Воспитательная практика совместной детско-родительской деятельности. Технологическая карта семинара-практикума для родителей (совместно с детьми старшего дошкольного возраста) по теме: «Создаем традицию вместе с ребенком»
методическая разработка (подготовительная группа)

№ п\п

Этапы, продолжительность

Деятельность педагога-мастера

Предполагаемая деятельность участников мастер-класса

Примечания

1.

Теоретическая часть

(3 мин)

Здравствуйте, уважаемые родители! Мы рады приветствовать вас на нашем увлекательном практикуме, посвященном одной из самых важных составляющих счастливой и крепкой семьи – семейным традициям. Старший дошкольный возраст – это удивительное время, когда дети активно познают мир, впитывают ценности и формируют свое представление о семье. Именно в этот период закладывается фундамент будущих отношений, и семейные традиции играют неоценимую роль. Спросите вы, почему семейные традиции так важны? Как вы думаете?

Семейные традиции - это не просто красивые ритуалы, это те самые ниточки, которые связывают поколения, создают ощущение принадлежности, безопасности и любви. Они помогают детям: чувствовать себя частью чего-то общего, развивать чувство привязанности и доверия, формировать ценности и нравственные ориентиры, создавать яркие и теплые воспоминания, развивать самостоятельность и ответственность.

Наш практикум – это не скучная лекция, а практическое погружение в мир семейных традиций. Мы вместе с вами, дорогие родители, будем исследовать, как можно обогатить жизнь ваших детей, создавая и поддерживая уникальные семейные традиции. Мы сосредоточимся на совместной деятельности взрослых и детей, которая обладает высоким воспитательным потенциалом и легко реализуется в домашних условиях.

Участвуют в диалоге, отвечают на вопросы педагога.

2.

Демонстрация технологии процесса

(10 мин)

Давайте мы с вами вспомним для начала не обязательно праздничный, а приятный момент общения с ребенком: разговор по дороге, чтение перед сном или совместное дело. Вспомните и подумайте, что именно делает этот момент теплым: внимание, разговор, смех, возможность что-то сделать вместе. Перед вами лежат листочки, вы можете записать этот момент, а можете поделиться с остальными участниками. Мы думаем, что всем будет это очень приятно послушать. У кого-то возможно еще что-то вспомнится хорошее, яркое и запоминающееся.

А как вы думаете, что делает традицию поддерживающей? Как сделать так, чтобы традиция радовала, а не становилась обязанностью? Да, здесь должна быть регулярность без жесткого требования, по доброй воле, посильное участие каждого и уважение к друг другу. Но мы обязательно учитываем, что у семей может быть разный состав, возможности, разные мероприятия, поэтому сравнивать мы вас между собой не можем.

Родители участвуют в диалоге с педагогом, высказывают свои мысли

3.

Практическая часть

(33 мин)

А теперь давайте мы перейдем к практике. И первое задание - это будет разминка «Покажи один день из жизни семьи», но при этом разговаривать вы не можете, можно только показывать движения, а остальные участники будут у нас угадывать. К участию приглашается 8 человек (каждый вытягивает себе карточку с заданием и показывает: полить цветы, лечь спать, почитать книгу, пообедать, умываться, делать зарядку, идти на работу, встретить ребенка из детского сада, мытье посуды). Молодцы, все отгадали, что показывали наши участники. Вот он наш день, то чем мы с вами занимаемся, здесь скрылись те самые семейные ритуалы, например, читать книгу перед сном, встречать ребенка с сада, делать зарядку, но все это мы с вами можем делать совместно с детьми и тогда я думаю – это будет намного веселее.

Теперь я предлагаю вам перейти к следующему этапу. Мы назвали его «Традиции общения и слова». Для вас и ваших детей это может быть организовано в виде семейного круга, вечерней встречи за ужином, когда каждый делится, тем, что интересного и захватывающего у него случилось за целый день, так же можно делится с какими трудностями столкнулись и все это совместно обсудить.

В доме можно организовать «Семейную почту», вы можете назвать это по-другому, и общаться самыми настоящими письмами – это будут послания любви, поддержка, воспоминания, тем самым они помогут организовать и укрепить связь между всеми членами семьи. Но для начала я вам предлагаю создать семейный почтовый ящик, это может быть какой-то старой коробкой, ящиком, то от чего вы хотели бы избавится, но в хозяйстве может пригодиться, далее совместно можно его украсить, ведь для детей это очень «щипитильный» момент, они все это очень любят, а если это происходит совместно с вами, то эмоций у них просыпается намного больше. Посмотрите, мы для вас приготовили тоже коробочки небольшие, вы можете их уже здесь частично начать украшать, а дома совместно с ребенком доделать. Также с ребенком и с остальными членами семьи обговорите основные правила, например, что пишем мы друг другу только хорошие пожелания, если нам письма не предназначаются мы их открывать не станем, письмо можно послать, когда захочется. Ну а теперь нарисуйте или напишите ребенку свое первое послание и отправите по почте, например, аккуратно красиво свернув, и с нетерпением ждите ответа.

