внекласное мероприятие
методическая разработка по теме

Цель: доставить детям радость и удовольствие от развивающих игр. Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть, проявляя настойчивость, целеустремлённость, взаимопомощь. Закрепить у детей знания, полученные ранее, про зиму, ее приметы, отличия от других времен года.

Организация оздоровительного досуга - подвижных игр на свежем воздухе с дошкольниками является одним из условий сохранения и укрепления здоровья детей. Бережное отношение к своему здоровью, ориентация на здоровый образ жизни не появляются у детей сами собой, а формируются в результате целенаправленного педагогического воздействия. Поэтому благоприятно действует на здоровье детей подвижные игры на свежем воздухе. Игра – это не просто развлечение, которое помогает детям приятно провести свободное время. В учебно-методической литературе по физической культуре игра определяется как сознательная деятельность, направленная на достижение условно поставленной цели. В раннем возрасте игра – один из немногих видов деятельности, который помогает ребенку быстро адаптироваться в своем коллективе (в школе или компании во дворе), развить необходимые в жизни навыки, освоить принципы взаимодействия в команде. Правильно выбранные игры, соответствующие возрасту и индивидуальным возможностям участников, формируют личностные качества детей, постепенно подготавливают их к новым, более серьезным нагрузкам – например, к обучению в общеобразовательной школе. В процессе игры ребенок активно взаимодействует со своими ровесниками, сравнивает свои возможности и способности с аналогичными качествами других детей, делает первые выводы. Кроме того, игры еще и дисциплинируют – все участники подчиняются четко сформулированным правилам, которые излагает ведущий, учатся соразмерять свои действия, планировать их, учитывать ограничения и запреты. Большинство игр также имеют немаловажное воспитательное значение. Именно воспитатель формулирует цель занятия, помогает детям выполнять задания с учетом возрастных и личностных особенностей каждого участника, обращает внимание на допускаемые ошибки, подсказывает, как справиться с неудачами, ободряет и поддерживает. Во время игры воспитатель должен обращать внимание на то, как дети общаются друг с другом, и при необходимости делать соответствующие замечания.

Основными задачами игровой деятельности является:

• укрепление здоровья детей, обеспечение правильного физического развития;
• создание условий для коррекции недостатков физического и психического развития;
• воспитание морально-волевых качеств, воспитание интереса детей к организованным и самостоятельным физическим упражнениям.
• формирование у школьников устойчивого интереса и потребности в регулярных занятиях физической культурой и спортом и навыков здорового образа жизни;
• воспитание чувства товарищества, коллективизма.

Игровой досуг должен быть построен с учетом особенностей соматического и нервно-психического здоровья детей, а также возрастных различий, эмоционального состояния, с учетом внешних факторов, оказывающих воздействие на организм ребенка.

Цель: Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности. Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть, проявляя настойчивость, целеустремлённость, взаимопомощь. Закрепить у детей знания полученные ранее про зимнее время года, ее приметы, отличия от других времен года.

Задачи: 
Формировать навык отгадывания загадок про зиму. Развивать связную речь детей.
Продолжить работу по активизации и уточнению словаря детей.
Развивать у детей умение правильно и быстро ориентироваться в игре, соблюдать определенные правила. Закреплять знания детей о зимних видах спорта.
Развивать у детей интерес к самостоятельному решению познавательных и творческих задач.

Развивающая среда: спортивный инвентарь (клюшка, шайба), мячики, кубики маленького размера, лопатки, волшебный домик, конверты с картинками - зимние виды спорта и спортивный инвентарь, животные (медведь, заяц), зимний пейзаж.

Ход занятия

Вопитатель вместе с детьми любуется красотами зимы.  Для наших детей она долгожданная и любимая пора. Они знают: как только выпадает снег, участки детского сада превращаются в сказочную страну, которую населяют персонажи любимых сказок или различных животных, вылепленные из снега.

- Дети, скажите мне пожалуйста, чем зима отличается от других времен года?

-Много снега, холодно, мороз щиплет нос и ручки. Все кругом в снегу и кусты и деревья.

-Правильно ребята, какие вы молодцы. Столько интересного знаете про зиму. А скажите мне еще, какие дикие животные обитают зимой в лесу и не боятся ни сильных морозов, ни снегопадов?

-Это тигры, лисы, зайчики, волки!!!

-Да, ребята, вы совершенно правы. Все эти животные смело переносят зимние морозы и снегопады. Вот один из таких животных пришел к нам в гости, на нашу игровую площадку. - Давайте мы с ним познакомимся. Ребята это животное называется Снежный барс. А вы знаете зачем он к нам пришел?

