Конспект занятия в средней группе "Дружба крепкая"
план-конспект занятия (средняя группа)

 МБДОУ «Чувашско-Кищаковский детский сад Буинского муниципального района РТ»

Воспитатель: Яковлева Антонина Николаевна

Конспект открытого занятия по социально-коммуникативному развитию в средней группе «Дружба крепкая»

Цель:  Формирование навыков дружественного взаимодействия у детей средней группы посредством коммуникативных игр и психологических приемов.

Задачи:

1. Обучающая. Формирование понятия «друг», «дружба».

2. Развивающая. Развитие умения сотрудничать, сопереживать, проявлять заботу и внимание друг к другу.            

 3. Закрепляющая. Закрепление представления детей о дружбе и её составляющих; о доброжелательных отношениях.

4. Воспитательная. Воспитание культуру общения, дружеских взаимоотношений, желание поддерживать друзей, заботиться о них

Оборудование:  звуковое письмо, песня о дружбе,    цветок дружбы, разрезные картинки кошки и собаки, презентация, сюжетные картинки о дружбе, мяч.

Предварительная работа: беседы с детьми о дружбе, чтение сказок о дружбе.

Ход НОД.

1.Организационный момент. 

Воспитатель: - Ребята, здравствуйте! Я пришла к Вам из другого садика. Очень хочу с Вами подружиться и поиграть

Приветствие:

Воспитатель: Для начала давайте поприветствуем наших гостей!

 Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте!" друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет!" и "Добрый день!";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– Доброе утро!

– Я вижу у вас хорошее, радостное настроение и это замечательно.Давайте послушаем веселую песенку!

(Звучит песенка: «Дружба крепкая не сломается, не расклеится от дождей и вьюг…»Песенка прерывается

Ребята.я совсем забыла! По дороге к Вам мне вручили телеграмму.Давайте прочитаем её.

:«Внимание, внимание. Тревога! К нашему детскому саду приближается коварная, опасная ведьма Сердюка. Она хочет перессорить всех детей, чтобы они стали злыми и непослушными. Срочно требуется помощь. Ребята, не допустите такой беды!»

2. Проблемная ситуация:

Воспитатель: Ой, ребята, что же делать? Нельзя допустить, чтобы нас поссорила ведьма Сердюка!!!  Давайте  вспомним правила общения и дружбы и покажем ей, что у нас есть друзья и мы умеем дружить.А еще мы с вами можем сделать «Волшебный Цветок дружбы»  злая Сердюка испугается и не придет к нам.  Как вы  думаете, поможет? Согласны?

Воспитатель:А кто мне скажет, что это за слово такое дружба, что оно означает?(ответы детей)Дружба – это когда люди хотят быть вместе, когда вместе играют, и не ссорятся. Дружба – это улыбки друзей. Значит, друзья – это люди, с которыми нам легко и интересно.

2.Основная часть:Воспитатель: Ребята с чего начинается знакомство и дружба? (с улыбки). Верно, потому что улыбающийся человек настроен доброжелательно.  Вы тоже улыбнитесь друг другу, ведь улыбка-начало дружбы.И мы с вами начинаем создавать цветок дружбы.Давайте первым  прикрепимлепесток №1  с улыбкой к нашему Цветку дружбы.

Звучит песня В. Шаинского «Улыбка».

Д/и – « Друг или не друг» (нужно посмотреть на картинку и обсудить на какой картинке изображены друзья и почему)

Воспитатель: Ребята, посмотрите на картинку и подумайте, могут ли эти дети быть друзьями? ( нет)А почему вы так решили? (ответы детей)

Воспитатель:Скажите, каким надо быть по отношению к другу? (Добрым).

Вот и еще одно правило дружбы –доброта.  Давайте добавимлепесток №2 сердечка.

3. Воспитатель:Скажите, ребята, а у друга может быть плохое настроение?  

Конечно, иногда и у друга бывает плохое настроение.Давайте вспомним нашу игру про настроение.

