Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе «Сказка в гости к нам пришла»
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе «Сказка в гости к нам пришла»

Цель: закрепить знания детей о нравственных понятиях – доброта, добрые дела. 

Социально-коммуникативное развитие:

- Формировать социальные навыки;

- Воспитывать культуру общения;

- Вызвать желание помочь героям сказок, формировать эмоциональную

   отзывчивость;

Познавательное развитие:

 - Формировать представление о взаимопомощи.

Речевое развитие:

- Способствовать развитию всех компонентов устной речи детей,

   свободного общения с взрослыми и детьми.

Художественно-эстетическое развитие:

- Вызвать интерес детей к художественной литературе;

Физическое развитие:

- Способствовать сохранению здоровья детей путем использования
здоровье сберегающих технологий;
- Обеспечить оптимальную двигательную активность детей при
проведении образовательного процесса.

Методы и приемы.

- Наглядный: показ, демонстрация.

- Словесный: художественное слово, беседа, рассказ, вопросы, пояснение.

- Игровой: создание проблемной ситуации.

Предварительная работа:

Вспоминаем русскую народную сказку «Теремок». Воспитатель читает два варианта сказки с разными концовками, дети рассматривают иллюстрации к сказкам, затем обсуждаем оба варианта сказки. Просматриваем мультфильм «Терем-теремок» 1971 года и обыгрываем сказку.

Оборудование: Маски зверей (мышка, лягушка, зайчик, лиса, волк, медведь), интерактивная доска, модули.

Ход занятия:

(В группу входит сказочница)

Сказочница: Здравствуйте ребята, а вы знаете кто я? Я сказочница и знаю очень много сказок.

Давайте поздороваемся с гостями!

Дети стоят в кругу.

Психогимнастика.

Собрались все дети в круг.

Я - твой друг, и ты - мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Сказочница: Давайте и гостям подарим свои улыбки!

Дети берутся за руки, и улыбаются гостям.

Сказочница: Ребята, а вы заметили, как нам стало радостно и тепло на душе, когда мы друг другу сказали хорошие слова и улыбнулись и даже наши ладошки стали теплыми.

Сказочница: А сейчас я расскажу вам стихотворение про сказку, послушайте пожалуйста.

Чтобы сказки не обидеть-

Надо их почаще видеть.

Их читать и рисовать,

Их любить и в них играть!

Сказки всех отучат злиться,

А научат веселиться,

Быть добрее и скромнее

Терпеливее, мудрее.

Сказочница: И сегодня мы с вами отправимся в сказку. А чтобы узнать в какую сказку мы попадем, отгадайте загадку.

Домик в поле появился,

Он в жилище превратился

Для лягушки и мышонка,

Лисы, волка и зайчонка.

Дети: Теремок.

Сказочница: Все верно, это сказка «Теремок». А сейчас каждый из вас превратится в сказочного героя. (Дети выбирают маски героев сказки). Закрываем глазки и повторяем:

Дети: Раз, два, три в сказку попади. (Открывают глаза). (2 слайд)

Сказочница: Ребята, мы с вами оказались на полянке, а нашего теремка нет.  Наш теремок сломан, и чтобы его построить заново, нужно совершить доброе дело. А что такое добрые дела? Вы знаете?

Дети: Совершить доброе дело – это значит помочь кому-нибудь.

1 задание (3 слайд)

«В гостях у зайчика».

(Появляется  зайчик на доске. Зайчик плачет.)

Зайчики в лес играть поскакали

И маму Зайчиху они потеряли

Зайчиха искала  у медвежат  и волчат,

Не знают пропажи лесные зверята,

Давайте поможем Зайчихе, ребята?

Сказочница: Как можно помочь зайчихе?  Чтобы найти зайчат сыграем в такую игру: «Назови ласково по имени» Необходимо смотреть друг другу в глаза, улыбаться, взять товарища за руку и назвать его ласковым именем. Давайте попробуем.

