«Береги природу»
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект занятия по аппликации в средней группе

«Береги природу»

Выполнила: Мамедова Гюнай Зафар кызы

МКДОУ №22 г. Аши

Цель:

Формирование у детей бережного отношения к природе посредством выполнения аппликации.

Задачи:

Образовательные:

закрепить знания детей о правилах поведения в природе;

учить правильно располагать детали на листе бумаги;

продолжать учить аккуратно наклеивать готовые формы.

Развивающие:

развивать мелкую моторику рук;

развивать внимание, воображение и творческие способности;

развивать умение отвечать на вопросы воспитателя.

Воспитательные:

воспитывать бережное отношение к растениям, животным и окружающей природе;

формировать желание соблюдать правила поведения в природе;

воспитывать аккуратность и самостоятельность.

Материалы и оборудование:

Цветная бумага, картон, клей, кисточки для клея, салфетки, готовые детали для аппликации: зелёные листочки, травка, цветы, бабочки, изображения мусора и корзины. Образец готовой работы.

Предварительная работа:

Беседы с детьми о природе, рассматривание картинок с изображением леса, цветов, деревьев и животных. Обсуждение правил поведения в лесу и на прогулке.

Ход занятия:

1. Организационный момент

Воспитатель:

— Ребята, давайте встанем в круг и улыбнёмся друг другу. Сегодня мы с вами поговорим о природе.

— Что такое природа?

Предполагаемые ответы детей:

— Деревья. — Цветы. — Животные. — Птицы. — Солнце. — Вода.

Воспитатель:

— Правильно! Природа окружает нас каждый день. И её нужно беречь.

2. Беседа «Как нужно вести себя в природе?»

Воспитатель показывает картинки.

— Можно ли ломать ветки деревьев?

Дети:

— Нет!

— Можно ли рвать много цветов?

— Нет!

— Можно ли оставлять мусор в лесу?

— Нет!

— А что нужно делать с мусором?

— Выбрасывать в мусорное ведро.

Воспитатель:

— Молодцы! Если каждый человек будет бережно относиться к природе, вокруг будет чисто и красиво.

3. Физкультминутка «Мы природу бережём»

Мы по лесу погуляем, (шагают на месте)

Дружно ветки не ломаем. (показывают руками «нет»)

Цветы зря не будем рвать, (наклоняются и осторожно «гладят» цветы)

Мусор будем собирать. (наклоняются, собирают «мусор»)

Птицам будем помогать, (машут руками, как крыльями)

Природу будем защищать! (поднимают руки вверх)

4. Объяснение выполнения аппликации

Воспитатель:

— Сегодня мы сделаем красивую картинку «Береги природу».

— На нашем листе будет зелёная полянка. Мы приклеим травку, цветы, листочки и бабочек. А рядом поставим корзину для мусора.

Воспитатель показывает детям образец.

— Сначала мы разложим все детали на листе и посмотрим, где они будут находиться. Затем будем по очереди приклеивать их.

— Клей наносим аккуратно, немного. После этого прижимаем деталь салфеткой.

5. Самостоятельная работа детей

Дети выполняют аппликацию.

Воспитатель помогает детям, которые испытывают затруднения:

— Посмотри, куда лучше приклеить цветочек?

— Хорошо придумал!

— Как аккуратно ты приклеил листочек!

— Молодец, ты сам справился!

— Не спеши, сначала разложи детали, а потом приклеивай.

6. Итог занятия

Воспитатель размещает готовые работы детей.

— Посмотрите, какая красивая у нас получилась полянка!

— Что мы сегодня делали?

Дети:

— Аппликацию.

— Как нужно относиться к природе?

Дети:

— Беречь. — Не мусорить. — Не ломать деревья. — Не рвать цветы.

Воспитатель:

— Правильно! Давайте запомним: природа — наш общий дом, и каждый из нас должен её беречь.

— Вы сегодня хорошо старались, работали аккуратно и дружно. Молодцы!