы совсем ничего не знаем о вашем городе Шебекино и хотим обратиться к вам с просьбой, помогите нам пожалуйста по больше узнать о вашем городе Шебекино.»

Дети становятся в круг

Приветствуют друг друга

Ответы детей

Просмотр видеописьма

2 мин

2

Поисковый этап

Воспитатель: Дети, вы хотите помочь ребятам из другого детского сада?

Тогда нам нужно определить и составить план помощи. Давайте подумаем, как мы сможем это сделать.

Сначала мы побеседуем о родине,

составим рассказ о нашем городе,

 сыграем в игру «тогда и теперь»,

немного отдохнем, покажем и расскажем, что знаем о городе

 сыграем в игру «Собери картинку»

и сделаем наше солнышко еще ярче.

Воспитатель: Ну что, попробуем рассказать о нашем городе?

Составление плана помощи

1 мин

3

Практический этап

Ребята, хочу прочитать вам стихотворение, внимательно послушайте его:

Люблю тебя, мой милый город,

За ясный свет твоих очей,

За ум, за подвиги святые,

За голос звонкий, как ручей

Люблю всем сердцем, понимаю,

Леса, поля, реки голубизна

Люблю всё то, что называют

Широким словом – Родина моя!

Скажите, о чем говорится в стихотворении?

Как называется страна в которой мы живем?

Посмотрите на экран, как вы думаете, что это?

Это карта огромной нашей страны, России. Все это наша большая Родина.

- Но есть место в нашей стране, где мы родились и живём - это наш родной город, а как он называется?

Шебекино — это наша малая Родина.

Давайте составим рассказ о нашем городе, но не просто составим, а сыграем в игру «Закончи предложение»

Мы живём в городе ...

Жителей города зовут ...

В нашем городе протекает река ...

В городе есть улицы ...

Ваш детский сад находится на улице.

В городе есть...

А вы хотите узнать каким наш город был раньше?

Я вам предлагаю поиграть в игру «Раньше и теперь: как менялась жизнь Шебекино»

На экране будет показана фотография здания или части города - как она выглядит сейчас, и представлены варианты того, как это здание или часть города выглядела много лет назад. Ваша задача назвать это здание и угадать, как оно выглядело в прошлом.

        Если ответ верный фотография начнет вращаться, если ответ не верный фотография останется на месте.

- Молодцы, а теперь давайте немного отдохнем

Физкультминутка

Утром рано мы встаем, (поднять руки вверх и опустить через стороны)

Город видим за окном. (показать руками на окно)

Он проснулся, он живет, (руки на поясе, пружинки в обе стороны)

Нас на улицу зовет. (ходьба на месте)

Дома бывают разные:

Высокие и низкие, (поднять руки вверх и опустить)

Далекие и близкие, (вытянуть руки и приблизить к себе)

Деревянные, панельные, кирпичные, (загибаем пальцы как будто считаем)

Вроде бы обычные, (развести руками)

Мы живем, мы растем

В нашем городе родном. (постепенно подняться на носки с поднятыми руками и принять и.п.)

Для кого-то – небольшой, - (показать руками)

А для нас – огромный. (поднять руки вверх и опустить через стороны)

Пусть растет,

Пусть цветет (руки на поясе, пружинка в обе стороны)

Городок наш скромный. (развести прямые руки в стороны)

А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Реставраторы»

- дети вы знаете кто такие реставраторы?

Реставратор – это человек удивительной профессии, своего рода врач, который возвращает к жизни потертые временем произведения искусства, здания, памятники. Он возвращает им первоначальный вид, будь то книга, предмет мебели, картина, здание или памятник. Его работа очень тонкая, ответственная. Ведь нужно восстановить все так, как было сделано автором, исправить, не нарушив прежней красоты. Это требует огромного терпения, знаний и сноровки.

- Хотите побыть реставраторами? Тогда давайте разделимся на три команды.

- Подойдите к столам, перед вами разрезанная картинка и такая же только целая, глядя на целую, соберите из частей разрезанную картинку.

Обе команды приступают к выполнению задания одновременно по сигналу педагога «Раз, два, три-собери!»

- Ребята скажите, какие здания мы сейчас реставрировали? – Правильно, вы отлично справились с этим заданием!

Посмотрите перед вами солнышко, оно согревает своим теплом жителей нашего города, но что бы, солнышко засияло еще ярче давайте добавим к нему лучики с пожеланиями нашему городу.

Давайте я начну первая: «Пусть в нашем городе будет много хороших мест, где можно, отдохнуть, погулять всей семьей и узнать что-то новое!»

Теперь вы все по очереди:…        

- Ну что, ребята мы выполнили все задания! Давайте подойдем к плану и проверим. (Работа с планом)

Теперь посмотрим на экран. (ответное видео сообщение детского сада № 2 г. Валуйки)

«Спасибо, ребята вы нам очень помогли, мы узнали много нового и интересного о вашем родном городе и сможем продолжить оформление альбома «Мой край – родная Белгородчина», до свидания!»

Дети слушают стихотворение

Ответы детей: О Родине,

Россия,

Карта нашей Родины)

Шебекино

Шебекино

Шебекинцы

Нежеголь

ул. Ленина, Московская Солнечная, Кирова, Свободы

ул. М.Шарапова

Школы, детские сады, ДК, библиотеки, памятники, аптеки...

Ответы детей.

Выполняют движения в соответствии с текстом.

Ответы детей

Дети собирают картинку,  разрезанную на 6 частей

Дети называют  здания, изображенные на картинке.

- Пусть жизнь в нашем городе будет прекрасной и радостной;

- Пусть в нашем городе будет только мир! ;

- Пусть жители нашего города будут счастливы;

- Пусть наш город растет и цветет;

- Пусть город будет самым красивым;  

- Пусть в нашем городе будет больше цветов и деревьев.

Просмотр видео сообщения

14 мин

4

Рефлексивно оценочный этап

Ну вот и подошло к концу наше занятие:

Что вам понравилось сегодня на занятии?

Какое задание для тебя было самым интересным?

Что больше всего запомнилось?

Какое задание у тебя вызвало затруднения?

Какая игра была самой интересной для тебя?

Какое у тебя было настроение на протяжении занятия?

    А мне понравилось, как вы отвечали на вопросы;

Как быстро и правильно собрали пазл;

Очень интересно составляли рассказ о городе;

Какие прекрасные слова говорили нашему городу

Быстро узнавали, как выглядели здания города в прошлом

Какими замечательными были реставраторами;

Сегодня, вы показали отличные знания о своём городе, думаю, вы вырастите достойными гражданами своей страны и своего города. На память о нашей встрече я хочу подарить вам вот такие медали.

Ответы детей

2 мин

5

Последующая работа

Ребята я хочу подарить Вам вот такой альбом, который называется «Тогда и теперь: как менялась жизнь Шебекино». Что бы вы продолжали знакомиться с родным городом и не только с его настоящим, но и с прошлым нашей малой Родины.

1 мин