Метод с детьми РАС "Сначала - Потом".
план-конспект занятия (старшая группа)
Как это работает
Как применять метод
- Определите действия. Решите, какое задание ребёнок должен выполнить сначала (например, убрать игрушки), и какое приятное занятие последует сразу после («потом»). Ключевой момент: то, что ждёт «потом», должно быть сильным мотиватором, иначе ребёнок не будет доверять этой системе.
- Создайте визуальную опору. Подготовьте основу (доску, планшетку, карточки) с двумя полями: «Сначала» и «Потом». Разместите на них изображения или предметы, символизирующие эти действия. Для крепления можно использовать липучки.
- Покажите ребёнку и дайте инструкцию. Вместе с показом доски или карточек произнесите короткую фразу, начиная со слова «сначала». Например: «Сначала надень ботинки, потом качели». Старайтесь использовать минимум слов.
- Напоминайте в процессе. Если ребёнок отвлекается, мягко напомните ему о последовательности, указав на соответствующую карточку.
- Немедленно вознаградите. Как только ребёнок выполнил задание из поля «Сначала», снова привлеките его внимание к доске и сразу предоставьте обещанное приятное занятие или предмет. Это критически важно: если награда последует с задержкой, ребёнок перестанет доверять системе.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Развивающая экологическая среда, как метод восприятия детьми природы
[[{"type":"media","view_mode":"media_large","fid":"11705220","attributes":{"alt":"","class":"media-image","style":"height: 15px; width: 124px;"}}]]Специфической чертой методики экологического воспитан...
Использование проектного метода с детьми старшего дошкольного возраста на экскурсионных прогулках по городу
Использование проектного метода с детьми старшего дошкольного возраста на экскурсионных прогулках по городу...
"Трудности адаптационного периода и их разрешение с помощью игровых методов с детьми раннего возраста"
1.Игры, способствующие снятию эмоционального напряжения.2.Использование пальчиковых игр в работе с детьми.3.Имитационные игры.4.Игры направленные на сближение детей друг с другом....
Методы, средства, приемы и условия формирования представлений об исторических личностях, знаковых событиях, историческом времени и пространстве мира, страны, родного края («древность-старина - наше время», последовательность «сначала-потом») у старших дош
ГБОУ СОШ «ОЦ «Южный город» пос. Придорожный структурное подразделение «Детский сад «Семицветик». Методы, средства, приемы и услов...
Консультация для родителей Ритмопластика как инновационный метод с детьми в рамках здоровьесберегающих музыкально-образовательных технологий
Пояснительная записка Воспитание детей с проблемами в развитии на сегодняшний день - актуальная общечеловеческая проблема. Состояние психофизического развития ребёнка - важный фактор интеграции его в...
"ТЕАТР КАК МЕТОД ОСВОЕНИЯ ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ВОКАЛЬНО-ИГРОВОГО РЕПЕРТУАРА"
Театрализованная игра как и пение - одна из самых демократичных, доступных для детей видов деятельности, она позволяет решать актуальные проблемы педагогики и психологии, связанные с художественным и ...
Сообщение из опыта работы «Развитие предпосылок функциональной грамотности через проектный метод с детьми среднего дошкольного возраста»
Сообщение из опыта работы «Развитие предпосылок функциональной грамотности через проектный метод с детьми среднего дошкольного возраста»воспитатель Гаврилова М.М...