ОТЧЁТ о летнем оздоровительном периоде.
материал

.  МДОАУ "Детский сад № 174 "

ОТЧЕТ

о летнем оздоровительном периоде

в подготовительной группе № 5

Составил:

воспитатель Горская Н.Ю.  

г. Оренбург,2026 г.

Летнюю работу с детьми в детском саду принято называть оздоровительной, она имеет свою специфику. Важно использовать благоприятные для укрепления здоровья детей условия летнего времени и добиться, чтобы ребёнок окреп, поправился и закалился, научился понимать и любить удивительный, прекрасный мир растений.

Цель: создание в группе и на участке детского сада максимально эффективных условий для организации оздоровительной работы и развития познавательных интересов воспитанников в летний период.

Основными задачами работы на летний - оздоровительный период являлись:

•        реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности и познавательной активности, формирование культурно-гигиенических и трудовых навыков;

•        формирование у воспитанников привычки к здоровому образу жизни;

•        формирование навыков безопасного поведения;

•        развитие познавательных интересов воспитанников;

•        создать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей, для самостоятельной, творческой деятельности детей на участке;

•        осуществлять педагогическое и социальное просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Согласно разработанного и утверждённого плана на летний оздоровительный период, в группе «Радуга» проводились мероприятия, направленные на оздоровление и физическое развитие детей, нравственное воспитание, развитие любознательности и познавательной активности, формирование культурно-гигиенических и трудовых навыков.

Закаливание детей естественными факторами: солнце, воздух, вода (сон при открытых окнах, воздушные и солнечные ванны, умывание)

На свежем воздухе велась индивидуальная и подгрупповая работа с детьми по развитию физических способностей.

Двигательная деятельность детей на свежем воздухе поддерживалась играми средней и малой подвижности.

Для максимально возможного пребывания детей на открытом воздухе прием детей и утренняя гимнастика проводились на улице.

Оздоровительные мероприятия: гимнастика после сна, воздушные ванны, хождение босиком по дорожке здоровья.

С целью укрепления здоровья детей соблюдался питьевой режим, в меню включали свежие овощи и фрукты, сок.

1 ЗАДАЧА. Развитие познавательных интересов воспитанников велась так:

- проводилась изучения свойств воды, песка, ветра.

-проводились наблюдения за живой и неживой природой, ребята выполняли посильные трудовые поручения.

2 ЗАДАЧА. Развитие интеллектуальных, творческих способностей детей в разнообразных видах деятельности

Велась изобразительная деятельность, в том числе нетрадиционными способами рисования песком.

3 ЗАДАЧА. Создание атмосферы радости, формирование положительного эмоционального состояния участников образовательного процесса.

Веселое летнее развлечение в дружной компании сверстников.

   В течение всего летнего периода мы формировали у детей навыки безопасного поведения через ознакомления с правилами дорожного движения.  

  На протяжении всего летнего периода работала выставка совместного творчества детей и родителей, и педагогов.

За лето дети выросли, отдохнули, повзрослели, укрепили свое здоровье.

Работу за летний оздоровительный период можно считать удовлетворительной и плодотворной.

Вот так мы провели лето!