-Нет, мы не знаем.

Воспитатель подходит к снежной скульптуре и прислушивается.

-Теперь я все поняла. Ребята Снежный барс пришел к нам в гости не просто так, он пришел к нам с подарком, который он спрятал в “Волшебный сугроб”, но чтобы его найти нам необходимо выполнить несколько заданий и только тогда мы сможем получить подарок от Снежного барс! Сейчас я расскажу вам о нашем первом задании.

Воспитатель собирает детей в кружок.

-Нам с вами необходимо отгадать несколько загадок которые нам подготовил наш лесной гость.

Задание 1

Крыша в шапке меховой
Белый дым над головой,
Двор в снегу, в снегу дома,
Ночью к нам пришла... (Зима)

Он в берлоге спит зимой
Под большой сосной,
Акогда придет весна,
Он проснется ото сна... (Медведь)

. "Не барашек и не кот,
Носит шубу круглый год.
Шуба серая - для лета,
Для зимы - другого цвета". (Заяц)

Взял дубовых два бруска
Два железных полозка,
На бруски набил я планки,
Дайте снег, готовы... (Санки)

-(по мере того как дети отгадывают загадки, воспитатель показывает соответствующие картинки)

-Молодцы ребята, вы справились с этим заданием. Теперь мы можем узнать какое нам предстоит второе задание.

Воспитатель достает картинки из конверта и показывает их ребятам.

-Дети скажите, какие зимние виды спорта изображены на этих картинках?

-Лыжный спорт, Санный спорт, Сноуборд, Биатлон...

-Вы просто молодцы, назвали все правильно. Теперь осталась самая последняя картинка которая приведет нас ко второму заданию. Какой вид спорта здесь изображен?

Воспитатель показывает картинку

-Хоккей!

- Правильно ребята, это хоккей. Именно с этим видом спорта будет связано второе задание.

Задание 2

“ Лучший хоккеист “

Детям предстоит небольшое соревнование, для его выполнения ребята делятся на две команды. Выдаются атрибуты для хоккея (клюшки и шайбы) Каждая команда по заданной траектории должна прокатить шайбу и вернуться на свое место, передав эстафету другому. Выигрывает команда, которая быстрее всех выполнит задание.

-Молодцы!!! Вы прекрасно справились со вторым заданием и мы получили нашу третью подсказку.

Воспитатель достает второй конверт и показывает картинку детям.

-Ребята скажите какой спортивный инвентарь здесь изображен?

-Обруч и мячик.

- Совершенно правильно, это и будет наше третье задание.

Задание 3

“Попади в лунку”
Воспитатель раскладывает на снегу два обруча - это лунки. Дети делятся на две команды, каждой из которых дается по одному мячику. Задача детей как можно больше раз попасть в лунку. Побеждает та команда, которая сделала больше точных попаданий.

-И снова вы молодцы, прекрасно справились и с этим заданием. Ребята посмотрите, мы наконец-то пришли к выполнению нашего последнего задания! Что мы видим перед собой?

-Сугробы

-Давайте мы все вместе посчитаем сколько их всего

-Один, два, три, четыре.

-Совершенно верно, их всего четыре. Но только один сугроб будет волшебным, это и будет нашим последним заданием!

Задание 4

Воспитатель выстраивает детей в одну шеренгу. По команде дети подходят к сугробам, берут лопаты и копают снег. Задание завершается тогда, когда кто-то из детей находит “волшебный сугроб” в котором спрятан подарок (домик) от снежного барса.

Дети раскапывают сугробы и находят “ Волшебный сугроб” в котором спрятан домик с конфетами - подарок от нашего лесного гостя!

ФИЗКУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ

Физкультурно-оздоровительной работе в детских садах сейчас уделяется повышенное внимание, потому что значительная часть детей имеет проблемы со здоровьем, а очень многих малышей можно отнести к категории часто болеющих.

Как известно, регулярные занятия физкультурой укрепляют организм и способствуют повышению иммунитета. Кроме того, дети, в отличие от взрослых, очень подвижны и активны, поэтому им просто необходимо периодически «выпускать пар», а для этой цели, как и для совершенствования координации движений, физкультура подходит, как ничто другое.

Организация занятий по физкультуре в детском саду 

Занятия по физкультуре проводятся 2-3 раза в неделю в первой половине дня. Их продолжительность, как и остальных занятий в детском саду, - 15-20 минут. Это связано с тем, что очень сложно удержать внимание ребенка дольше этого времени.

