Сценарий экологического досуга в День Земли для второй младшей группы «Земля — наш общий дом»
методическая разработка (младшая группа)

Сценарий экологического досуга в День Земли для второй младшей группы

«Земля — наш общий дом»

Цель: формировать бережное отношение к нашей планете.

Задачи: развивать представление о жизни на Земле, научить правилам поведения на природе (в лесу, на речке).

Атрибуты: глобус, руль или игрушечная машина; «речка» (бумага синего цвета); мусор: бумага, пустые бутылки, пакеты; маски птичек для игры.

Ход досуга:

Воспитатель: Дети, сегодня у нас особенный день – 22 апреля наша планета Земля празднует свой день рождения. А знаете, ребята, на что похожа наша планета? – это огромный шар, большая часть которого покрыта водой – океанами и морями, а это глобус- макет планеты Земля. Земля такая большая, что если где-то идет снег, то в это время в другом месте светит солнце. Земля вращается. Повернется она вокруг себя – вот и прошел день. Земля – это большой дом, где живет много людей, животных, птиц, рыб и мы с вами то же живем на планете земля. Наша планете особенная, здесь есть всё для жизни: солнечный свет, воздух и вода.

На планете чудеса:

Океаны и леса,

Кислород есть в атмосфере,

Дышат люди им и звери.

Ни начала, ни конца,

Ни затылка, ни лица.

Знают все: и млад, и стар,

Что она большущий шар.

Воспитатель: А сейчас, ребята, я вам предлагаю отправиться в путешествие по нашей планете. Для начала скажите мне на чём мы сможем путешествовать? (ответы детей).

На лесную поляну мы отправимся на машине. Но прежде давайте вспомним, как нужно вести себя в лесу. Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, вы говорите «да», если плохо, то все вместе говорим «нет».

Игра «Если я пойду в лесок…»

Если я пойду в лесок и сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (да)

Если разведу костёр, а тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю, а убрать забуду? (нет)

Если мусор уберу, банки закопаю? (да)

Я люблю свою природу, я ей помогаю? (да)

Воспитатель:Какие же вы молодцы! Я вижу, вы готовы отправиться в путешествие.

Логоритмика «Машина»

Воспитатель: Вот мы и приехали на лесную полянку, а на полянке летают маленькие воробьи. Какие славные у нас воробушки! Ребята, а вы помните, на чём мы сюда приехали? (ответы детей – на машине). Воробушки должны быть осторожны, чтобы не попасть под автомобиль, для этого они должны успеть во время улететь.

Проводится игра «Воробушки и автомобиль»

Воспитатель: Я говорю волшебные слова: «Вокруг себя повернись, в птичек превратись». И вы становитесь птичками. Садитесь, «птички», на стульчики. (Дети - «птички» садятся на стульчики). Это ваши гнёздышки. Птички в домиках посидели и гулять полетели. Прилетели птички, птички – невелички. Все летали, все летали. Крыльями махали. Птички еще и чирикают. Как они чирикают? (Чик-чи-рик,Чик-чи-рик). (Дети – «птички» летают по комнате, размахивая руками – «крылышками») .Так они летали, крыльями махали. На дорожку прилетели (дети присаживаются на корточки, зернышки поклевали (постукивают пальцами по коленям,говорят: «Клю – клю – клю»).Ребята, вот там, в гараже, посмотрите, стоит машина (показываем на руль или игрушечную машину). (В это время воспитатель становится автомобилем). Воспитатель берет в руки руль или игрушечный автомобиль и говорит: «Автомобиль выезжает из «гаража». Он по улице бежит. Пыхтит, спешит,в гудок гудит: Би–би–би, гудит машина. Берегись, берегись. Би–би–би. Берегись, посторонись! Улетайте, птички, с дороги. Летите в свои гнёздышки, чтоб автомобиль вас не задавил. («Птички» улетают в «гнёзда» (садятся на стульчики). (Автомобиль уезжает в гараж).

Воспитатель: На автомобиле мы прокатились, а дальше предлагаю продолжить наше путешествие на автобусе.

Логоритмика «Автобус»

Воспитатель: Вот мы приехали на речку. Давайте посмотрим кругом (заранее разбросать по залу мусор: бумагу, пустые бутылки, пакеты).Ребята, посмотрите сколько мусора? Это разве красиво? Это хорошо или плохо? (Ответы детей).

Воспитатель: Кто-то здесь отдыхал, да так всё и оставил. А что нужно сделать с мусором? Правильно, собрать. Все вместе!

Проводится игра «Собери мусор»Под музыку дети собирают мусор в контейнеры (мальчики – бумажный мусор, девочки – пластиковый).

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Посмотрите, как стало чисто!

Ребята, вам понравилось путешествовать? (Ответы детей) А теперь я предлагаю вам вернуться в группу и сделать для нашей планеты поздравительные открытки. Ведь на день рожденье принято дарить подарки. Мы с вами отправились в путешествие на машине, затем на автобусе. На чем же мы можем вернуться домой? (Ответы детей)

Логоритмика "Самолет"(Дети садятся по своим местам для изготовления открытки. Готовые работы выставляют на стенд)

Воспитатель: наше мероприятие подошло к концу. Теперь, ребята, вы знаете, как разнообразна жизнь на нашей планете. А как вы думаете, нужно ли её беречь? Какую помощь мы можем оказать нашей планете? (ответы детей).