Также с детьми можно каждый вечер устраивать совместное чтение, но оно может быть не простым, а особенным, например, «Истории с фонариком». Когда например распределяются роли, папа выключает свет, мама читает, ребенок выбирает сказку, у ребенка тем самым воспитывается интерес к чтению, ощущение близости родных.

Следующий блок для обсуждения это «Традиции труда и заботы».

Например, это может быть «Традиционная суббота». Скажите нам пожалуйста, что вы делаете очень часто по субботам? Все верно, все мы по субботам в основном убираемся в доме, сделайте это полезным для ребенка, распределите роли, кто за что отвечает, совместный труд он очень сплочает семью.

Также вы можете ввести семейную традицию такую, как ведение мини огорода на подоконнике «Домашняя мини-ферма: свежие овощи и зелень», это можно выращивать, например, в зимний период, когда овощи и зелень закончились на огородах. Наши ребята они очень любят садить, поливать, ухаживать, наблюдать, также можно вести дневник наблюдений, а потом делиться с остальными членами семьи и одногруппниками.

С детьми также можно устраивать совместное приготовление каких-либо блюд, не обязательно давать детям в руки нож, им можно предложить небольшие поручения, что-то помыть, перемешать, почистить и т.д. И тогда, когда ребенок сам поучаствовал в данном процессе, ему намного больше захочется съесть приготовленное им блюдо и похвастать перед остальными, что он большую часть делал сам.

Наши дети очень любят вообще помогать старшим, можно дома организовать уголок добрых дел, и записывать туда, что за день ребенок сделал сам, а что было сделано совместно с вами.

И так следующий блок, «Праздники и знаменательные даты».

Здесь может быть использован метод «Календарь семьи», это дни рождения совместные, какие-то свои праздники, например, профессиональные, возможно кто-то по традиции каждый год его отмечает в кафе, может быть готовит каждый год именно на этот праздник определенное блюдо, надувает шары, приглашает аниматора и много другое.

Также может быть такая традиция как «День семейного героя», когда взрослые беседую с детьми о их прабабушках, прадедушках, о том, что они в жизни своей добились, возможно это будут темы затрагивающие военные годы, рассматривание памятных альбомов с фотографиями. Мы как раз просили принести вас, у кого такие уже имеются, можете посмотреть примерное оформление, возможно кто-то сегодня уже придет домой с новой идеей и на следующей нашей встрече уже захочет с нами поделиться чем-то новым.

Самая такая думаю интересная тема, которую все ждут каждый год, это «Новый год». Здесь много можно сказать о традициях, например, совместный поход в магазин за подарками для гостей, но их маленький ребенок может и сам уже начать изготавливать, стоит включить только творческую фантазию, а родители как раз могут оказать ему в этом посильную помощь и поддержку. Совместно с детьми можно написать письмо Дедушке морозу. Также дети очень любят украшать ёлку с  нами взрослыми, но в семье есть такая традиция, что каждый год, ребенок совместно с родителем изготавливает какое-то украшение, то есть делает это своими руками. Ну а сейчас мы вам предлагаем сделать совместно с вашими детьми тоже  украшение на елку. Сейчас ребята тихонько войдут и мы приступим к процессу изготовления. Мы вам предлагаем сделать игрушку в виде козочки, так как у нас с вами наступает год козы. Для этого нам понадобятся заготовки из картона, это мы уже сделали и вырезали, белые нитки. И так внимание начнем с того, что сделаем нашей козочке туловище, возьмем моток ниток и будем обматывать их вот таким образом, вначале в круг, затем из круга, затем приклеим мордочку и копытца, а сзади короткий хвостик. Теперь дорисуем глазки, носик, и копытца. Останется только сделать веревочку, с помощью которой мы ее повешаем на веточку елки. «Молодцы, у вас получились отличные козочки. Я надеюсь, что такая идея вам понравится и кто-то возьмет ее себе на заметку.

И последний блок, что «Природа и наше здоровье».

С детьми вы можете делать совместные зарядки, устраивать походы на стадион, играть в подвижные игры. Сейчас я вам предлагаю тоже немножко отдохнуть и встать на совместную зарядку, сплотиться между собой.

А сейчас давайте поиграем с вами в игру «Узнай свою маму?», и проверим на сколько хорошо ребята знают свою маму на ощупь, ребенку одному завяжем глаза и он с помощью прикосновений, ощупывания, может кто-то с помощью запаха должен будет определить где его мама, а затем поменяемся, потом уже мама будет искать своего ребеночка среди остальных. Отлично, хорошо справились.

Также семейной традицией можно  совместное кормление птиц, например по выходным «Птичья кормушка».

