Конспект совместной деятельности в первой младшей группе "Маленькие чистюльки"
план-конспект занятия по теме

Конспект совместной деятельности

в первой младшей группе «Маленькие чистюльки»

Технологии: здоровьесбережение, проблемная ситуация

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская

Цель: Закрепить умения детей  самостоятельно выполнять культурно-гигиенические навыки.

Задачи:

Познакомить детей с произведением А. Барто «Девочка чумазая»;

Подвести детей к пониманию, что чистота-залог здоровья;

Побуждать к выполнению элементарных гигиенических навыков: мыть руки, лицо, расчёсываться, следить за чистотой одежды;

Повторить названия принадлежностей ухода за собой.

МАТЕРИАЛ: Кукла  Валя, медицинский чемоданчик, мыло, мочалка,  полотенце, зубная паста, зубная щётка,  расчёска, добрый доктор Айболит.

Ход деятельности:

Раздаётся стук в дверь

Воспитатель - ребята, кто же к нам пришёл? (дети отвечают)

Воспитатель: Да, это доктор Айболит, а с ним вместе пришла кукла Валя. Посмотрите на неё, что же с ней произошло?

Дети обращают внимание на неопрятный вид куклы.

Воспитатель: Давайте спросим у неё, где она так испачкалась?

Воспитатель: Читает стихотворение А. Барто «Девочка чумазая».

Давайте посадим Валю на стульчик и все вместе расскажем и покажем ей, как же нужно ухаживать за собой.  

Доктор принёс с собой свой волшебный чемоданчик.

Что же в этом чемоданчике?

Давайте посмотрим.

Воспитатель поочередно достаёт из чемодана мыло, мочалку, полотенце, зубную пасту, щётку, расчёску.                                                                                                Воспитатель: Скажите, что это за предметы? Для чего они нужны? Дети отвечают.

Воспитатель: Молодцы! А теперь давайте научим куклу Валю умываться и покажем ей, как надо это делать

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА. «Умываемся» (имитируют процесс умывания).

Водичка, водичка

Умой моё личико.

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щёчки краснели,

Что смеялся роток

И кусался зубок.

Воспитатель: Молодцы! Показали кукле Вале, как нужно за собой ухаживать. Сейчас мы вместе с вами умоем куклу, покажем, как надо пользоваться мылом, полотенцем, чтобы быть опрятной. Дети помогают умывать куклу.                                                                                                                   Воспитатель:

Хлюп-хлюп ручками,

Полон мыла таз.

Ты не трогай, Валенька,

Мыльной ручкой глаз.

А водичка булькает.

А водичка пенится.

Валенька помоется,

Причешется, оденется.

А сейчас мы все вместе поиграем в игру «Волшебная водичка».

Мы помыли наши ручки                     (трут ладонью о ладонь)

Раз, два, три. Раз, два, три                  (по три хлопка)

А над ручками, как тучки                   (руки вверх)

Пузыри… пузыри…                            (прыжки, руки на поясе)

Воспитатель: Ребята! Доктору Айболиту очень понравилось у вас в гостях, но ему пора идти к другим детям. Но перед тем как уйти, он хочет вас угостить (раздаёт витаминки, прощается и уходит).

Рефлексия: Ребята, у нас в группе много кукол, мы сейчас наденем белые халаты и превратимся в докторов. Посмотрим, всё ли в порядке с нашими куклами? Дети продолжают игру.