Педагогическая деятельность по формированию основ патриотизма и социальной ответственности через движение «Орлята» в МБДОУ «Детский сад № 9 «Звездочка» группа «Теремок» 2023 г.
материал (подготовительная группа)

Педагогическая деятельность по формированию основ патриотизма и социальной ответственности через движение «Орлята» в МБДОУ «Детский сад № 1 «Золотой ключик»

Автор: Воспитатель высшей квалификационной категории Власова С.В.
Учреждение: МБДОУ № 1 г. Енисейска
Период реализации: с 2022 ПО 2023 учебный год  

        Движение «Орлята» в нашей дошкольной организации зародилось в 2022 году как ответ на запрос государства и общества на раннее патриотическое воспитание. В тот момент в открытых источниках практически отсутствовала методическая литература, адаптированная для дошкольного возраста: все существовавшие наработки, были ориентированы на начальную школу. Это создавало первую и главную трудность – необходимость самостоятельно осмыслить, каким образом можно перенести идеи «Орлят» в мир дошкольного детства, сохранив игровую природу, возрастную адекватность и воспитательный потенциал.

        Мы начинали буквально с «нулевого цикла»: адаптировали школьные сценарии, перерабатывали форматы, искали свои формы – от «уроков мужества» до волонтерских акций. Каждый шаг был экспериментом, каждое мероприятие проходило через рефлексию с детьми и коллегами. Именно этот пионерский опыт стал основой нашей авторской системы работы. 

          Истинная любовь к Родине начинается с малого: с заботы о ближнем, с уважения к старшим, с готовности прийти на помощь. В условиях реализации ФОП ДО и ФГОС ДО, данное направление является приоритетным в социально-коммуникативном и патриотическом развитии дошкольников.

        Система работы по гражданско-патриотическому воспитанию через организацию детского движения «Орлята» в подготовительной к школе группе создана и апробирована в 2022 - 2023 учебном году. Данная деятельность является вариативной частью Образовательной программы МБДОУ и органично интегрируется в Рабочую программу воспитания, реализуя задачи патриотического и социального направлений. 

        Цель: Создание условий для становления у старших дошкольников активной гражданской позиции, чувства патриотизма и социальной ответственности через включение в волонтерскую и социально-значимую деятельность, с учётом возрастных особенностей и ведущей роли игры.

        Основные задачи:

1. Воспитание патриотизма: Формировать у детей уважение к культурному и историческому наследию России, чувство гордости за свою страну и её героев через доступные, эмоционально-насыщенные формы.
2. Развитие социальных навыков: Учить детей взаимодействовать в разновозрастных группах, проявлять заботу, эмпатию, ответственность за порученное дело и за младших товарищей.
3. Становление личности: Способствовать развитию инициативности, самостоятельности, уверенности в своих силах и адекватной самооценки через «ситуации успеха».
4. Формирование ценностных ориентиров: Приобщать к базовым национальным ценностям (добро, милосердие, служение Отечеству) через практическую деятельность.

        Содержание работы интегрируется во все образовательные области и реализуется через различные виды культурных практик: игровую, познавательно-исследовательскую, коммуникативную и продуктивную.

         Патриотическое направление («Уроки мужества»)

• «Блокадный Ленинград» – проведена тематическая неделя с погружением в историю через просмотр документальных кадров, слушание рассказов, создание макета «Дорога жизни» из пластилина и спичечных коробочек, акцию «125 граммов жизни». Дети не только узнали факты, но и прочувствовали ценность хлеба через символическое действие.
• «Диалог поколений» – организована встреча с Юнармейцами (преемственность со школой). Это позволило создать «живую» связь времён и усилить воспитательный эффект.
• «Эстафета памяти» – воспитанники группы «Орлята» передали полученные знания и символический «блокадный хлеб» детям старшей группы, выступая в роли старших товарищей. Это способствовало формированию лидерских качеств и ответственности за сохранение исторической памяти.
• Участие в акциях: «Георгиевская ленточка», «Окна Победы», «Бессмертный полк» (в формате группы), конкурсы чтецов и патриотической песни.

         Социальное направление (детское волонтерство)

Организация системной волонтерской деятельности стала ключевым элементом. Основная идея – «учиться, помогая». В 2022 году мы начинали с эпизодических акций, но к 2023 году выстроили целостную систему шефства «Орлят» над младшей группой «Затейники».

