Проект "Детский сад-Территория здоровья"
проект (старшая группа) на тему
Предварительный просмотр:
«Детский сад – территория здоровья» |
|
Разработчики проекта:
Проказникова Елена Александровна, Иванова Елена Владимировна-воспитатели ГБОУ г Москва детский сад общеразвивающего вида №1485;
Гаврилова Наталья Николаевна –инструктор по физической культуре
Актуальность:
В настоящее время улучшение качества образования, состояния здоровья, профилактика заболеваний и коррекция имеющихся нарушений у детей являются одним из приоритетных направлений государственных национальных проектов «Образование» и «Здоровье».
ДОУ являясь открытой социальной системой, не может быть вне процессов обновления, которые влекут за собой повышение требований к качеству образовательных услуг по различным направлениям развития и воспитания ребенка.
Одной из важнейших задач нашего общества является формирование жизнеспособного, здорового подрастающего поколения.
Начинать решать эту важную проблему необходимо с самых первых дней жизни ребенка. Именно в этот возрастной период закладываются основы здоровья человека, вырабатывается сопротивляемость организма к неблагоприятным воздействиям окружающей среды. По данным, опубликованным в государственном докладе о состоянии
здоровья населения Российской Федерации, 60% детей в возрасте от 3 до 7
лет имеют функциональные отклонения в состоянии здоровья и только
10% приходят в школу абсолютно здоровыми. Исследования отечественных и зарубежных учёных показали, что здоровье человека на 7-8% зависит от успехов здравоохранения и на 50% от образа жизни.
Охрана и укрепление здоровья, совершенствование функций организма и его полноценное физическое развитие являются неотъемлемой частью педагогической работы в детском саду №1485
Проведя анализ системы физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ по данным направлениям:
- анализ управленческой системы (кадровый состав, работа в инновационном режиме, участие в инновациях, профессиональный уровень педагогов, медицинского персонала, творческие объединения педагогов);
- научно – методическое обеспечение (программы, технологии, методические рекомендации, наработанный опыт в ДОУ);
- конкурентное преимущество ДОУ по физкультурно – оздоровительной работе;
- материально – техническое обеспечение (помещение, оборудование);
- финансовое обеспечение (анализ финансовых возможностей для реализации проекта);
- комплексная оценка здоровья дошкольников (анализ заболеваемости: в случаях, днях, в днях на одного ребенка, индекс здоровья);
- анализ результатов физической подготовленности детей;
- характеристика физкультурно – оздоровительной работы в ДОУ (непосредственно образовательная деятельность, внедрение системы здоровьесберегающих технологий), руководители ДОУ пришли к выводу, о необходимости создания системы физического воспитания, которая включала бы инновационные формы и методы работы, органически входила в жизнь детского сада, решала вопросы психологического благополучия, взаимодействовала с другими видами деятельности, и, самое главное, нравилась бы детям.
Проект «Детский сад – территория здоровья», разработанный педагогическим коллективом нашего дошкольного учреждения, - это комплексная система воспитания ребенка – дошкольника, здорового физически, всесторонне развитого, инициативного и раскрепощенного, с развитым чувством собственного достоинства, педагогов и родителей.
Цель проекта:
Создание необходимых условий, направленных на создание здоровьесберегающего образовательного пространства, способствующего формированию мотивации всех участников образовательного процесса на здоровый образ жизни, обучению средствам и методам использования возможностей своего организма для поддержания здоровья и развития личности, умение трансформировать в профессиональной деятельности условия для сохранения и укрепления здоровья детей на основе традиций детского сада и современного опыта педагогов, родителей.
Задачи проекта:
- охрана жизни и здоровья детей, создание безопасных условий пребывания в ДОУ;
- обеспечение оптимального уровня физической подготовленности ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями и потребностью в двигательной активности;
- повышение сопротивляемости и защитных свойств организма ребенка, профилактика заболеваний;
- воспитание у дошкольников потребности в здоровом образе жизни;
- повышение уровня компетентности и профессионализма педагогов и родителей по вопросу здоровьесбережения.
Стратегия и механизмы реализации проекта:
Проектная деятельность осуществляется по трем этапам:
Организационный: 1-2 неделя марта
Основной: (3-4 неделя марта- 1-2 неделя мая)
Итоговый : (3-4 неделя мая.)
