«Домино»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Содержание игры

Игровые правила.

Дети, выбранные по считалочке, выполняют задания от Незнайки.

Собери домино по мотивам Гжельской росписи.

Собери домино по мотивам Дымковской росписи росписи.

Игровые действия:

Дети знакомятся с письмом от Незнайки.

После этого ребята знакомятся со стихотворением и информацией про декоративно прикладное.

После чего они рассматривают декоративно прикладное искусство.

Вспоминают правила использования умной доски.

Выполняют задания от Незнайки.

Незнайка благодарит за помощь.

Организационно-мотивационный этап

Объяснение правил игры.

Ребята, нам пришло письмо от Незнайки. Сейчас я его прочитаю.

Здравствуйте, ребята!

Я, Незнайка

У меня к вам не простая просьба о помощи: я не могу вспомнить как собирать домино по мотивам декоративно-прикладного искусства.

Вчера всё помнил, сегодня всё забыл, вот не задача.

Вы ведь мне поможете?

Я буду вам присылать письма с заданиями не подведите меня.

Ребята, сейчас мы будем помогать Незнайке собирать домино по мотивам декоративно-прикладного искусства.

Основной этап

Ребята, для начала давайте познакомимся с небольшим стихотворением и узнаем что же  такое домино и декоративно прикладное искусство.

Домино, домино, У нас дома не одно. Будем в детское играть, Доминошками стучать. Кто проиграл, не злится, Кто выиграл, тот гордится!

Люди стараются окружить себя не только полезными, но и красивыми вещами. Практически в каждом доме есть предметы декоративно-прикладного искусства, которые служат и приносят удовольствие лишь потому, что они красивы.

Обратите внимание на детали декоративно прикладного искусства (форма, цвета, узоры, композиция).

Давайте вспомним правила использования умной доски:

1. Нужно стоять на расстоянии вытянутой руки от доски.

2. Запрещается возле доски бегать, прыгать, толкаться.

3. Подходить к доске ближе можно только по команде педагога.

4. Нельзя смотреть прямо в объектив проектора, который испускает яркий луч света.

5. Запрещается трогать провода, дёргать их, самостоятельно включать и выключать оборудование.

6. Прежде чем выполнить действие на интерактивной доске, необходимо его обдумать.

7. На поверхности доски нужно работать только стилусом.

Итак, ребята, вам пришло первое задание от Незнайки, в котором говорится, что бы вы собрали домино по мотивам Гжельской росписи. Давайте выберем первого участника с помощью считалочки:

Не хотим смотреть кино — Поважней дела у нас! Мы играем в домино, «Рыбу» сделаем сейчас!

Аня, выходи к интерактивной доске и начинай выполнять задание, но не забывай о правилах использования умной доски!

После того, как ты выполнишь задание, можешь себя перепроверить и нажать на оставшиеся элементы, если они будут крутится, то ты справилась с заданием и помогла Незнайке.

Дети, а сейчас проведем гимнастику для глаз. Давайте закроем глаза, чтобы они немного отдохнули. Посмотрим в верхний правый угол, затем в нижний левый угол. Быстро-быстро поморгаем глазами. Все делаем плавно, аккуратно, не торопимся.

Молодцы! Во время гимнастики Незнайка прислал следующее задание, в котором вам необходимо собрать домино по мотивам Дымковской росписи. Выберем следующего участника по считалочке:

Не хотим смотреть кино — Поважней дела у нас! Мы играем в домино, «Рыбу» сделаем сейчас!

Алина, выходи к интерактивной доске и начинай выполнять задание, но не забывай о правилах использования умной доски!

После того, как ты выполнишь задание, можешь себя перепроверить и нажать на оставшиеся элементы, если они будут крутится, то ты справилась с заданием и помогла Незнайке.

Заключительный этап

Молодцы, ребята! Вы смогли помочь Незнайке собирать домино по мотивам декоративно-прикладного искусства.

Что вы сегодня делали, ребята?

Вам понравилось помогать Незнайке?