Индивидуальный план работы воспитателя в межаттестационный период на пять лет (2027-2031 учебные года)
материал

МБДОУ детский сад «Ромашка» села Базарные Матаки

Алькеевского муниципального района РТ

Индивидуальный план работы воспитателя  в межаттестационный период  

с 2027- 2031 год

Воспитатель: Хайруллина И. С.

2026 год

Индивидуальный план работы воспитателя  в межаттестационный период на

(с 2027 по 2031 гг.)

Ф. И. О. педагога: Хайруллина Ильсеяр Салимзяновна

 Дата рождения: 24.10.1982 год

  Образование (когда и какое учебное заведение окончено):   высшее  2005 г. Казанский государственный педагогический университет.

Специальность по диплому: квалификация учитель физики и информатики по специальности «Физика с дополнительной специальностью»

Общий педагогический стаж: 21 лет.

Педагогический стаж в данном учреждении: 16 лет

Квалификационная категория, дата присвоения: 1 я квалификационная категория, дата присвоения 28.12.2021 г.

Курсы повышения квалификации: 1.Курсы о профессиональной переподготовке в институте экономики, управления и права(г.Казань) по программе «Педагогика и психология дошкольного образования» в объеме 612 часов, рег. №2170/2014-Ч от 14.07.2014г.

1. Курсы повышения квалификации в государственное бюджетный учреждение «Научный центр безопасности жизнедеятельности» по дополнительной профессиональной программе: «Современные образовательные технологии обучения детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дороге», в объеме 72 ч., 2023г.
2. Курсы повышения квалификации Высшая школа педагогического мастерства ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» по теме: «Организация занятий по речевому развитию дошкольников с учетом требований ФОП ДО (в том числе «Навыки оказания первой помощи»16 часов)» в объеме 72 ч., 2026 г.

 Методическая тема:  «Развитие физических качеств детей дошкольного возраста по средствам подвижных игр»

Цель самообразования: Совершенствовать физические качества  детей в процессе проведения подвижных игр; укреплять здоровье детей, способствовать их правильному физическому и эмоциональному развитию.

Задачи:

1. Изучить и проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме исследования.

2. Представить теоретическое обоснование проблемы развития физических качеств детей дошкольного возраста.

3. Раскрыть теоретические аспекты влияния подвижных игр на формирование физических качеств у детей младшего дошкольного возраста.

Программа профессионального развития:

• Изучение психолого - педагогической литературы, инновационных программ и технологий по теме самообразования ФОП ДО (2027-2031 годы)

• Изучение нормативных документов (2027 - 2031 годы)

• Повышение квалификации на курсах для воспитателей ДОУ (2026, 2029год)

• Организация работы по самообразованию (2027-2031 годы)

• Участие в вебинарах, онлайн- опросах, консультациях для воспитателей (2027-2031 годы)

• Участие в работе муниципального методического объединения воспитателей (2027-2031 годы)

• Освоение новых ИКТ возможностей в работе с детьми дошкольного возраста (2027-2031 годы)

• Обобщение собственного опыта в рамках семинаров и конференций, методических объединений (2027-2031 годы)

• Участие в конкурсах Международного, Всероссийского, Республиканского, Муниципального уровней. (2027-2031 годы)

• Пополнение методической копилки авторскими разработками и подвижными дидактическими играми, играми сделанных из нетрадиционных материалов

 (2027-2031 годы)

- Работа над методической темой, её теоретическим изучением. Использовать полученные теоретические знаний на практике.

- Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет-ресурсы.

- Повысить знания в области ИКТ и внедрять их в образовательный процесс.

- Обогатить предметно-развивающую среду:

- Дополнение «Уголка художественного творчества» изобразительными изданиями натюрмортами, пейзажами, альбомами «Дымковская игрушка», Хохломская роспись», «Гжель»; различными красками (гуашь, акварель, витражные краски), восковыми и акварельными карандашами, трафаретами, печатками из губки, ластика, листьев, пластилина; бумагой разного формата; книжками-раскрасками по изучаемым темам.

- Создание билингвального уголка – материал о родном крае, герб нашей республики, Российский и Татарстанский флаги, татарские и русские народные сказки, фотографии и иллюстрации о родном городе, трафареты элементов татарского и русского орнаментов, создание альбомов «Костюмы казанских татар», «Русский национальный костюм», дидактических игр «Составь узор», «Назови элементы узора», «Укрась тарелочку».

- Участие в дальнейшем в педагогических конкурсах творческих работ, викторинах  для дошкольников разных уровней.

-Пополнение национального уголка дидактическими и наглядными пособиями: куклами в татарской и русской национальных костюмах, фото материалами о родном крае, о Казани, трафаретами татарского и русского национального орнамента, традиционными блюдами татарской кухни, различными книгами о республике, о столице, иллюстрациями по сказкам Габдуллы Тукая, материалом по ознакомлению детей с соседними республиками, как Башкортостан, Марий-Эл, Чувашия, дидактические игры «Укрась узором» (тюбетейку, калфак, платье и т.д.), «Составь узор на салфетке», «Собери половинки».

- Презентация своих профессиональных достижений: выступления на научно-практических и научно-теоретических семинарах, мастер-классы, проекты; размещение авторских материалов в сети Интернет.

