Конспект интегрированного од для младшей группы "День Победы - 9 мая"
план-конспект занятия (младшая группа)

 Конспект интегрированного ОД  для младшей группы

«День Победы — 9 Мая»

Цель: сформировать первичные представления о празднике 9 Мая, воспитать уважение к ветеранам, развить патриотические чувства.

Задачи:

- познакомить с праздником 9 Мая и его символами (георгиевская лента, салют, цветы у памятника);

- расширить словарный запас: День Победы, ветеран, салют, георгиевская лента, памятник;

- развивать мелкую моторику, координацию движений, речь;

- воспитывать чувство благодарности к защитникам Родины.

Предварительная работа (за 1–2 дня):

-  прослушивание песен военных лет («День Победы», «Катюша») в спокойной обработке;

- чтение коротких рассказов или отрывков о дружбе, смелости;

рассматривание иллюстраций с военной техникой (танк, самолёт) без акцента на войне, а с акцентом на «как техника помогает защищать».

Необходимые материалы:

- иллюстрации/фотографии по теме;

- аудиозапись песни «День Победы»;

- гуашь, картонные втулки, бумага, салфетки;

- георгиевская ленточка (для показа).

Ход занятия

1. Вводная часть (5–7 минут)

Приветствие и мотивация (дети собираются в круг, звучит спокойная музыка).

Беседа:

«Ребята, скоро вся наша страна будет отмечать большой праздник. Кто знает, какой?» (подводим к ответу «День Победы»).

Краткий рассказ о ветеранах: «9 мая мы вспоминаем тех, кто защищал нашу Родину много лет назад. Эти люди теперь уже старенькие — их называют ветераны. Они надевают ордена и медали».

Показ иллюстраций: ветераны с орденами, праздничный салют, цветы у памятника, георгиевская лента.

2. Основная часть (10–15 минут)

Чтение короткого стихотворения (например, Т. Белозёрова):

Майский праздник —

День Победы —

Отмечает вся страна.

Надевают наши деды

Боевые ордена.

Физкультминутка «Салют»:

Вокруг всё было тихо… (стоят прямо, руки опущены).

И вдруг — салют! Салют! (поднимают руки вверх).

Ракеты в небе вспыхнули! (раскрывают пальчики веером, машут руками над головой влево‑вправо).

И там, и тут! (приседают и встают, поднимают руки вверх 2–3 раза).

Все радостно бегут! (лёгкий бег на месте).

Кричат: «Ура!» (поднимают руки вверх, громко кричат «Ура!»).

Игра «Найди символ Победы»: среди разных картинок (цветы, игрушки, георгиевская лента, флаг и т. д.) дети выбирают те, что связаны с 9 Мая.

3. Творческая часть (10–12 минут)

Рисование «Праздничный салют» (нетрадиционная техника)

Материалы: лист бумаги большого формата (лучше тёмного цвета), гуашь (жёлтая, красная, синяя, зелёная), картонные втулки (по количеству детей), салфетки.

Ход работы: дети обмакивают торцы втулок в краску и ставят отпечатки на листе — получаются «звёзды» салюта.

Цель: развитие мелкой моторики, цветовосприятия, воображения.

4. Заключительная часть (3–5 минут)

Рефлексия:

«О каком празднике мы сегодня говорили?»

«Что мы нарисовали?»

«Кого мы благодарим в этот день?»

Итог: воспитатель хвалит детей, предлагает подарить рисунки родителям и вместе с ними посмотреть салют 9 Мая.

Прощание: дети встают в круг, берутся за руки и говорят: «Спасибо! До новых встреч!»