НОД "Целебная сила цвета"
план-конспект занятия (старшая группа) по теме
Физкультурное занятие для детей страшей группы
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.92 КБ |
Предварительный просмотр:
Физкультурное занятие
для детей старшей группы (5-6лет)
Тема: «Целебная сила цвета»
Цель:
- закрепить умение различать цвета и познакомить детей с влиянием цвета на физическое и эмоциональное состояние;
- закрепить двигательные навыки, формировать потребность в здоровом образе жизни;
- воспитывать умение сопереживать, состязаться и действовать в коллективе.
Оборудование: Дуги, скамейки, мягкие модули, кегли, игрушки, листочки и цветы из картона (разной цветовой гаммы), мешочки с крупой, обручи.
Ход занятия
Дети выходят в зал, строятся.
Педагог. Здравствуйте! Сегодня мы будем говорить о разных цветах. Они оказывают благотворное влияние на здоровье. Каждый цвет имеет свою целебную силу.
Красный пробуждает в человеке мужество, делает его сильным и отважным. Оранжевый - цвет сновидения, сказки, фантазии. Жёлтый - цвет радости, веселья, счастья. Зелёный успокаивает; этот цвет самый целебный; это цвет живой природы, травы и листьев. Голубой – цвет прохлады, чистого неба. Синий – цвет глубины моря, безграничных возможностей. Фиолетовый – цвет мечты, будущего, веры в чудо. Белый отталкивает зло.
Скажите, в какой цвет вы хотели бы покрасить свою комнату? Почему? (Ответы.) Сейчас мы разделимся на три команды, нам помогут в этом карточки разных цветов. (Дети берут по одной карточке и строятся в три колонны) Скажите, а что обозначает ваш цвет? (Ответы.) Предлагаю отправиться в лес, чтобы почувствовать целебную силу зеленого цвета, подышать свежим воздухом.
Эстафета «Выложи дорожку. Каждый ребёнок на бегу кладёт кирпичик в ряд. Затем все дети проходят по этой дорожке и перестраиваются в колонну по одному.
Ведущий. Вот мы и в лесу. Идём среди высоких деревьев (ходьба на носках, руки вверх). Идём среди кустарников (ходьба в приседе, руки вперёд). Идём по траве (ходьба на коленях и локтях, голову вверх). Перешагиваем через поваленные деревья (ходьба с высоким поднимаем ног, бег по кругу, змейкой, с остановкой). Посмотрите, на нашем пути красивые камешки (мешочки из разных тканей, набитые крупой). Какого они цвета? Что он обозначает? (Ходьба по мешочкам.) Возьмите себе по камешку-какой кому нравится.
Проводятся упражнения с мешочками. (Сжимать правой и левой рукой поочерёдно, поднимать вверх, перекладывать в другую руку, тянуться, положить на голову, шаг вперёд и назад, вправо и влево, сидя на полу, зажать мешочек стопами и поднимать прямые ноги, зажать мешочек стопами и забросить его в корзину.)
Педагог: А сейчас на нашем пути полоса препятствий.
Эстафета «Преодолей препятствия» включает следующие задания: перепрыгнуть через мягкий брус, опираясь на руки, проползти по-пластунски под дугами, пробежать по узкой стороне скамьи, перепрыгивать на двух ногах через маленькие бруски.
Педагог: Вот мы и в лесу. Давайте сядем и послушаем звуки леса (звучит музыка леса). Мы слышим, как рычит медведь, жужжит оса, каркает ворона, пищит синица, кукует кукушка (дети имитируют звуки).
В зал входит Лесовичок(воспитатель)
Лесовичок. Здравствуйте, гости дорогие! Вы знаете, как надо правильно вести себя в лесу? (Ответы.) В лесу был очень сильный ветер, он унёс все листочки из моей коллекции. Они порвались, а я никак не могу их соединить. Пожалуйста, помогите мне.
Дети играют в игру «Собери листочки». Им раздают половинки листочков разной формы. Под музыку дети бегают по залу, кружатся, по сигналу ищут свою половинку, составляют лист.
Лесовичок. Недавно в лесу был пожар. Бедные зайчата спаслись, добравшись до островка, но выбраться оттуда не могут. Вы не могли бы им помочь?
Проводится эстафета «Спаси зайчат», которая включает такие задания: пробежать змейкой между кеглями, прыгать по кочкам, достать одного зайчонка из колодца и вернуться обратно бегом.
Лесовичок. Спасибо, ребята, вы сделали очень доброе дело. А теперь давайте все вместе подуем изо всех сил, чтобы пожар прекратился. У меня к вам ещё одна просьба. Помогите украсить лес, который пострадал от пожара. Давайте оживим его цветами.
Дети играют в игру «Цветик-семицветик»: берут по одному лепестку и кружатся по залу, по сигналу бегут к обручу соответствующего цвета и собирают цветок.
Педагог: Лесовичок, дети знают очень хорошую песню. Я думаю, она понравится и тебе, и лесным жителям.
Дети исполняют песню «Мир цветной» из программы М.Лазарева «Здравствуй».
Лесовичок. Молодцы! Вы мне очень помогли. Но пора заниматься делами: их у меня очень много. До свидания!
Педагог: Нам тоже пора возвращаться. Вам понравилось в лесу? Почему? Какой цвет преобладает в лесу? (Ответы.) Верно. А теперь нам снова приходится идти среди высоких деревьев (ходьба на ногах, руки вверх), среди кустарников ( ходьба в приседе, руки вперёд), по траве (ходьба на коленях и локтях).
Вот мы и вернулись в детский сад. Скажите, какие цвета окружают вас в детском саду? (Ответы.) Верно. Я желаю вам здоровья и хорошего настроения.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2010/10/16/picture-3479.jpg)
Занятие по физкультуре для детей подготовительной группы "Целебная сила цвета"
Призовое место на краевом конкурсе "Учитель здоровья"...
![](/sites/default/files/pictures/2023/01/18/picture-91834-1674010671.jpg)
Целебная сила цвета
Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/30/picture-171320-1356869788.jpg)
«Целебная сила цвета»
В этой разработке решаются задачи формирования двигательного воображения, развития валеологического представления....
![](/sites/default/files/pictures/2024/02/26/picture-252348-1708967309.jpg)
Развлечение «Целебная сила цвета»
Физкультурно-валеологическое развлечение «Целебная сила цвета» для старшей группы...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/24/picture-353611-1424809563.jpg)
конспект НОД (физическое развитие)"Целебная сила цвета"
Данный конспект поможет педагогам сделать занятие физкультурой более интересным и увлекательным....