Если в детском саду есть специально оборудованный зал, то занятия по физкультуре проводятся в нем. Во многих садиках физкультурного зала, к сожалению, нет, тогда физкультурой занимаются прямо в группе.

Физкультура может проводиться, как с музыкальным сопровождением, так и без него. На занятиях по физкультуре детей в игровой форме учат прыгать в длину, в высоту, запрыгивать на «ступеньку», прыгать на одной и на двух ногах, бегать, приседать, ходить паровозиком, ползать, лазать по шведской стенке, ловить и кидать в цель мячик. Помимо этого изучаются разные виды ходьбы: ребенок учится ходить, «как мишка косолапый», «как лисичка» и так далее (то есть опираться на разные части стопы), прыгать, «как зайчик попрыгайчик», высоко поднимать колени при ходьбе.

В старших группах для детей проводятся эстафеты с преодолением препятствий (подлезть под перекладину, перепрыгнуть через барьер, бежать змейкой).

под перекладину, перепрыгнуть через барьер, бежать змейкой).

Содержание занятий по физкультуре в конкретном детском саду напрямую зависит от имеющегося инвентаря и наличия спортзала. Многие современные детские сады помимо спортзала оборудованы бассейном, тогда 1 занятие в неделю проводится в воде.

Гимнастика в детском саду 

Помимо непосредственно занятий по физкультуре в детских садах ежедневно проводится утренняя гимнастика, которая состоит из поворотов и наклонов головы, махов руками, наклонов туловища, приседаний. Продолжительность утренней гимнастики – 5-8 минут.

В перерывах между сидячими занятиями и после дневного сна тоже устраиваются, так называемые, физкультурные пятиминутки, дающие ребенку возможность размять тело.

Физкультурная форма для детского сада

У ребенка обязательно должна быть специальная форма для занятий физкультурой – это, в первую очередь, вопрос гигиены. Если нет конкретных требований на этот счет, то в качестве физкультурной формы отлично подойдут шорты и футболка из несинтетических, дышащих материалов. На ноги можно одеть чешки или плотные носочки с прорезиненной (нескользящей) подошвой.

Во многих садиках требуют, чтобы у каждой группы была физкультурная форма определенного цвета и даже собственная эмблема. Это вырабатывает у малышей командный дух при проведении эстафет и спортивных праздников.

Физическое развитие детей нужно продолжать и за пределами детского сада. Утренняя гимнастика по выходным дома и подвижные игры на прогулке, безусловно, пойдут на пользу малышу.

Непоседы → Мама И Дочка

Минусовка

 Нравится  

24 понравилось, 1 нет

добавил:  kovaliovasonya

Скачать минусовку

  01:52                      

Текст песни

Где весна - там цветы и подарки,

Добрых песен знакомые строчки…

В ясный день прогуляться по парку

Собираются мама и дочка.

Солнца луч, по-весеннему тонкий,

Позабыл про морозы и вьюги.

Восхищаются в классе девчонки:

«Вы же с мамой совсем как подруги! »

Мама и дочка – они так похожи!

Мама и дочка – две капельки солнца.

Детство уходит, уходит - и все же

В сердце любовь навсегда остается!

Дочь грустит, дочь ответа не знает.

На душе тяжело и тревожно.

Мама скажет с надеждой: родная!

Все вернуть, все исправить возможно!

Голос мамы, и нежный, и строгий,

В нас звучит сквозь ветра и потери.

Мама с дочкой идут по дороге –

По дороге любви и доверья.

Мама и дочка – они так похожи!

Мама и дочка – две капельки солнца.

Детство уходит, уходит - и все же

В сердце любовь навсегда остается!

Оборудование:

Эмблемы “солнышко” и “радуга”,обручи по количеству детей (малые) и 6 больших обручей, два каната, три стойки, две мягкие игрушки, три скакалки, три стульчика, два самоката, две лошадки, 6 степ-скамеек, два туннеля, два шара, сок, два стакана, трубочки для коктейля 6 шт.

Дети входят в зал с обручами и выполняют упражнения.

Ведущий: _Дорогие ребята! Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы еще раз убедиться, какими мы выросли крепкими, здоровыми, сильными, ловкими. Сегодня у нас необычные соревнования, так как вместе с нами будут соревноваться ваши мамы и папы. Они знают, что спортом заниматься очень полезно и об этом сейчас расскажут:

1-й родитель Всем ребятам мой привет

И такое слово:

Спорт любите с малых лет-
Будете здоровы!