Основной этап:
№ | Формы работы | Дата проведения |
1 | Рекомендации для педагогов и родителей по вопросам гигиены и одежды детей на физкультурных занятиях и закаливании детей | март |
2 | Проведение бесед с родителями по физическому воспитанию детей, закаливанию | март-май |
3 | Рекомендации родителям часто болеющих детей по оздоровлению в летний период (закаливание, питание, одежда) | март - май |
4 | Разработка и реализация рекомендаций для воспитателей по организации двигательного режима в течение дня. | март-май |
5 | Разработка и реализация мероприятий по предупреждению вирусных и респираторных заболеваний | В соответствии с сеткой |
6 | Установление взаимосвязи медперсонала с детской поликлиникой:
| март-май |
7 | Организация непосредственно-образовательной деятельности по образовательной области «Физическая культура» в каждой возрастной группе | По плану инструктора по фк |
8 | Введение цикла бесед, деловых игр, оздоровительных минуток с детьми | ежедневно |
9 | Включение в непосредственно-образовательную деятельность динамических пауз для смены статического положения детей. | март-май |
10 | Проведение корригирующей гимнастики в группах детей старшего дошкольного возраста. | По плану инструктора |
11 | Проведение ежедневной утренней гимнастики в облегченной одежде, босиком по плану инструктора по ф/к | март-май |
12 | Осуществление полоскания рта и горла водой комнатной температуры в старшем возрасте. | 1раз в день после еды |
13 | Соблюдение щадящего режима физкультурно - оздоровительной работы(15-тидневный мед.отвод после болезни, неполный объем нагрузки на занятиях по физкультуре и корригирующей гимнастике при полной физкультурной форме. | март-май |
14 | Проведение воздушного закаливания в группе после динамического часа. | март-май |
15 | Использование комплекса, направленного на укрепление дыхательной и иммунной систем: дыхательная гимнастика, игра на дудочках, точечный массаж, массаж стоп | март |
16 | Организация оздоровительного бега для детей старших и подготовительных групп | март-май |
17 | Проведение дозирующих упражнений и игр: тренирующие речевые зоны, артикуляционная гимнастика, пальчиковая гимнастика. | ежедневно |
18 | Психогимнастика | март-май |
19 | Проведение физкультурных досугов и развлечений | 1раз в месяц |
20 | Проведение месячника здоровья - Конкурс среди родителей воспитанников на лучшую сказку по соблюдению правил гигиены. | апрель |
21 | Витаминизация третьего блюда, использование фитонцидов, сироп шиповника | март-май |
22 | Использование йодированной соли для приготовления блюд. | март-май |
Итоговый (3-4 неделя мая.)
№ | Формы работы | Дата проведения |
1 | Оценка модели здоровьесберегающей среды. | 3 неделя мая |
2 | Изучение состояния здоровья детей группы и состояние заболеваемости (система мониторинга здоровья детей) | 3-4неделя мая |
3 | Анкетирование родителей об удовлетворенности реализации проекта и их результатов. | 4неделя мая |
4 | Презентация проекта на педагогическом совете | 4 неделя мая |
Ожидаемые результаты реализации проекта:
- создание модели здоровьесберегающей среды ДОУ;
- снижение количества наиболее часто встречающихся в дошкольном детстве заболеваний;
- улучшение показателей физического и психического здоровья детей;
- повышение заинтересованности работников детского сада и родителей в укреплении здоровья дошкольников;
- стимулирование повышения внимания дошкольников и их родителей к вопросам здоровья, питания, здорового образа жизни, рациональной двигательной активности.
Основные направления реализации проекта:
- воспитательно – оздоровительное;
- лечебно – профилактическое;
- коррекционно – педагогическое;
Проект реализуется через следующие разделы:
- совершенствование материально – технической базы ДОУ
- работа с детьми
- работа с педагогами
- работа с родителями
Совершенствование материально – технической базы:
- на территории детского сада оборудована спортивная площадка для занятий на воздухе, которая оснащена необходимым инвентарем и оборудованием: спортивным комплексом, баскетбольными стойками, стенками для метания и перелезания.