• Наставничество: регулярные визиты в младшую группу для организации игр, чтения, помощи в режимных моментах.
• «Книжкина больница» – ремонт книг для малышей, проявление заботы и трудолюбия.
• Изготовление пособий (по запросу воспитателей младшей группы) - дидактические игры, силуэты для прищепок, мольберт.
• Организация сюжетно-ролевых игр («Водители и пешеходы», «Больница», «Магазин»), где старшие выступали в роли наставников, обучая малышей правилам безопасности и социальным нормам.
• Социальные акции: «Посылка солдату», «Рисунок солдату», - с вовлечением родителей.

         Игровая деятельность как основа социализации

Игра является ведущей деятельностью дошкольника. Совместная игра со старшими детьми («Орлятами») позволяет младшим естественно социализироваться, а старшим - осознать свою взрослость и ответственность. Организация игры строится на принципах социо-игровой технологии и «Детского совета», что обеспечивает инициативу и субъектность всех участников.

        Отсутствие готовых методических материалов стало стимулом для творческого поиска. В 2022–2023 годах мы:

• адаптировали школьные методички «Орлята России», выделяя темы, которые можно перевести в игровой формат;
• создали собственные разработки «Уроков мужества» с использованием макетирования, моделирования, продуктивной деятельности;
• внедрили технологию «Детский совет» для планирования дел и «Круг рефлексии» после каждого события, чтобы дети осмысливали свой опыт;
• разработали образовательную практику «Обнаружение успешности», где каждый ребёнок мог проявить себя в определённой роли (чтец, экскурсовод, мастер по макетам) и стать наставником для сверстников.

К 2025 году накопленный опыт позволил систематизировать материал и тиражировать его в рамках педагогических советов, а также на муниципальном уровне.

        В результате реализации деятельности движения «Орлята» в группе наблюдаются устойчивые позитивные изменения:

1. Личностные результаты: У детей сформировано чувство гордости за свою страну и принадлежности к великому народу. Старшие дошкольники демонстрируют развитое чувство ответственности, самостоятельность, инициативность и эмпатию. Они не просто знают о подвигах, но и готовы совершать добрые дела.
2. Социальные результаты: Сформированы навыки продуктивного общения в разновозрастных группах. Детский коллектив стал более сплочённым.
3. Преемственность: Успешно реализуется связь поколений (дошкольники – школьники – ветераны и военнослужащие), что является залогом непрерывности патриотического воспитания.

        Опыт первых лет (2022–2023) показал, что отсутствие готовых решений не является преградой, а, напротив, даёт пространство для творчества. Сегодня мы имеем не просто набор мероприятий, а целостную воспитательную систему, которая может быть полезна коллегам, начинающим работу по данному направлению.  

        Таким образом, деятельность по организации движения «Орлята» позволяет эффективно решать стратегические задачи дошкольного образования, превращая абстрактные понятия патриотизма в конкретные дела и реальный жизненный опыт воспитанников.

        Материалы, подтверждающие реализацию практики

        В данном разделе представлены видеоматериалы, наглядно иллюстрирующие ключевые события и достижения воспитанников в рамках деятельности движения «Орлята» в 2022–2023 годах. Эти файлы отражают участие детей в торжественных посвящениях, социальных акциях, памятных датах и творческих выступлениях.

1. Посвящение в «Орлята» ребят подготовительной группы «Теремок»
   https://disk.yandex.ru/i/le6biSnCpTKEWg
2. «Орлята» получают значки ГТО
   https://disk.yandex.ru/i/Lv1s5xCwJrl4dw
3. Выступление «Орлят» в школе на 9 мая
   https://disk.yandex.ru/i/_g0GenvPpi94vA
4. «Орлята» в качестве гостей открывают соревнования по карате исполнением Гимна России
   https://disk.yandex.ru/i/Aqktc8pDovMkVg
5. «Орлята» исполняют песню после получения значков ГТО
   https://disk.yandex.ru/i/KRTBsofG0r_yiA
6. В рамках волонтерского движения «Орлята» по видео рассказывают малышам про Георгиевскую ленту
   https://disk.yandex.ru/i/zuUxzgSpGiSJTw
7. Танец «Белые панамки» на празднике – Сабантуй
   https://cloud.mail.ru/public/9E6L/N2Pdz4s8L
8. Танец «Белые панамки» – выступление детей в воинской части ко Дню снятия блокады Ленинграда
   https://disk.yandex.ru/i/7Zk0cUG1nb0T4g
9. Тематическая неделя, посвященная 27 января – Дню полного снятия блокады Ленинграда
   https://disk.yandex.ru/i/wDrmhkBKRGkHuw