Проект по теме «Культурное наследие России - детям» в старшей группе
проект (старшая группа)

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида № 31 с приоритетным осуществлением деятельности по

физическому направлению развития детей»

Проект  по  теме  «Культурное  наследие  России - детям».

в старшей группе

воспитатель: Власова Марина Юрьевна

г. Ачинск

Проект  по  теме  «Культурное  наследие  России - детям».

Пояснительная  записка.  

Патриотизм - любовь к Родине, преданность ей, ответственность и гордость за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать ее богатства- начинает формироваться уже в дошкольном возрасте. Невозможно воспитать чувство собственного достоинства, уверенность в себе, а следовательно, полноценную личность, без уважения к истории и культуре своего Отечества, к его государственной символике

     Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли ее наши предки, наши отцы и деды. Нет сомнения в том, что уже в детском саду в результате целенаправленной воспитательной, систематической работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма.

Актуальность.

    Происходящие изменения в обществе выдвинули ряд важных, качественно новых задач по формированию патриотизма и гражданственности у подрастающего поколения. В связи с этим проблема нравственно-патриотического воспитания детей становится одной из самых актуальных на современном  этапе.
    Патриотические чувства закладываются в процессе жизни и бытия человека, находящегося в рамках конкретной социокультурной среды. Люди с момента рождения инстинктивно, естественно и незаметно привыкают к окружающей их среде, природе и культуре своей страны, к быту своего народа. 

     Дошкольный возраст – важнейший период становления личности. В этой связи трудно переоценить целенаправленную работу с детьми дошкольного возраста по начальному воспитанию чувств  гражданственности и патриотизма. Поэтому важно и необходимо именно с этого возраста пробуждать основы гражданственности, которые станут опорой дальнейшего становления человека как гражданина, сына своего Отечества, испытывающего глубокие чувства по отношению к своей родине, ее культуре, традициям и достижениям.

1 блок- «Родная страна»

             Знакомство со столицей России, с символикой государства. Воспитание любви к своему отечеству должно сочетаться с формированием доброжелательного отношения к другим народам, соблюдением традиций.

2 блок-  «Родной город».

            Знакомство начинается с детским садом, с улицей, по которой идешь в детский сад, городом. Важно показать ребенку, что родной город славен своей историей, традициями, памятниками, лучшими людьми. Продолжением работы будет знакомство с родным краем, другими городами Костромской области, России. Город- частица Родины. Зарождаясь из любви к своей «малой Родине», патриотические чувства, пройдя целый ряд этапов на пути к своей зрелости, поднимаются до осознанной любви к своему Отечеству.

3  блок - «Семья»

Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям- к матери, к отцу, бабушке, дедушке. Семейное изучение своей родословной поможет детям начать осмысление важных моментов:

- корни каждого- в истории и традициях семьи

- семья- ячейка общества, хранительница национальных традиций

- счастье семьи- счастье и благополучие народа

4  блок – «Народное  творчество»

У  каждого  народа  свои  культурные  традиции,  которые  чтят  и  передают  из  поколения  в  поколение.  Русские  не  должны  терять  нравственный  авторитет  среди  других  народов – авторитет,  достойно   завоевать  русским  искусством.

Гипотеза.

Обращение, в рамках проекта, к истории семьи, малой родины, к духовной и материальной культуре может помочь решить задачу целостного развития ребенка, воспитания у детей дошкольного возраста интереса к культурному наследию нашей страны и обогащению процесса нравственно-патриотического воспитания дошкольников. 

Цель

Пробуждение патриотических чувств и становление основ гражданственности у детей дошкольного возраста в процессе реальной жизнедеятельности.

Задачи.

1. Разработать систему воспитания патриотических чувств и основ гражданственности у детей дошкольного возраста.

2. Пробудить у детей дошкольного возраста нравственное отношение и чувство сопричастности к семье и близким людям, к своей малой родине, к стране; к природе родного края; к культурному наследию своего народа. 3. 3.

3.Пробуждать чувство любви к Отечеству.

4. Воспитывать эстетическое, бережное отношение к произведениям изобразительно-прикладного искусства и устного народного творчества. 

5. Способствовать обогащению представлений у детей  о системах традиционного народного календаря, семейной обрядности и народной памяти с точки зрения значимости для жизни Отечества

6. Вовлечь родителей в процесс пробуждения у детей чувств любви к семье, к природным и культурным ценностям родного края.

Формы  организации.

 1.  Беседы

 2.  Экскурсии

 3.  Наблюдения

 4.  Чтение  произведений

 5.   Рассматривание  альбомов.

 6.  Рассматривание  открыток  «Красноярские  столбы»

  7.  Рассматривание  книжки – малышки  «Азбука  Родины»

  8.  Рассматривание  семейных  фотографий.

  9.  Знакомство  с  гениалогическим  древом.

  10.  Создание  «Дерева  жизни».

  11.  Создание  центра  активности  по  патриотическому            воспитанию.  

  12. Работа  с  родителями:

           * оформление  фотокаложей

Сроки  реализации  проекта.

Сентябрь – ноябрь.

Участники  проекта.

Воспитатели,    дети    средней  группы  и  родители.

Перспективный  план  работы II  средней  группы по  ознакомлению  детей  с   ЗАТО  п.Солнечный .

Работа  с  родителями  II  средней  группы  МКДОУ  №1