Физминутка: «Настроение»

Настроение упало,( Стоят лицом друг к другу, руки вверх)

Дело валится из рук… (Бросают” вниз руки)

Но ещё не всё пропало,( Грозят указательным пальчиком)

Если есть хороший друг. (Хлопают в ладоши)

С делом справимся вдвоём, (Берутся за руки)    

С облегчением вздохнём(  Вздыхают )

Настроение поднимем  (Поднимают сцепленные руки вверх)

И от пыли отряхнём! (“Отряхиваются” от пыли, улыбаются друг другу)

Воспитатель: Ну, что у всех настроение поднялось?Ребята, посмотрите, у нас на столах  есть две разрезные картинки.

Разделитесь на команды, каждая команда должна собрать свою картинку. А я посмотрю, как дружно вы можете трудиться. (Предлагаются разрезные картинки)

-Молодцы. Вы здорово потрудились! Ребята, вы помогали друг другу и поэтому быстро справились. Скажите, а друзья должны помогать друг другу?(да)

Конечно, мы всегда должны помогать друзьям! Вот и еще одно правило  дружбы  рука Помощи .Давайте  добавим  лепесток №3 с рукой!

Воспитатель: Кто изображен на ваших картинках?( кошка и собака)

-Ребята, а вы слышали выражение: «Живут как кошка с собакой»? Как вы понимаете эти слова? (Значит постоянно ссорятся, ругаются.)

• Скажите, а ссоры, постоянные оскорбления, ругань имеют что – то общее со словом «дружба»?(нет)А как по-вашему должны жить друзья? ( ответы детей)

Воспитатель:Действительно, друзья должны жить дружно, а по-другому можно сказать мирно!Вот и еще одно правило  дружбы этоМир.Давайте добавим  лепесток №4  сжатые руки

Воспитатель: - Ребята, а вы знаете, где  главная дружба начинается?( в семье)

Правильно в семье! Именно в семье мамы читают вам первые сказки, рассказы о дружбе. О дружбе, каких героев вы знаете, мы сейчас проверим?

Презентация: Игра «Кто с кем дружит».

1. Зелёный крокодил Гена и (Чебурашка).

2. Смешной мишка Винни – Пух и (Пятачок) .

3. Малыш и ( Карлсон)

5. Фиолетовый с другой планеты Лунтик и (Кузя)

6.  Озорная девочка Маша и (Медведь Миша)

7. Дядя Фёдор и (кот Матроскин) .

Воспитатель: Скажи, ребята, а у бабы Яги есть друзья? (нет) А как вы думаете почему? ( ответы) А вы захотели бы дружить с человеком, который постоянно вас обманывает?(нет)  Конечно, обман может разрушить дружбу. Поэтому, какими должны быть друзья по отношению друг к другу честными.Молодцы! Вот еще одно правило  дружбы. Как назовем его? Честность (лепесток №5 рука насердце)

4. Рефлексия:Ребята, мы с вами вспомнили все правила дружбы! Вы теперь умеете дружить? ( да) Давайте проверим  все ли умеют! Я буду задавать вопросы, а вы будете отвечать: «да», или «нет»

Игра с мячом «Да- нет»

Будем вместе мы играть? (да)

Друга будем обижать? (нет)

Другу будем помогать? (да)

Друга нужно разозлить? (нет)

А улыбку подарить? (да)

Друга можно обмануть? (нет)

 Будем с другом чай мы пить? (да)

Будем крепко мы дружить? (да).

Воспитатель:Молодцы, вы замечательно справились со всеми заданиями. Мы вспомнили с вами главные правила дружбы. Посмотрите, какой замечательный получился у нас цветок !Этот цветок теперь всегда будет расти в нашем детском саду. И коварная ведьма Сердюка просто не захочет идти в наш детский сад. Ей здесь делать нечего.  И если вдруг вы с другом поругались,подойдите к цветку , и вспомните правила дружбы,их назовите по порядку вы:

Это-улыбка, доброта, мир, помощь ,честность. (называют дети)

Воспитатель: Сейчас давайте возьмемся за руки и отправляемся в группу. А нашим гостям скажем до свидание!!!