Развлечение "Витаминный калейдоскоп"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

РАЗВЛЕЧЕНИЕ: «Витаминный калейдоскоп» для детей старшего  дошкольного возраста.

Задача: развивать у детей коммуникативные способности, по средствам театрализованной игры

Цель:

            *закрепить знания детей об овощах и фруктах их пользе;

            *воспитывать устойчивый интерес к театрализованной деятельности;

            *развивать пантомимические навыки;

            *развивать интонационную выразительность речи;

            *привлекать родителей к участию в театрализованном празднике.

Материал: маски овощей и фруктов, ширма, игрушка Степашки и Хрюши, костюм пугала, муляжи овощей и фруктов, корзинки, столик сфруктами.

Ход развлечения:

ДЕТИ ПОД МУЗЫКУ ЗАХОДЯТ В ЗАЛ, ОБРАЗУЮТ КРУГ.

В.- Здравствуйте, детишки девчонки и мальчишки

     Рада видеть всех сейчас ведь давно ждала я вас.

- Ой, ой, ой, ой, ой, ой к нам пришел волшебник злой!

Он руками замахал, всех детей заколдовал.

Дети руки вверх подняли. Витаминами все стали.

-Овощи и фрукты становитесь в хоровод.

Пусть вами любуется весь честной народ!

ИГРА «РОВНЫМ КРУГОМ»

-Ровным кругом друг за другом….

Стой на месте дружно вместе превратимся в помидор

………………………………………………………………………….горошек

…………………………………………………………………………ананас

…………………………………………………………………………банан

-А теперь друзья, нам пора отправляться в путешествие на витаминных автобусах.

Вот автобус овощной, вот фруктовый. Раз, два, три занимать свой места иди, да смотри не ошибись. А теперь проверю я, правильно расселись вы друзья.

-В какой вы автобус сели? Почему? Если в вашем автобусе едут фрукты, то как он называется?

-Вот так умницы , все заняли правильные места.

-Чтоб автобусы отправились в путь нужно в бак залить бензин ш-ш-ш, завести мотор р-р-р, дать сигнал к отправлению би-би-би.(звуковое подражание)

МУЗЫКАЛЬНАЯ ИГРА «АВТОБУС»

-Мы ехали, ехали в гости к Хрюше и Степашке приехали.(звучит музыка «Спят усталые игрушки»)

ЗА ШИРМОЙ ПОЯВЛЯЕТСЯ СТЕПАШКА, ПОЕТ:

   -Раз, два, три, четыре, буду всех сильнее в мире.

    Я веселый, озорной лисе не справиться со мной.

   Потому что на обед ем всегда я винегрет.

   В нем морковка и свекла здоровья мне дает она.

ПОЯВЛЯЕТСЯ ХРУША,ЕЛЕ ПЛЕТЕТСЯ, ПОЕТ ОХРИПШИМ ГОЛОСКОМ.

  -Что за слово винегрет? Дайте лучше мне конфет.

   Не хочу я соку, дайте лучше соку!

  Ой, Степашка не могу я совсем поднять ногу,

  Голова кружится, нужно спать ложиться.

В.- Здравствуйте Хрюшечка и Степашка. Хрюша. а почему ты такой не веселый, вялый?

Х.- Ох, ох, ох у меня все болит и ушки, и хвостик, и шейка, и зубки.

В.- А как вы думаете, друзья, почему Хрюша заболел?(ответы детей)

С.- Я знаю Хрюшечка почему ты заболел. Ты ведь ел одни конфеты, твой организм ослаб и тебе нужны таблетки, но не которые продают в аптеке. А те которые растут на ветке. Фрукты и овощи намного полезнее таблеток.

Х.- Ой, я теперь погибну, где же мне их взять?

В.- Хрюша мы тебе не только расскажем, где живут такие таблетки ,но и покажем.

