Перспективный план экскурсий
календарно-тематическое планирование на тему

Время проведения

           Тема

        задачи

сентябрь

Экскурсия в парк «Золотая осень»

Обобщить и конкретизировать  представления детей о парке в период «Золотой осени».

Развивать умение устанавливать связь между изменениями в неживой природе и состоянием (приспособлением) растений и животных к этим изменениям.

Развивать потребность передавать свои впечатления в образной речи.

Воспитывать интерес к явлениям, происходящим в природе.

октябрь

Экскурсия «Водоем осенью»

Расширять и обобщать знания детей о жизни водоема в осенний период.

Способствовать становлению познавательных процессов: мышления, памяти, воображения.

Развивать потребность передавать впечатления в речевой и изобразительной деятельности.

Воспитывать интерес и бережное отношение к миру природы.

Ноябрь            

Экскурсия в парк «Поздняя осень»

Обобщить и конкретизировать представления детей о парке в период «поздней осени».

Развивать умение устанавливать причинно- следственные связи между изменениями в неживой природе и состоянием (приспособлением) растений и животных к этим изменениям.

Развивать потребность передавать впечатления в речевой и изобразительной деятельности.

Воспитывать интерес к  явлениям, происходящим в природе.

декабрь

Экскурсия «Зима в парке»

Обобщить и конкретизировать представления детей о парке в зимний период.

Развивать умение устанавливать причинно- следственные связи между изменениями в неживой природе и состоянием  растений и животных к условиям зимнего периода.

Развивать потребность в природоохранной деятельности.

Воспитывать интерес  к явлениям, происходящим в природе.

февраль

Экскурсия «Зима на водоеме»

Расширять и обобщать представления детей о водоеме в зимний период.

Способствовать становление познавательных интересов, умение выстраивать логические цепочки связей и зависимостей.

Развивать потребность передавать впечатления в речевой и изобразительной деятельности.

Воспитывать уважительное отношение к миру природы.

апрель

Экскурсия в парк «Весна идет, весне дорогу»

Уточнить и систематизировать представления детей о парке в весенний период.

Развивать умение сравнивать и отмечать изменения в животном и растительном мире парка.

Воспитывать гуманное отношение к природным объектам.

май

Экскурсия к водоему.

Систематизировать и обобщить знания детей о водоеме в весенний период.

Развивать умение наблюдать, делать элементарные логические  умозаключения.

Формировать потребность в природоохранной деятельности.

Воспитывать гуманное отношение к природным объектам .

июль

Экскурсия «Водоем летом»

Расширять представления детей об экологической системе водоема, его растительном и животном мире.

Формировать у детей представления о «жизни» водоема летом.

Развивать потребность отражать свои впечатления от встречи с природой в творческих видах деятельности.

Воспитывать  интерес к миру природы и бережное отношение к нему.

август

Экскурсия «Как изменилась жизнь водоема?»

Обобщить представления детей о жизни водоема летом.

Развивать умение определять, какие изменения произошли на водоеме и причины возникновения изменений, выстраивая элементарные логические цепочки.

Развивать потребность отображать впечатления от встреч с природой в разговорной речи, развивать речь- доказательство, передавать свои впечатления в театрализованной деятельности.

Воспитывать бережное отношение к миру природы.

август

Экскурсия в парк «Летний парк»

Уточнить и систематизировать представления детей о парке в конце лета.

Расширять представления об особенностях сообщества растений.

Развивать умение передавать впечатления в образной и объяснительной речи.

Воспитывать бережное отношение к миру природы.