Краткосрочный проект в первой младшей группе на тему "Моя семья"
методическая разработка (младшая группа)

Краткосрочный проект в первой младшей группе «Моя семья»

                                                                     Выполнила восп-ль: Тарасова Л.П

Тип проекта: познавательно-творческий, игровой.
Возраст детей: 2–3 года (первая младшая группа).
Продолжительность: 1 неделя (краткосрочный).
Участники: дети, воспитатели, родители.

Актуальность

В раннем возрасте у детей начинают формироваться элементарные представления о семье, близких людях, их роли в жизни ребёнка. Важно поддержать интерес малышей к своей семье, воспитать доброе отношение к маме, папе, бабушке, дедушке. Проект помогает объединить усилия детского сада и семьи в нравственном воспитании детей.

Цель

Формировать у детей первоначальные представления о семье, воспитывать любовь и уважение к близким людям, способствовать эмоциональному сближению детей и родителей.

Задачи

Образовательные:

• Познакомить детей с понятием «семья».
• Учить узнавать и называть членов семьи (мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра).
• Формировать умение слушать небольшие стихи, потешки, рассказы о семье.

Развивающие:

• Развивать речь, обогащать словарь (ласковые слова: мамочка, папочка, бабуля и т.д.).
• Развивать мелкую моторику через пальчиковые игры, лепку, рисование.
• Развивать эмоциональную отзывчивость, внимание, память.

Воспитательные:

• Воспитывать любовь и привязанность к членам семьи.
• Побуждать проявлять заботу, доброту, желание помогать близким.
• Воспитывать уважительное отношение к семейным традициям.

Этапы реализации

1. Подготовительный этап

• Подбор методической литературы, иллюстраций, дидактических игр.
• Создание развивающей среды: уголок «Моя семья», куклы, атрибуты для сюжетно-ролевых игр.
• Анкетирование родителей «Что вы знаете о своей семье?» (по желанию).
• Привлечение родителей к сбору фотографий для альбома «Моя семья».

2. Основной этап (реализация проекта)

Работа с детьми:

Формы работы:

• НОД (интегрированные занятия).
• Беседы, ситуативные разговоры.
• Чтение художественной литературы.
• Пальчиковые, дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые игры.
• Продуктивная деятельность (лепка, рисование, аппликация).
• Музыкальные минутки (песенки о маме, бабушке).

Взаимодействие с родителями:

• Консультация «Роль семьи в воспитании ребёнка раннего возраста».
• Папка-передвижка «Играем всей семьёй».
• Привлечение к созданию альбома «Моя семья» (фотографии, рисунки).
• Участие в итоговом развлечении (по возможности).

3. Заключительный этап

• Оформление альбома «Моя семья».
• Выставка детских работ «Для мамы, для папы».
• Итоговое развлечение «В гостях у бабушки».
• Рефлексия: обсуждение с детьми, что нового узнали, кого любят.

Ожидаемые результаты

• Дети называют членов семьи, узнают их на фотографиях.
• Проявляют эмоциональную отзывчивость, ласку, заботу к близким.
• Обогатился словарный запас по теме «Семья».
• Родители активно включились в жизнь группы, укрепились детско-родительские отношения.
• Создан альбом «Моя семья» как продукт совместной деятельности.

Итоговое мероприятие

Развлечение «В гостях у бабушки» с участием детей, воспитателей и родителей (или кукольный театр). Чаепитие с пирожками, которые дети слепили заранее.

Такой проект позволяет в доступной форме донести до малышей понятие «семья», вызвать положительные эмоции и укрепить связь между детским садом и родителями.