- в каждой возрастной группе имеются уголки движения (спортивные уголки), как для самостоятельных занятий, так и под наблюдением педагогов;
Работа с детьми:
- Непосредственно-образовательная деятельность по образовательной области «Физическая культура»;
- Беседы: «Как живет мое тело», «Внутренняя кухня человека», «Как стать Геркулесом», «От простой воды и мыла, у микробов тают силы», «Шаги воздуха в организме»…;
- Познавательное чтение «Букварь здоровья», «Разговор о правильном питании», «Уроки Знайки. Воспитай себя»;
- Выставки детских рисунков: «Дети и спорт», «Чтобы не было беды, осторожны я и ты»;
- Дидактические игры «Собери фигуру человека», «Пирамида здоровья», «Удивительное лицо», «Вредно - полезно»;
Работа с родителями:
- Анкетирование родителей «Семья в информационном поле ДОУ»;
- Консультации для родителей: «Гигиена одежды», «Закаливание, или первый шаг на пути к здоровью», «Роль семьи в сохранении и укреплении здоровья детей» «Здоровье. Безопасность Развитие» «Роль дыхательной гимнастики в оздоровлении детей»;
- Спортивный праздник « Папа, мама, я спортивная семья» «В здоровом теле – здоровый дух», «Всей семьей в турпоход»;
- Конкурс среди родителей воспитанников на лучшую сказку по соблюдению правил гигиены;
- Открытые просмотры режимных моментов: динамический час, утренняя гимнастика;
- Составление совместно с детьми сказок по соблюдению правил гигиены «Путешествие королевы Зубной щетки», «Сказка про носовой платочек»;
- Памятка для родителей «В здоровом теле - здоровый дух!»;
Работа с педагогами:
- Педагогические чтения на тему:
«Организация работы по развитию физической активности дошкольников и формированию потребности в здоровом образе жизни»,
«Здоровьесберегающие технологии в педагогическом процессе ДОУ»
Практическая ценность проекта:
- Создание картотеки пальчиковых игр с учетом возрастных особенностей детей;
- Разработка картотеки прогулок, утренней гимнастики, динамического часа с учетом возрастных особенностей детей;
- Разработка картотеки подвижных игр с учетом возрастных особенностей детей;
- Выпуск сборника «Секреты здорового питания»;
- Оформление стенда для родителей «Забота о здоровье детей – дело общее»;
- Разработка и выпуск конспектов бесед, деловых игр
Приложение
Спортивный праздник ко дню семьи 15 мая
«Всей семьёй в турпоход!»
Под весёлый марш в зал входят родители и дети и встают по обе стороны зала – 3 команды, по 8 игроков (4 взрослых, 4 детей).
Ведущий. Здравствуйте дорогие гости, уважаемые мамы, папы и дети! Мы рады приветствовать вас на нашей спортивной площадке дружные семьи!
1 ребёнок. Здравствуй, солнцем озарён,
Нас встречает стадион!
Тренируясь, мы растём,
Мы сильнее с каждым днём!
2 ребёнок. На любимом стадионе
Все рекорды мы побьём,
И на смену чемпионам
Очень скоро мы придём!
3 ребёнок. Да здравствуют сетки, мячи и ракетки,
Зелёное поле и солнечный свет!
Да здравствует отдых, борьба и походы!
Да здравствует радость спортивных побед!
Ведущий. Приглашаю всех на спортивный праздник! Предлагаю взять с собой быстроту, находчивость и смелость! Для проведения наших соревнований нужно выбрать жюри (из числа болельщиков, заведующая и методист).
Сегодня собрались две команды: «Апельсинка» и «Радуга», поприветствуйте друг друга.
Девизы команд:
Команда «Апельсинка» - хором
Мы как дольки апельсина,
Не разлучны, не делимы
Команда «Радуга» - хором
Спорт друзья нам очень нужен,
Мы со спортом крепко дружим!
Ведущий. А сейчас разминка для команд: «Кто больше вспомнит спортивных слов» (за 30 сек)
«Разминка»
Ведущий. Друзья, вы любите лето?
Все. Да!
Ведущий. А отдыхать на природе?
Все. Да!
Ведущий. Хорошо, сегодня мы с вами отправимся в поход! Вы рады?
Все. Да!
Ведущий. Тогда немного потанцуем!
«Разминка под музыку врассыпную»
Ведущая. Мы сегодня всей семьёй
Отправляемся в поход!
По болоту, Через речку,
И в туннеле проползём!
1 конкурс «Преодолей препятствия»
(по двое взрослый и ребёнок, идут по кочкам, проползают в тоннель, переходят по мостику через речку, на фланелеграфе выкладывают эмблему команды –апелсин; полоски радуги; .Затем возвращаются к команде и так пока не соберут эмблему)
Ведущий. Лес вдали мы увидали
Друг за другом побежали.
