Конспект беседы с детьми 5 лет «В гости к народным мастерам»
методическая разработка (старшая группа)

Конспект беседы с детьми 5 лет «В гости к народным мастерам»

Цель: Познакомить детей с разнообразием русских народных игрушек (Матрешка, Дымка, Городец), воспитывать чувство гордости за мастерство русских умельцев.

Оборудование: Матрешка, картинки или фигурки дымковских игрушек (лошадка, барышня), городецкие изделия, аудиозапись народной мелодии.
Словарная работа: Закрепите слова: роспись, узор, мастер, умелец, традиция.

Ход беседы

1. Введение (Сюрпризный момент)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой у меня сегодня необычный сундучок. В нем спрятаны игрушки, в которые играли ваши прабабушки и прадедушки.
(Достает Матрешку).
Ростом разные подружки,
Но похожи друг на дружку.
Все они сидят в друг дружке,
А всего одна игрушка!

Что это, дети?
Воспитатель: Правильно, это Матрешка. Она - символ нашей России. Давайте посмотрим, сколько в ней спряталось «сестричек». (Разбираем матрешку вместе с детьми).

2. Основная часть (Путешествие по мастерам)

Остановка 1: Деревянная Матрешка
Воспитатель: Матрешку делают из дерева (березы или липы). Сначала мастер вытачивает фигурку, а потом художник раскрашивает её яркими цветами.
Посмотрите, какой у неё сарафан? Какие цветы на фартуке?
Матрешка - это символ семьи и доброты.

Остановка 2: Дымковская сказка (Глина)
Воспитатель: А вот эти игрушки (показывает картинку Дымковской лошадки или барышни) сделаны из глины. В деревне Дымково мастера зимой лепили их, обжигали в печи, а потом красили белой краской и рисовали яркие узоры.
Какие узоры вы видите? (Кружочки, точки, полоски).
Какие цвета используют мастера? (Красный, желтый, синий, золотой — всё яркое, как праздник).

Остановка 3: Городецкие кони
Воспитатель: Есть еще игрушки из дерева, которые украшают «городецкой росписью». Главные герои здесь - дивные птицы и вороные кони с тонкими ногами. И, конечно, знаменитая «городецкая роза» — розан.

3. Динамическая пауза «Мы - матрешки»
Воспитатель: Давайте сами превратимся в веселых игрушек!
   Хлопают в ладошки дружные матрешки (Хлопки).
   На ногах сапожки топают матрешки (Топают).
   Влево, вправо наклонись (Наклоны).
   Всем знакомым поклонись (Поклон).

4. Беседа о труде мастера
Воспитатель: Ребята, раньше игрушки не покупали в больших магазинах. Их делали папы и дедушки для своих детей из того, что было под рукой: из дерева, глины, соломы или лоскутков ткани. В каждую игрушку мастер вкладывал свою душу и любовь.
Как вы думаете, почему народные игрушки такие яркие? (Чтобы радовать детей, чтобы было весело).

 5. Игра «Угадай игрушку»
Воспитатель: Я буду описывать игрушку, а вы угадайте, о какой я говорю:
1.  Деревянная, открывается, внутри сестрички прячутся... (Матрешка).
2.  Белая, из глины, с яркими кружочками и точками... (Дымковская).
3.  На ней нарисованы красивые розы и черные кони... (Городецкая).

 6. Итог беседы
Воспитатель: Народная игрушка - это подарок из прошлого. Мастера передавали свои секреты детям и внукам, чтобы мы с вами знали и помнили наши традиции.
Какая игрушка вам понравилась больше всего?
Из чего делали дымковскую игрушку? А матрешку?

Воспитатель: Сегодня мы с вами превратимся в мастеров и сами попробуем украсить узорами шаблоны матрешек.

Изодеятельность детей.