«Приобщение детей младшего дошкольного возраста к истокам русской народной культуры: из опыта работы»
статья (младшая группа)

«Приобщение детей младшего дошкольного возраста к истокам русской народной культуры: из опыта работы»

Савельева Оксана Николаевна, воспитатель

МАДОУ детский сад комбинированного вида «Юбилейный» города Балашова Саратовской области

         Период дошкольного детства является одним из наиболее значимых в развитии ребёнка, так как именно в это время закладываются базовые качества личности. Формирование фундаментальных черт личности происходит в процессе накопления ребёнком социокультурного опыта в виде чувств, отношений, знаний. Эффективность этого процесса определяется характером взаимодействия детей и взрослых, а также системой ценностей.

Приобщение детей к национальной традиционной культуре позволит ребёнку познакомиться с окружающим миром, осознать своё место в нём, развить в ребёнке творческие способности, элементы самостоятельности, сформировать наглядно-образное мышление, навыки взаимоотношений со взрослыми и сверстниками.

Чтобы донести до сознания детей, что они являются носителями русской народной культуры, необходимо обратиться к истокам этой культуры, а именно к фольклору. Поэтому в своей работе мы широко используем разные виды фольклора: сказки, песенки, пословицы, поговорки, потешки, загадки, хороводы, игры.

Для детей нашего детского сада мы с ребятами подготовили и показали инсценировки русских народных сказок «Теремок», «Кот, петух и лиса», мордовской народной сказки «Как собака друга искала».

Во все времена и у всех народов детская игра имела особое значение. В своей работе мы использовали программу «Фольклорные игры в детском саду», авторами-разработчиками которой являются сотрудники кафедры «Юридическая психология и право» факультета «Юридическая психология» федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный психолого-педагогический университет» Теплова А.Б., Чернушевич  В.А., Куприянова Е.А., Чупракова Н.Н. В фольклорных играх проживаются и осваиваются эмоциональные состояния, обобщенные модели человеческих отношений, выработанные в традиции народа, происходит физическое, эмоциональное и психофизиологическое развитие ребёнка.

Народное искусство является основой национальной культуры. На занятиях по изобразительной деятельности мы знакомили детей с народной игрушкой (дымковской, филимоновской, семеновской, богородской). На музыкальных занятиях дети учились петь простые народные песни, попевки, прибаутки, передавать их настроение и характер, а также знакомились с народными музыкальными инструментами.

Для полноценной работы в этом направлении требуется организация особых условий, создания обстановки, обеспечивающей детям особый комплекс ощущений и эмоциональных переживаний. В нашем детском саду есть помещение, которое оборудовано в виде русской избы. В ней есть предметы старинного быта, есть печь, деревянные лавки и столы. Вся «изба» украшена вышивками в народном стиле. Все занятия по ознакомлению с народным бытом и творчеством проходили в этой «избе». Детям было интересно увидеть в действии предметы народного быта: прялку, веретено, покачать в зыбке куклу, поставить в печь чугунок, вынуть его из печи при помощи ухвата, налить чай из самовара.

Приобщение детей к русской народной культуре невозможно без тесного взаимодействия детского сада с семьей. Для включения семьи в совместную работу мы провели родительское собрание на тему «Знакомство дошкольников с фольклором  - как средство развития речи», подготовили консультации «О детской народной игре», «Ещё раз о фольклоре», стенд «Традиции русского народа», провели совместное развлечение «Варварин день».

Таким образом, знакомя детей  с истоками русской народной культуры, мы воспитываем в детях: любовь к родине, к родному краю, их истории. Прививаем лучшие качества, присущие русскому народу: трудолюбие, доброту, взаимовыручку, сочувствие; развиваем творческие и интеллектуальные способности детей, их речевую культуру; культивируем эмоциональное отношение к природе, свойственное нашим предкам.

Список литературы:

1.Народная культура и традиции: занятия с детьми 3-7 лет/автор-составитель В.Н.Косарева.- Волгоград: Учитель.- 159с.

2.Приобщение к истокам русской культуры/ автор Борисова Н.В.-Ханты-Манссийск.-81с.