Тематическое развлечение "Мы-команда"
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №154 «Лукоморье»

г. Новосибирск

Тематическое развлечение в средней группе

«Крошечка-Хаврошечка»
«Мы — одна команда:

занятие по сплочению коллектива в старшей группе детского сада».

Воспитатель: Мухутдинова Е.Ю.

2026г

Пояснительная записка
В возрасте 5–6 лет у детей активно формируется произвольность поведения, но при этом ярко выражен дух соперничества. Каждый ребенок стремится проявить себя индивидуально, часто забывая о том, что достижение общей цели требует совместных усилий. Формирование навыков командного взаимодействия — ключевая задача воспитателя на пороге перехода к школьному обучению, где умение договариваться и распределять роли станет фундаментом успешной адаптации.

Данное тематическое развлечение построено на смене видов деятельности (коммуникативной, игровой, музыкальной, двигательной), что позволяет удерживать внимание детей и прорабатывать тему с разных сторон.

Цель:

Создание условий для формирования представлений о коллективе как едином целом, развитие умения действовать согласованно для достижения общего результата и воспитание чувства товарищества и взаимовыручки.

Задачи:

• Образовательные: Познакомить детей с понятиями «команда», «капитан», «общая цель». Закрепить знания о правилах честной игры и взаимопомощи.
• Развивающие: Развивать коммуникативные навыки, логическое мышление, слуховое внимание, координацию движений и способность быстро принимать решения в нестандартных ситуациях.
• Воспитательные: Воспитывать уважение к мнению товарища, ответственность за общий результат, эмпатию и готовность прийти на помощь слабому.

Предварительная работа: Чтение рассказов В. Осеевой «Синие листья» и Л. Пантелеева «Честное слово», разучивание песни «Вместе весело шагать».

Ход мероприятия

Воспитатель: Ребята, ответьте пожалуйста, наша команда какая должна быть? Ответы детей. Предлагаю проверить ваши представления: дружная, веселая, добрая, умная.

Для начала надо размяться и разгадать загадки.

У него два колеса,
И седло на раме.
Две педали есть внизу,
Крутят их ногами. (Велосипед)

Он знает правила дороги,
Он главный там, где перекресток.
Своим жезлом покажет строго —
Стоять, идти или непросто. (Регулировщик / Светофор)

Чтобы сильная была рука,
И метким был бросок мяча,
Нам нужен мяч, нужна площадка,
А называется игра... (Баскетбол)

Мчусь как пуля я вперед,
Лишь поскрипывает лед.
Да мелькают огоньки!
Кто несет меня? ... (Коньки)

Кинешь в речку — не утонет,
Бьешь о стенку — он не стонет.
Будешь оземь кидать —
Станет кверху летать. (Мяч)

Этот знак легко запомнить:
Треугольник, цвет огня.
Значит, здесь нельзя спешить,
Осторожно всем, друзья! (Знак «Прочие опасности»)Беседа о пословицах
Воспитатель: Молодцы, справились! Скажите, а вы знаете пословицы о дружбе и работе? Давайте соберем их из частей. Я говорю начало, а вы хором заканчиваете.

Воспитатель начинает фразу, дети продолжают:

• Один за всех, и все за (одного).
• Не имей сто рублей, а имей (сто друзей).
• Нет друга — ищи, а нашел — (береги).
• Друзья познаются в (беде).
• С миру по нитке — голому (рубаха).
• Одна пчела немного меду натаскает, а рой — целый (улей соберет).
• Где дружбой дорожат, там враги (дрожат).

Музыкально-ритмическая пауза
Воспитатель: Настоящая команда всегда движется в одном ритме. Проверим, умеете ли вы слушать музыку и друг друга.
Включается песня-игра Т. Суворовой «У оленя дом большой». Ведущий показывает движения, постепенно ускоряя темп. Дети должны выполнять их синхронно, не сбиваясь и не толкаясь. Главная цель этого этапа — не скорость, а одновременность выполнения действий всей группой.

Игры на сплочение

«Паутина»

Выбирается водящий, он уходит в другое помещение. Остальные дети берутся за руки в кругу и запутываются. Водящий заходит и пытается опять сделать круг, расплетая детей.
«Болото»
На полу разложены плоские обручи («кочки»). Команды должны переправиться на другой берег, наступая только на обручи. Главное правило: капитан (первый в колонне) может вернуться назад по тем же кочкам, чтобы перевезти последнего участника, который боится прыгнуть далеко. Это учит лидеров заботиться о тех, кто отстает.

6. Рефлексия и ритуал прощания
Дети снова собираются в общий круг.
Давайте вспомним главное правило нашей сегодняшней встречи. Какую пословицу мы вспоминали чаще всего? (Ответы детей).
Правильно: «Один за всех, и все за одного!»

Ритуал «Замок команды»:
Все вытягивают руки в центр круга. Правую руку ладонью вниз, левую — ладонью вверх (на руку соседа).
Воспитатель: На счет три поднимаем наш замок высоко-высоко и говорим девиз: «Мы команда — это класс! Полюбуйтесь-ка на нас! Раз, два, три!» (Резко поднимают руки вверх).