Также можно сделать «Выходные прогулки по маршруту», вы создаете сами маршрут договариваетесь и идете вместе, делаете фотографии, создаете фотоальбом, в процессе особенно в осеннее время года, можно собирать листья и делать гербарии. Для этого мы вам предложили принести листья с собой, мы приготовили вам вот такие небольшие альбомчики в которые вы можете их оформить сейчас, можно подписать с какого дерева лист, можно нарисовать тот самый маршрут, как вы их собирали, может уже кто-то, наш предложенный метод использует.

Выполняют практическую работу. Взаимодействуют с другими участниками семинара (мастер-класса)  и задают вопросы педагогу.

Украшают почтовый ящик, готовят ребенку первое послание.

Изготавливают елочное украшение совместно с детьм

Выполняют зарядку совместно с детьми, играют в подвижную игру

Изготовление гербария, совместно с детьми

4.

Заключительный этап (5 минут)

Рефлексия «Ларец семейных идей».

Наш практикум подходит к концу и я вам предлагаю написать на карточках, какую бы идею хотели бы унести с собой в ваш дом вы, уважаемые родители. Вам уже на карточках начало дано, нужно только дописать, то что вам очень сильно понравилось и  вы бы хотели это воплотить и опустить и ларец, а потом мы посмотрим, чего будет больше.

И в заключение хочется сказать, что создание семейных традиций с ребенком – это не просто набор повторяющихся действий, а мощный инструмент для укрепления связи, формирования ценностей и создания незабываемых воспоминай. Это инвестиция в счастливое детство и крепкие семейные узы, которые останутся с вашим ребенком на всю жизнь.

Участники семинара  обсуждают и обмениваются мнениями, пишут обратную связь.

№ п/п

Наименование раздела

Содержание

1.

Автор (-ы), разработчик (-и)

Золотарева Светлана Игоревна

2.

Форма мероприятия

Семинар-практикум

3.

Тема мероприятия

«Создаем традицию вместе с ребенком»

4.

Участники (например, воспитатели, специалисты, социальные партнеры, родители, в том числе с детьми)

Учитель-логопед, родители, дети

5.

Цели и задачи мероприятия

Цель: научить родителей ценить и активно использовать семейные традиции как мощный инструмент воспитания, показывая, как их легко создавать и поддерживать в повседневной жизни.

Задачи:

- Рассказать о семейных традициях, представить широкий спектр примеров традиций – от ежедневных ритуалов, до ежегодных праздников и особых событий.

- Помочь родителям понять, почему семейные традиции важны не только для детей, но и для самих взрослых, показать, как традиции формируют чувство принадлежности, укрепляют связь между поколениями и создают неповторимую атмосферу в семье.

- Предложить участникам вспомнить и поделиться своими детскими воспоминаниями о семейных традициях.

ритуалами.

- Подчеркнуть, как традиции способствуют развитию у детей важных качеств: ответственности, уважения к семье, чувства юмора, умения радоваться мелочам, а также формируют позитивную самооценку и чувство безопасности.

- Помочь родителям разработать «банк» идей для своих семей.

6.

Рекомендуемое место проведение и примерная продолжительность

Место проведение: музыкальный зал, продолжительность: 50 минут

7.

Описание основных этапов мероприятия

1. Теоретическая часть: раскрывается понятие семейных традиций и для чего они нам нужны.
2. Демонстрация технологического процесса: беседа с родителями о семейных традициях, предложение участникам высказаться о самом ярком, приятном моменте в их жизни с детьми.
3. Практическая часть: разминка «Покажи один день из жизни семьи, родителям по нескольким разделам даются различные идеи, о том как можно создать свою семейную традицию совместно со своим ребенком: «Традиции общения и слова», «Традиции труда и заботы», «Праздники и знаменательные даты», «Природа и наше здоровье».
4. Заключительный этап: рефлексия «Ларец семейных идей», подведение итогов мероприятия.

8.

Материалы и оборудование для реализации практики (при необходимости)

Коробочки для семейной почты, украшения, бумага, цветные карандаши, заготовки альбомов, листья для создания гербария, заготовки для изготовления елочной игрушки, нитки, шарфик для игры, музыкальное сопровождение «Двигайся – замри», ларец, карточки для написания идей.

9.

Планируемый результат мероприятия

- Родители понимают, как семейные традиции воспитывают, а не только «развлекают» ребенка;

- Родители освоят конкретные формы совместной деятельности, которые они смогут реализовать в домашних условиях;

- У каждой семьи появится своя мини-традиция;

- Родители поймут секрет семейных традиций: в них взрослый и ребенок не рядом, а вместе – и в этой совместности рождается чувство «мы», которое остается с человеком на всю жизнь.

10.

Продукт деятельности, полученный на мероприятии (при наличии, например: настольная игра, памятка, буклет, атрибуты игр, семейный маршрут, макет, шаблон для дальнейшей деятельности в семье и пр.)

Украшенный почтовый ящик, елочная игрушка, альбом с гербарием.

11.

Ссылки на актуальную информацию о практике в сети Интернет (при наличии материалов, уже размещенных авторами)