Конспект сюжетно-ролевой игры Выборы президента группы
методическая разработка (старшая группа)

Конспект сюжетно-ролевой игры

Выборы президента группы

Цель: формировать представления о правах и обязанностях гражданина России, формировать эмоционально-положительное и ответственное отношение к процедуре выборов.

Задачи: формировать представления детей о том, что такое выборы;

-развивать представления о символике государства;

- развивать патриотические чувства у старших дошкольников, умение слушать и делать выводы;

-закреплять умение брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры;

-закреплять навыки речевой деятельности; активно участвовать в диалоге воспитателем;

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие.

Форма проведения: познавательная беседа, игра

Форма деятельности: совместная деятельность взрослого и детей

Обогащение и активация словаря: выборы, кандидаты, бюллетень, урна для голосования, кабинка для голосования, наблюдатели, избирательная комиссия, избирательный участок.

Методические приемы: беседа, вопросы к детям, игра

Материалы и оборудование: медали для избирателей, (я молодой избиратель), стол для избирательной комиссии,  стол для наблюдателей, урна для голосования, кабинка для голосования, бюллетени с портретом для детей, авторучки, листы бумаги для записи результатов голосования, меркеры. НДП «Государственная символика России»

Музыкальное сопровождение: гр. «Непоседы» - «Я , ты, он, она – вместе целая страна…»

Ход занятия:

Звучит музыка «я, ты ,он .она…»

 Беседа воспитателя с детьми:

Ребята о чем эта песня?

воспитатель: о нас, с вами, о народе, обо всей стране в целом..

 Воспитатель: вы и я все мы – граждане нашей страны. А вы помните в какой стране мы живем? Как она называется?

Дети: Наша страна называется Россия.

Воспитатель: совершенно верно. Наша страна называется Россия. Это самая большая страна в мире. Сегодня мы поговорим о  нашей стране. У каждой страны есть свои особенные, отличительные знаки – символы. Вы знаете, какие у нашей страны символы?

Дети: Флаг и герб.

Воспитатель: кто знает как называется главная песня нашей страны?

Главная песня нашей страны называется гимн. Слушают ее стоя

Прослушивание гимнов России и Хакасии.

Воспитатель: Ребята, гимн России слушают на важных государственных мероприятиях, праздниках, на спортивных соревнованиях.

Воспитатель: как выглядит флаг России? Назовите цвета Российского флага.

Дети: белый, синий, красный

Воспитатель: А что особенного в гербе России

Дети: двуглавый орел.

Воспитатель: Молодцы.  Ребята, а вы знаете кто в нашей стране самый главный?

Дети: президент

Воспитатель: А как зовут нашего президента?

Дети: В.В. Путин

Воспитатель: как вы думаете, как В.В. Путин стал президентом?

Дети: его выбрали  на выборах.

Воспитатель: а он был единственным, кого выбирали?

Дети: нет. Были и другие люди.

Воспитатель: Молодцы, были и другие кандидаты.

Воспитатель: Давайте с вами поговорим о выборах, что такое выборы и как надо голосовать?

Выборы это процедура избрания кого-то путем голосования, открытого или тайного

Воспитатель: Как же проходят выборы? Сегодня мы это узнаем. Есть люди ответственные за проведение выборов. Есть свои атрибуты и оборудование.

Воспитатель: Ребята, выборы проходят на избирательном участке, где есть избирательная комиссия – люди которые выдают бюллетени избирателям и ведут подсчет голосов.

Для того чтобы выборы прошли максимально честно, на выборах обязательно присутствуют наблюдатели (люди которые следят за ходом голосования)

Избиратели – граждане России, получают в избирательной комиссии бюллетени (документ в котором указаны кандидаты на должность президента страны)

Получив бюллетень избиратель проходит в кабинку для голосования, где в тайне от всех заполняет бюллетень, (указывает кандидата за которого отдает свой голос)

Заполненный  бюллетень опускает в урну для голосования. По окончании голосования урна передается в избирательную комиссию для подсчета голосов.

(По ходу рассказа, показывает детям оборудованную кабину, урну, бюллетень)

Воспитатель: ребята, как вы думаете наш детский сад можно назвать страной?

А как бы вы назвали нашу страну? (ответы детей)

Я предлагаю назвать наш детский сад «Страна друзей», согласны?

Как вы считаете в нашей стране можно выбрать президента? (ответы детей)

Воспитатель: сегодня мы поиграем в иргу выборы, выберем президента нашего детского сада. Кандидатами на должность президента страны друзей являются…

Сказочные герои, почему сказочные герои потому что, мы же читаем сказки и сказки тоже снами живут в детском саду, и я предлагаю, чтобы никому не было обидно мы выберем президента из сказочных героев…  

Нам нужно определить состав избирательной комиссии. Пусть это будет Ярик и Валя.

Наблюдателями будут София и Саяна. Все  остальные дети будут избирателями.

И так я прошу избирателей пройти к избирательной комиссии, получить бюллетени для голосования. (дети получают бюллетени)

Воспитатель: Проходите в кабину, в бюллетени в квадрате на против понравившегося кандидата ставьте галочку. После этого проходите к урне и опускаете бюллетень в прорезь. После того как все дети проголосуют. Избирательная комиссия считает голоса и объявляет президента «Страны друзей»

Начинается голосование. После того как все проголосуют , счетная комиссия приступает к подсчету голосов. Затем объявляется победитель.

Воспитатель: ребята, сегодня вы первый раз участвовали в голосовании. А знаете ли вы: кто первый раз голосует, тот получает подарок. Я тоже сегодня хочу сделать вам подарок. На память об этой игре я хочу подарить вам медали  «Я избиратель»

Всем  детям вручается медаль. Фото на память.