Дети: Маша-Машенька, Данил-Данильчик, Вика-Викуля, Илья-Илюша, Люба -Любочка, Соня-Сонечка, Есения-Есенечка. (4 слайд)

Сказочница: Ребята, смотрите, зайчата нашлись. Как вы думаете, мы доброе дело сделали или нет?

Дети: Доброе, ведь мы помогли зайчику.

Сказочница: А давайте попрыгаем на полянке вместе с зайчиками. (5 слайд)

Физминутка:

Жили-были зайчики (Показать на голове заячьи ушки)

На лесной опушке. (Разводить руками перед собой, описывая окружность)

Жили-были зайчики (Показать на голове заячьи ушки)

В серенькой избушке. (Сложить руки над головой в форме домика)

Мыли свои ушки, (Проводить руками по воображаемым ушкам)

Мыли свои лапочки. (Имитировать мытье рук)

Наряжались зайчики, (Руки на бока, слегка поворачиваться в обе стороны)

Одевали тапочки. (Руки на бока, поочередно выставлять левую и правую ноги).

Сказочница: Ну что, нам пора отправляться дальше!

Сказочница: Закрываем глаза и говорим. Раз, два, три – в сказку попади!

Сказочница: Кто же это?

Дети: Это ёжик.

Сказочница: Ой, ребята, посмотрите, а ёжик то у нас необычный, а что с ним как вы думаете?

Дети: у него же нет колючек!

Сказочница: Дети, как вы думаете, а зачем ежику колючки?

Дети: Колючки ежику нужны, чтобы защищаться от хищников, носить грибы и яблоки.

Сказочница: Как же теперь наш ежик без колючек защищаться будет? Дети, что будем делать?

Дети: Давайте поможем ёжику и вернем его колючки.

Сказочница: Мы с вами сыграем в игру «Вежливые слова». Каждое вежливое слово это колючка на спинке ежика. Начнем?

Дети: Спасибо, пожалуйста, здравствуйте, до свидания, приятного аппетита, будьте здоровы, извините.

Сказочница: Ребята, посмотрите на ежика, какой он стал красивый. Какие

вы молодцы. А это доброе дело?

Дети: Да, доброе.

Сказочница: А почему?

Дети: Мы помогли вернуть ежику его колючки.

Сказочница: Отправляемся дальше, закрываем глаза и говорим «Раз, два, три в сказку попади!»

Сказочница: Ребята, смотрите, мы добрались до полянки, на которой стоял наш теремок. Но он сломан. Что же мы теперь будем делать.

Дети: Мы заново вместе построим теремок.

Сказочница: Правильно, а давайте сначала вспомним, кто первый в теремок пришел, а кто потом.

(Дети должны посмотреть на свои шапочки и вспомнить своего героя).

Дети: Мышка, лягушка, зайчик, лиса, волк, медведь.

Сказочница: Теперь будем строить? Что сначала будем делать? А потом? Мы помним, что Теремок звери строили вместе и только поэтому он получился такой красивый, поэтому и мы с вами будем строить Теремок вместе.

Дети: Стену, окно, крышу, трубу и двери.

Сказочница: Молодцы, ведь вы вместе дружно выполнили все задания и заново построили теремок!

Сказочница: Запомните ребята, от наших добрых дел и мир вокруг нас станет добрее. У добрых людей много друзей, ведь добрые дела украшают человека.

Сказочница: Что вы чувствовали, когда совершали добрые поступки?

Дети: Нам было радостно, когда мы помогли ежику вернуть его колючки.

С зайчиком было очень весело играть на полянке.

А больше всего нам понравилось всем вместе дружно строить Теремок.

Еще теперь мы знаем, что никогда нельзя забывать говорить добрые и вежливые слова.

Сказочница: Молодцы ребята, сегодня мы с ваши стали чуточку добрее, счастливее и те, кому вы помогли, тоже стали добрее и счастливее.

Сказочница: Я принесла вам вот такие смайлики, они весёлые и грустные, возьмите весёлые смайлики, кому сейчас радостно от добрых дел!

Всем спасибо!