В.- Поспешите овощи скорее на полянку.(выходят  дети в шапочках овощей)

  - Где вы овощи живете во саду иль в огороде?(огороде)

ИГРА-ПОНТАМИМА «Был у зайца огород»

   Был у зайца огород, ровненькие грядки.

   Там играл зимой в снежки, ну а летом в прятки.

  А весною в огород зайка с радостью идет.

  Он сначала все вскопает, а потом все разровняет.

  Семена посеет ловко и пой дет сажать морковку.

  Ямка- семя, ямка- семя.

И глядишь, на грядке вновь вырастут горох, морковь.

А как осень подойдет урожай свой соберет.

 Уродился урожай не плох- ох.

-В стали овощи в рядок , да надули щеки.

СЦЕНКА «СПОР ОВОЩЕЙ»

В.- Овощи спорили, спорили, а про Хрюшу и забыли. Давай те приготовим для больного овощной салат, вы фрукты не отставайте, дружно нам помогайте.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ИГРА «КАПУСТКА»

В.--Кушай Хрюша  на здоровье.

   Ну что понял, как полезны овощи. Запомнил Хрюшечка, где они растут?

Х.- Да, да, да буду овощи я есть всегда- объеденье, вкуснота! Ну, а яблок не хочу, сейчас пожалуюсь врачу!

В.- Овощи спасибо вам за помощь, занимайте свои места в автобусе.

А теперь пришла пора на помощь фрукты звать сюда! Фрукты на полянку поспешите.

-Взяли мы корзинки и пошли в фруктовый сад, вдыхаем яблок спелых аромат. Листики на яблоньках шелестят шур- шур(тарем ладошкой об ладошку), яблоки на землю спелые падают шумят шлеп-шлеп(ударяем кулачок о кулачок. С разным темпом)

-Попробуем достать яблоки с дерева(тянемся, подпрыгиваем)

-Нужно взять лестницу подняться по ней. Срываем яблоки. кладем в корзинку, осторожно лестница шатается.

-Сорвали яблок- целую корзину  давайте сядем, отдохнем и попробуем на вкус наши яблочки. Пусть и овощи угощаются.

       ЗЕЛЕНОЕ- КИСЛОЕ

       ЖЕЛТОЕ- С ЧЕРЯКОМ

        КРАСНОЕ – СЛАДКОЕ

-Хрюшу мы угостим красным яблоком. Кушай яблочко наш свет, а мы тебе расскажем историю про ребят, которые очень любят фрукты и знают о них все.

СЦЕНКА «МЫ ЗА СТОЛИК СЕЛИ

Х.-  Ваш рассказ меня сманил.

      Съел я грушу, съел я сливу.

  Впереди арбузик- вот!

Где мне взять второй живот?

В.- Мы надеемся, что ты теперь будешь здоров, обойдешься без докторов.  Вместо конфет овощи и фрукты будут на обед.  Спасибо, вам фрукты за помощь занимайте свои места в автобусе.

-Что за шум, что за звон?

 Поднялась и полетела стая испуганных ворон.

 Кто-то в гости к нам спешит, всех нас точно удивит!

ПОД МУЗЫКУ ВХОДИТ ПУГАЛО.

П.- Здравствуйте, я пугало

     Огородный страж

     Надоело мне стоять

    Пришло яс вами поиграть!

МУЗЫКАЛЬНАЯ ИГРА «ПУГАЛО»

П.- Поразмял я свои ножки, позабавился немножко.

  Погибал от скуки я, помогли вы мне друзья!

  И сейчас готов расколдовать вас я.

- Ножками затопали, глазками захлопали, руки вверх подняли ребятками все стали.

-Ну, а мне идти пора, до свиданья  детвора!

В.- А нам пора возвращаться в детский сад. Занимайте свои места в автобусах и поехали

ИСПОЛНЯЕТСЯ ПЕСНЯ «МЫ ЕДЕМ, ЕДЕМ, ЕДЕМ..»

-Вам понравилось путешествовать? Какое мы доброе дело сегодня совершили?