Игровая терапия
консультация

Консультация для родителей на тему:

«Игровая терапия. Использование игры как средства развития социальных навыков и эмоционального интеллекта»

Обычную игру можно превратить в инструмент развития ребенка.

Для ребенка с РАС игра - это не просто развлечение, это основной способ выстроить отношения с миром. Почему игра так важна? Для обычного ребенка игра естественна. Ребенок с РАС часто не знает, что делать с игрушками: он может просто крутить колеса, выстраивать ряды или бесцельно бросать предметы.

Игровая терапия – это способ «оживить» мир ребенка. Через игру мы учим его важным вещам:

• Замечать другого человека (вас).
• Соблюдать правила и очередность.
• Понимать чувства (свои и чужие).

С чего же начать?

1. Правило «Присоединения». прежде чем учить ребенка играть «правильно», войдите в его мир.

• Не запрещайте его странные игры. Если он крутит крышку от кастрюли – сядьте рядом и тоже крутите крышку.
• Комментируйте свои действия: «Мама крутит и Ваня крутит. Весело!».
• Поймайте взгляд. Когда ребенок посмотрит на вас, удивившись, что вы делаете тоже самое - это и есть первый момент социального контакта.

2. Развиваем социальные навыки через игру.

• Игра «Твоя очередь – моя очередь». Это база любого общения. Диалог – это тоже обмен очередями. Как тренировать? Используйте простые действия. Вы катите мяч ребенку – он катит вам. Вы ставите кубик на башню – он ставит следующий. Обязательно произносите вслух; «Моя очередь… Теперь твоя очередь!». Это учит ребенка ждать и замечать партнера.
• Совместное внимание. Умение смотреть на то же, что смотрите вы. Как тренировать? Пускайте мыльные пузыри, когда пузырь летит, указывайте пальцем: «Смотри, какой большой!». Радость от хлопанья пузырей -  отличный стимул смотреть в одну сторону с вами.
• Сюжетные игры (учимся жить в обществе). Для ребенка с РАС сценарии жизни непонятны. Мы проигрываем их на игрушках. Пример. Мишка пришел в магазин. Зайка – продавец. Мишка говорит: «Дай хлеб». Также полезно проигрывать ситуации, которые пугают ребенка: поход к врачу, стрижка волос, поездка в автобусе. Это снижает страх перед реальностью.

3. Развиваем эмоциональный интеллект (понимаем чувства).

Ребенку с РАС трудно «считывать» лица. Мы учим этому:

• Театр эмоций. Возьмите любую игрушку ребенка. Пусть она «плачет», «смеется», «злится». Спросите, почему игрушка испытывает те или иные эмоции.
• Зеркало. Сядьте перед зеркалом вместе. Корчите разные рожицы и озвучивайте свои эмоции, а затем просите ребенка повторить.
• Картинки с лицами. Используйте простые картинки-смайлики. Когда ребенок расстроен, покажите ему соответствующую его эмоции картинку и скажите: «Ты сейчас печалишься, потому что … я тебя понимаю!». Это учит ребенка называть свои чувства словами, а не истерикой.

Несколько советов для родителей:

• Следуйте за интересом ребенка. Если ему нравятся поезда, то не заставляйте играть с куклами.
• Меньше слов – больше дела. Не читайте длинных лекций во время игры, а говорите короткими фразами: «Мишка спит», «Лови мяч», «Давай рисовать».
• Заканчивайте игру на позитиве. Не доводите до того момента, когда ребенок переутомился и начнет капризничать.
• Играйте каждый день понемногу. 15 минут качественной игры на ковре лучше, чем час сидения рядом с разными делами.

Уважаемые родители, не ждите быстрых результатов. Иногда проходит большой отрезок времени, когда ребенок в первые посмотрит вам в глаза во время игры. Но каждая такая минута – это кирпичик в стену его будущего общения. Игра – это единственный язык, на котором говорят все дети мира. Давайте учить этот язык вместе с ними!