Конспект тематического занятия посвященному Дню матери «Мамины ладошки: музыка тепла и заботы» возраст 5–7 лет
план-конспект занятия

Конспект тематического занятия посвященному Дню матери

«Мамины ладошки: музыка тепла и заботы»

возраст 5–7 лет

Подготовила: музыкальный руководитель

Борисова Т.П.

Цель: формирование чувства любви и благодарности к матери через эмоционально насыщенную музыкально-творческую деятельность.

Задачи:

1. Воспитывать уважительное, бережное отношение к маме, желание радовать её добрыми словами и поступками.
2. Развивать эмоциональную отзывчивость и способность передавать чувства в пении, движении, интонации.
3. Совершенствовать певческие навыки: чистоту интонирования, дикцию, умение петь в ансамбле.
4. Развивать чувство ритма и координацию движений в музыкально-ритмических упражнениях.
5. Стимулировать речевую активность: учить подбирать ласковые слова для мамы, формулировать простые добрые пожелания.
6. Формировать навыки элементарного музицирования на шумовых инструментах в совместном исполнении.

Материалы и оборудование

Аудиосистема, подборка музыкальных фрагментов (колыбельная, вальс, бодрая маршевая мелодия, спокойная лирическая песня; длительность 30–60 секунд).

Шумовые инструменты: бубны, маракасы, колокольчики, деревянные ложки, коробочки с крупой (по количеству детей или 1 на 2 детей).

Карточки‑пиктограммы: «тихо/громко», «быстро/медленно», «нежно/бодро».

«Волшебная корзинка» с сердечками из бумаги (для поощрения).

Заготовки для мини‑открыток: плотная бумага, цветные карандаши, наклейки, трафареты цветов.

Мягкие модули/коврики для организации пространства (чтобы дети могли свободно двигаться и работать в парах).

Атрибуты: лёгкие платочки, ленточки пастельных тонов (по 1 на пару детей).

Ход занятия

Музыкальный руководитель: Дорогие ребята! Сегодня у нас особенный день — День матери. Это праздник, когда мы говорим мамам самые тёплые слова. А знаете ли вы, что даже музыка умеет говорить о любви? Колыбельная шепчет: «Спи, я рядом», вальс кружится: «Как хорошо быть вместе», а бодрая песенка зовёт: «Давай сделаем что‑то доброе!» Сегодня мы соберём целую музыкальную корзинку добрых чувств для наших мам. Согласны?

Звучит короткая колыбельная. Дети свободно двигаются по залу мягкими шагами, будто несут что‑то очень хрупкое и дорогое.

Игра «Тёплое слово»:

Когда музыка останавливается, ребёнок называет одно ласковое слово для мамы («добрая», «нежная», «заботливая») и кладёт воображаемый «тёплый лучик» в «волшебную корзинку».

Музыкальный руководитель: Сколько добра мы уже собрали! Давайте теперь превратим эти слова в музыку.

Упражнение 1. «Настроение маминого дня»

Звучат 3 фрагмента: 1) колыбельная (нежно), 2) вальс (радостно), 3) марш (бодро). Дети поднимают карточки‑пиктограммы и называют эмоцию. Затем по одному слову объясняют: «Так мама отдыхает», «Так мама радуется», «Так мама спешит что‑то сделать».

Музыкальный руководитель: Видите, сколько разных чувств живёт в мамином дне. И каждое из них важно. А как мы можем показать маме, что замечаем её настроение? (Выслушивает 2–3 ответа: «сказать доброе слово», «помочь», «обнять».)

Упражнение 2. «Ритм маминых шагов»

Дети делятся на пары. Одна пара становится «мамой и помощником». Под бодрый марш помощник отхлопывает ритм шагов («тук‑тук‑тук»), а «мама» идёт по «дорожке» из ковриков, стараясь попадать в ритм. Затем дети меняются ролями.

Музыкальный руководитель: Когда мы идём в ногу, это как будто говорим: «Я рядом, я помогу». Дружба и забота тоже бывают ритмичными: один шаг — я заметил, второй шаг — я поддержал.

Упражнение 3. «Оркестр «Мамины дела»

Дети выбирают инструменты и делятся на три группы:

Группа 1: «Чайник кипит» (маракасы) — плавный, округлый ритм.

Группа 2: «Ложки звенят» (деревянные ложки) — чёткие, аккуратные удары.

Группа 3: «Тихие шаги» (коробочки с крупой) — лёгкое, едва слышное шуршание.

Музыкальный руководитель (в роли дирижёра): Сейчас мы сыграем маленький день мамы: сначала чайник, потом ложки, потом тихие шаги, когда мама устала и хочется тишины. Важно слушать не только себя, но и других: дружба в оркестре — это когда никто не старается быть громче всех.

Исполнение 20–30 секунд. После — короткая рефлексия: «Что помогало играть вместе? Что было трудным?»

Упражнение 4. «Платочек нежности»

В парах дети держат общий платочек и выполняют мягкие движения под спокойную мелодию:

покачивание платочком вправо‑влево (как будто «укрываем маму»);

плавный круг над головой вдвоём;

остановка и тихий шёпот доброго слова маме («спасибо», «люблю», «ты лучшая»).

Музыкальный руководитель: Платочек лёгкий, как мамино прикосновение. А наши слова пусть будут такими же тёплыми.

Песня «Мамины руки» (простая мелодия, 8 строк; исполняется 2 раза)

Мамины руки — как крылья тепла,

Мамино сердце — как солнце всегда.

Тихо скажу я: «Спасибо, родная,

Ты — самая лучшая, точно я знаю!»

Музыкальный руководитель поёт вместе с детьми, акцентируя интонацию нежности. При повторении предлагает детям самим выбрать динамику: первый куплет — тихо, второй — чуть громче, но всё равно ласково.

Творческая мастерская «Открытка для мамы»

Дети выбирают заготовку, рисуют или наклеивают цветок, сердечко, солнышко. На обороте — записывают (или проговаривают, а взрослый фиксирует) одно пожелание: «Мамочка, я буду помогать тебе», «Спасибо за твои объятия», «Ты самая добрая».

Рефлексия «Лучики добра»

Дети становятся в круг. Каждый берёт бумажное сердечко из «волшебной корзинки» и говорит одну фразу: «Я хочу порадовать маму…», «Сегодня я скажу ей…», «Я помогу ей…».

Финальный хоровод «Мы любим мам» (простая мелодия на 4 строки):

Мы кружимся, мы поём,

Мамам радость создаём.

Пусть улыбки расцветают,

Сердца счастьем наполняются!

Музыкальный руководитель: Сегодня мы собрали целую корзинку музыки, слов и добрых дел для мам. Пусть эти лучики живут в ваших сердцах не только в праздник, но и каждый день. А открытки станут самым тёплым подарком. Спасибо вам за ваше старание, за ваши искренние сердца!