«Чистота - залог здоровья»
методическая разработка (средняя группа) на тему

«Чистота - залог здоровья»

Цели:
- Помочь детям в занимательной форме, играх усвоить понятие “здоровый образ жизни”, “охрана здоровья”, убедить в необходимости соблюдения личной гигиены.
- Привитие навыков здорового образа жизни, учить детей самостоятельно следить за своим здоровьем.
- Воспитывать умение слушать друг- друга, общаться, быть терпимым, уважать мнение товарища, чувствовать ответственность за знания других.
- Познакомить с понятием «витамины», о необходимости наличия витаминов в организме человека, о полезных продуктах, в которых содержатся витамины, закрепить знания детей о предметах личной гигиены.

  I. Вступительное слово
- Ребята сегодня мы поговорим с вами о здоровье и о пользе витаминов.
- Кто хочет быть здоров?) (ответы детей
- А вы знаете, что каждый человек может сам себе укрепить свое здоровье.
- А как мы сможем сами себе помочь, мы сейчас поговорим.  Ребята, кто может ответить, что такое здоровье? (ответы детей)
                (это сила, красота, когда все получается и т.д)
- А как можно укрепить здоровье? (ответы детей)
(заниматься физкультурой, правильно питаться, закаляться, купаться в море, гулять и играть на улице) 
- А, что мы с вами делаем в детском саду, для того, чтобы быть здоровыми и не болеть? (ответы детей)
- Да, мы каждое утро делаем зарядку, гуляем на свежем воздухе, повара на кухне готовят нам вкусную здоровую пищу и полезные чаи с лимоном и т.д
- Как много вы знаете молодцы!
- Вот вы говорите, что для здоровья необходимо правильно питаться. А, что это значит? (ответы детей)
- Я открою вам секрет, чтобы быть здоровым, сильным, бороться с микробами и не поддаваться болезням, нужно кушать витамины. Витамины как солдаты охраняют наш организм от злых вредных микробов и разных болезней
- Ребята скажите, пожалуйста, а продукты нужно мыть, перед тем как их употреблять? (ответы детей)
- А зачем?
(Чтобы не заболеть, чтобы микробы не попали к нам в организм и т.д)
- Правильно, чтобы микробы не попали к нам в организм.
- Еще вы говорили, что нужно делать зарядку, а давайте и мы с вами сделаем зарядку!
                                  Физкультминутка

А теперь все по порядку
дружно делаем зарядку
Руки в стороны, согнули
Вверх подняли, помахали
Спрятали за спину их
Повернулись через левое плечо
Через правое еще
Дружно присели пяточки задели
На носочки поднялись
Опустили руки вниз. 

- Вы проснулись, потянулись! Молодцы!  Давайте присядем.
- К нам пришло письмо . Давайте узнаем от кого это письмо.
                               Воспитатель читает письмо
«Дорогие ребята! Постарайтесь разгадать мои загадки. Желаю удачи. До свидания.
Ваш Мойдодыр»  

Лёг в карман и караулю:
Рёву, плаксу и грязнулю.
Им утру потоки слёз,
Не забуду и про нос. (Носовой платок)  
         Гладко и душисто, моет очень чисто.
         Нужно, чтоб у каждого было – Что, ребята? (Мыло) 
На себя я труд беру:
Пятки, локти с мылом тру,
И коленки оттираю,
Ничего не забываю. (Мочалка) 
          Вытираю я, стараюсь
          После бани паренька.
          Всё намокло, всё измялось –
          Нет сухого уголка. (Полотенце) 
Хожу-брожу не по лесам,
А по усам, по волосам
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей. (Расческа)
          Кто считает зубы нам
         По утрам и вечерам. (Зубная щётка)  

- Все эти предметы личной гигиены. 

- Итог
- Мы с вами очень интересно провели время, узнали новое и повторили старое о гигиенических правилах, сделали важный вывод.  А какой? (ответы детей)
- Правильно, что от чистоты – зависит здоровье. Т.е Чистота – залог здоровья. 

“Давайте же мыться, плескаться,
Купаться, нырять, кувыркаться
В ушате, корыте, лохани,
В реке, ручейке, океане –
И ванне, и в бане.
Всегда и везде –
Вечная слава воде!