2-й родитель Приучай себя к порядку-

Делай каждый день зарядку,

Смейся веселей-

Будешь здоровей

Ребенок:-

Родители- такой народ,

На занятость спешат сослаться!

Всем надо спортом заниматься!

А вот чтоб ставить всем рекорды,

И о больницах забывать,

Над взрослыми в вопросах спорта

Решили дети шефство взять!

Ведущий:

Празднику спортивному рада детвора,

Юным физкультурникам -

Все: Ура! Ура! Ура!

Ведущий:-Сегодня у нас все, как в настоящих соревнованиях. Оценивать наши результаты будет жюри (представляет).

Жюри:- Конкурсы, эстафеты, соревнования, будут оцениваться по двухбалльной системе, т.е. если команда выигрывает- получает два очка, проигрывает- получает одно очко. Желаем вам успехов!

Ведущий:- Капитанам приготовиться к приветствию! Капитаны выходят вперед. Командам поприветствовать друг друга.

Капитан команды «Радуга»:-

Надо, надо заниматься

И привычку завести:

Умываться не бояться,

Физкультурой заниматься,

И здоровыми расти!

Это всем пора понять,

В добрый час!

Физкульт-ура!

Капитан команды «Солнышко»:-

Стать чемпионом, все мы знаем, Соревноваться начинаем

Задача сложная для всех! И твердо верим в наш успех!

Команде “Радуга”физкульт-ура!

Ведущий:- Команды, на старт!

1.Соревнование «Гонка обручей».

Участвуют все дети и два папы. Команда выстраивается в шеренгу напротив друг друга. Каждый участник по очереди должен продеть обруч через себя и передать другому, последним стоит папа, он все обручи набрасывает через себя на пол. Выигрывает команда, которая быстрее передаст обруч.

Жюри подводит итог.

2.Соревнование- «Нитка в иголку»-семейная эстафета.

Папа и ребенок образуют связку из обручей. Мама продевает канат и сама пролезает в обруч. Обегает вокруг стойки и возвращается за линию старта.

Жюри подводит итог.

Музыкальная пауза. Песня “Физкульт- ура!”

3.Соревнование «Поточное проползание».

Участвуют только дети. Они с широко расставленными ногами становятся в колонны. Дети, которые стоят последними, проползают вперед в образованном туннеле между ногами детей, как только прополз один, сразу же ползет второй, третий, непрерывно друг за другом. Как только капитан выползет, должен взять игрушку в обруче и поднять вверх.

Жюри подводит итог.

Ведущий: Что-то родители засиделись

На ребяток засмотрелись,

Не пора ли пробежаться,

И местами поменяться.

4.Конкурс- соревнование «Кому достанется скакалка».

Участвуют только взрослые- по 6 человек в команде. На пол кладут скакалку под стульчиком. Участники садятся на стулья (спиной друг к другу). Как только заиграем музыка, каждый бежит к своей стойке, обегает ее, садится на стульчик, дергает скакалку в свою сторону, опередив соперника. Побеждает тот, кому удастся это сделать.

Жюри подводит итог.

Музыкальная пауза .Песня «Мальчишки».

Ведущий: А теперь играют зрители! Балл можно отдать любимой команде.

“Доскажи пословицу о семье”

Дом вести- не..... (руками трясти)

Когда семья вместе и...(и сердце на месте)

Дети не в тягость а... (в радость)

Семейные нелады доведут до...(беды)

Ведущий:

А чтобы в семье было всегда ладно пейте сок “Моя семья!”

Объявляется конкурс “Какая семья быстрее выпьет сок”

5.Соревнование «Наездники».

\Ребенок объезжает стойку на самокате, мама на скакалке, а папа на лошадке.

Жюри подводит итог.

6.Большая эстафета.

Принимают участие команды детей. Нужно перепрыгнуть через степ-скамейки, пролезть в туннель, допрыгнуть до шарика, который держит папа.

Жюри подводит итог.

Музыкальная пауза «Танец моряков» 

7.Конкурс капитанов - «Перетягивание каната» .

Затем капитанам помогают папы.

Ведущий. Пока жюри подводит итог соревнований, мы приглашаем вас с нами танцевать. Дети танцуют под ритмичную музыку.

Жюри подводит итоги. Вручение наград участникам соревнований.

Учебные нормативы по усвоению навыков, умений, развитию двигательных качеств по предмету физкультура для 5-11 классов.

11 класс 

10 класс

8 класс

7 класс

6 класс

5 класс