Чтоб комары нас не кусали,
Всем палаточки поставим.
2 конкурс «»Поставь палатку»
(8 игроков. Первый взрослый игрок с большим платком бежит на противоположную сторону площадки, расстилает платок и берётся за угол платка. Затем бежит второй взрослый и берётся за другой угол и так 3 и 4 игрок. Затем дети вчетвером вместе держась за гимнастическую палку, бегут, встают под платок и гимнастической палкой поднимают купол, чтобы получилась палатка)
Ведущая. Рыбу ловим очень ловко,
Ведь у нас же есть сноровка.
Я её в ведро сложу,
Сварим вкусную уху!
3 конкурс «Поймай рыбку!»
(По двое – взрослый и ребёнок с удочкой в руках и ведёрком бегут к обручу «пруд» с рыбой, на другой стороне площадки. Вдвоём держа удочку вылавливают одну рыбку, кладут её в ведро и бегут к команде, передают следующим игрокам удочку и ведро и т.д.)
Ведущий. Всей семьёй возьмёмся дружно
Собирать в лесу дрова.
Мама - ловко, папа - быстро,
Всех быстрей, конечно – я!
4 конкурс «Разложи костёр»
(Первые двое – взрослый и ребёнок, несут обруч на другую сторону площадки – место костра, кладут и возвращаются обратно.Следующие несут дрова, третья пара – стойки, последняя ведро с рыбой и крючок, которое вешают на стойку)
Ведущий. Вкусная уха была
Всем понравилась она!
А сейчас мы отдохнём
И поплаваем вдвоём!
5 конкурс «Бег в трусах»
(Вдвоём с ребёнком одевают большие трусы, одни на двоих, бегут, изображая, что плывут на другой берег, берут цветок на берегу и возвращаются к команде. Трусы передают следующим игрокам. Можно плыть в обруче)
Ведущий. Возвращаемся домой
Напустился дождь грибной!
Зонт один, а нам семьёй
Нужно всей попасть домой!
6 конкурс «Переправа с зонтом»
(Двое – взрослый и ребёнок под зонтом в галошах бегут на другую сторону площадки перепрыгивая лужи. Взрослый остаётся, а ребёнок с зонтом бежит к команде, затем втроём взрослый и двое детей бегут на другую сторону. Первый ребёнок и взрослый остаётся, а второй ребёнок бежит за следующими и т.д. Или другой вариант: парами бегут под зонтом, перепрыгивая лужи до конуса обегают и назад к команде, передают зонт следующим)
Ведущий. Вот так под одним зонтом вся семья вернулась домой.
Всей семьёй почаще нужно
В лес и парк в поход ходить!
Вместе с мамой, вместе с папой,
С физкультурою дружить!
Слово жюри. Подведение итогов соревнования. Награждение команд.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/31/picture-50783-1580493944.jpg)
Исследовательский проект по профилактике синдрома эмоционального выгорания педагогов ДОУ "Территория здоровья"
В общем виде синдром "выгорания" рассматривается как долговременная стрессовая реакция, или синдром, возникающий вследствие продолжительных стрессов средней интенсивности. Наиболее широко эта пр...
презентация "ДОУ-территория здоровья"
в подготовительной группе...
Дошкольное детство - территория здоровья
Научимся понимать окружающих и оправдаем эти слова: "Человек познай себя сам, сотвори себя сам, и сохрани свое здоровье для будущего поколения детей"....
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/14/picture-382606-1389723038.jpg)
Педагогический проект "Детский сад - территория здоровья"
Содержание1. Паспорт проекта.2. Пояснительная записка.3. План проекта (этапы, содержание и описание реализации).4. Заключение.5. Список литературы.Приложения:№ 1. План сотрудничества ДОУ с родителями ...
«Детский сад – территория здоровья»
При разработке данной программы мы исходим из того, что здоровье человека включает несколько взаимозависимых и взаимообусловленных аспектов: физический, интеллектуальный, эмоциональный, социальный, ли...
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/16/picture-345830-1410877877.jpg)
Педагогический проект «Детский сад – территория здоровья»
Педагогический проект«Детский сад – территория здоровья»«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное ра...
Презентация "Детский сад- территория здоровья"
В презентации представлены оздоровительные технологии, используемые в нашем детском саду....