- Родительские собрания "Развитие физических качеств детей младшего дошкольного возраста по средствам подвижных игр «Здоровое  воспитание в семье».

- Привлечение родителей к конкурсам различного уровня: Международному конкурсу научно-исследовательских и творческих работ для детей дошкольного возраста «Я – талантлив!».

План работы

2026-2027 уч.г.

1. Совершенствовать знания в области воспитания и обучения дошкольников в соответствии с учетом федеральным государственным образовательным стандартом.

2. Знакомиться с новыми формами, методами и приемами в воспитании и обучении детей дошкольного возраста в соответствии с методической темой.

3. Принимать активное участие в работе педсовета в дошкольном учреждении.

4. Организовать работу с одаренными детьми и принимать участие на научно-практических конференциях, районных и республиканских методических объединениях, педагогических конкурсах, творческих работ, олимпиадах для дошкольников разных уровней.

5. Изучать опыт работы лучших воспитателей района, городов, по результатам конкурсов «Воспитатель года», через Интернет. А так же активно участвовать в разработке дидактических и наглядных пособий.

6. Пройти курсы повышения квалификации для воспитателей.

7. Творчество воспитателя с выходом на положительные результаты: открытые занятия, мастер – классы т. д.

8. Участие в педагогических конкурсах,  экспериментальной деятельности,  для воспитателей.

9. Повысить знания в области ИКТ и внедрять их в образовательный процесс.

10. Публикации творческих и практических работ воспитанников в творческих конкурсах для дошкольников.

11. Принимать участие на педагогических конкурсах творческих работ, олимпиадах, викторинах для дошкольников разных уровней.

12. Посещать открытые занятия коллег и участвовать в обмене опытом на разных уровнях.

13. Отчет о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

2027-2028 уч.г.

1. Творчество воспитателя с выходом на положительные результаты: открытые занятия, мастер – классы т. д.

2. Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.

3. Посещать открытые занятия коллег и участвовать в обмене опытом на разных уровнях.

4. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

5. Разработка методических пособий, дидактических и наглядных пособий для работы с детьми.

6. Проанализировать и доработать рабочую программу и план работы с детьми с учетом реализации программных задач ФОП.

7. Принимать активное участие на МО по данной теме.

8. Приобретать и изучать методическую литературу по теме.

9. Принимать активное участие в работе педсовета в дошкольном учреждении.

10. Участие в педагогических конкурсах для воспитателей на разных уровнях.

11. Публикации творческих и практических работ воспитанников в творческих конкурсах для дошкольников.

12. Продолжить работу над выбранной методической темой.

13. Публикации в психолого-педагогических сборниках, газетах и т.д.

14. Пополнять «методическую копилку» своих занятий.

15. Отчет о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

2028-2029 уч.г.

1. Повысить знания в области ИКТ и внедрять их в образовательный процесс.

2. Создать электронное пособие, слайдов к авторской работе.

3. Пополнять банк электронных учебных и методических материалов по образовательным областям.

4. Совершенствовать знания в области воспитания и обучения дошкольников в соответствии с учетом ФОП.

5. Принимать участие на научно-практических конференциях, методических объединениях, педагогических конкурсах творческих работ, олимпиадах для педагогов на разных уровнях.

6. Активно участвовать в работе педсовета, в конкурсах  в дошкольном учреждении.

7. Посещать открытые занятия коллег и участвовать в обмене опытом на разных уровнях.

8. Разработка методических пособий, дидактических и наглядных пособий для работы с детьми.

9. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

10. Отчет о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

2029-2030 уч.г.

1. Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.

2. Участие в педагогических конкурсах для воспитателей.

3. Публикации в психолого-педагогических сборниках, журналах и интернет ресурсах и т.д.

4. Презентация своих профессиональных достижений: выступления на научно-практических и научно-теоретических семинарах, конференциях; личное участие в профессиональных конкурсах разных уровней; наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях, размещение авторских материалов в сети Интернет и т. д.

5. Активно участвовать в работе педсовета, в конкурсах  в дошкольном учреждении.

6. Обмен опытом, посещение открытых мероприятий коллег на разных уровнях

7. Разработка методических, дидактических и наглядных пособий для работы с детьми.

8. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

9. Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых уроков, круглого стола для родителей).

10. Отчет о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

2030-2031 уч.г.

1. Подготовка к прохождению аттестации.

2. Алгоритм деятельности педагога в год, предшествующий подаче заявления:

3. Изучение «Положения о порядке аттестации педагогических государственных и муниципальных образовательных учреждений и правил проведения аттестации педагогических работников».

4. Подготовка заявления на педагогическую аттестацию.

5. Подготовка карты результативности

 Принимать активное участие в работе педсовета в дошкольном учреждении.

7. Продолжить работу над выбранной методической темой. Формулирование темы творческого отчёта.

8. Продолжить свою педагогическую работу над конкурсным движением всевозможных уровнях.

9. Знакомиться с новыми формами, методами и приемами в воспитании и обучении детей дошкольного возраста в соответствии с методической темой .

10. Публикации творческих и практических работ воспитанников в творческих конкурсах для дошкольников.

11.Отчет о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.