Проект "Остров здоровья"
проект (младшая группа) на тему

задачи

участники

мероприятия

результат

1. Дать представление детям, что здоровье играет важную роль в жизни ребёнка, познакомить с профессией врача и их работой.

Воспитатели

Врач

Дети

1. Беседа на тему «О здоровье всерьёз».

2. Беседа «Кто такие врачи?»

3. Рассматривание картинок с изображением врачей и больницы.

4. Конструирование «Строим детскую больницу».

5. Экскурсия в медицинский кабинет.

6. Художественная  литература К. Чуковский «Айболит».

7. Д/и. «В гостях у доктора Айболита»

Получение знаний у детей о здоровье и знакомство с профессией врача и их работой.

2. Рассказать детям, что чистота связана со здоровьем. Познакомить с методами закаливания и с использованием гигиенических процедур для здоровья детей.

Воспитатели

Дети

1. Беседа на тему «Надо, надо умываться по утрам и вечерам…».

2. Стихотворение «Девочка чумазая»       А. Барто

3. Побеседовать с детьми, о том, как проходит их утро дома (умываются, чистят зубы)

4. Беседа «Методы закаливания»

5. Какие методы закаливания нам знакомы? (умывание, обливание, обтирание, полоскание горла, душ, мытьё ног)

7. Рисование по выбору: мыло, мочалка, зубная щётка, тюбик зубной пасты.

8. Художественная литература Я. Аким «Мыло».

9.К.Чуковский «Мойдодыр».

Знание детей о том, для чего нужно и полезно закаливание и как оно влияет на наше здоровье.

Знания детей о КГН.

3. Познакомить детей с правильным уходом за полостью рта и зубами. Научить детей как правильно чистить зубы.

Воспитатели

Дети

Родители

1. Беседа «Как сохранить зубы здоровыми».

2. Правила ухода за полостью рта и зубами:

- полощите рот теплой водой после каждого приёма пищи.

- чистите зубы утром и перед сном.

- не ешь одновременно слишком горячую и слишком холодную пищу.

3. Наблюдение за тем, как правильно чистить зубы.

4. Д/И. «Какие продукты позволят сохранить здоровые зубы?»

5. Аппликация «Зубная щетка».

6. Художественная литература

Б. Заходер «Птичка Тари».

7. Конкурс детей и родителей «Королевство зубной пасты».

Получение знаний о правильном уходе за полостью рта и зубами. Участие родителей и детей в конкурсе «Королевство зубной пасты».

4.Рассказать детям о том, какая пища полезна, а какая вредная. Познакомить детей с понятием «витамины» (где содержатся).

Воспитатели

Дети

1. Беседа «Какая пища полезней».

2. Рассматривание пищеварительной системы человека.

3. Узнать у детей, какие витамины они знают (овощи, фрукты)

4. Загадки.

5. Лепка «Приходите в гости к нам, витамины я вам дам».

6. Познакомить детей с правильным приёмом пищи:

- старайся есть в определённые часы.

- во время еды не торопись.

-никогда не ешь на ходу.

- никогда не переедай.

7. Аппликация «Угости игрушку вкусным соком»

8. Художественная литература: Г. Остер «Хорошо спрятанная котлета».

9. Сказка В. Сутеева «Мешок яблок».

Дали представление детям о понятии «вредной» и «полезной» пище и о пользе витаминов.

5. Рассказать детям о пользе утренней зарядки, о правильном соблюдении режима дня.

Воспитатели

Дети

Родители

1. Беседа «Для чего нужна зарядка?»

2. Беседа об утренней зарядке и режиме дня.

3. Побеседовать с детьми:

- кто сегодня делал зарядку?

- где вы делали зарядку: дома или в детском саду?

- как вы делаете зарядку?

- какие упражнения вы выполняете дома, а какие в детском саду?

- делаете ли вы зарядку каждое утро или иногда пропускаете занятия? Почему?

- какую пользу приносит утренняя зарядка?

- расскажите, какой у вас режим дня?

- всегда ли вы соблюдаете режим?

- как режим помогает вашему здоровью?

- закаляет ли режим волю? Как?

4. Стихотворение «Утренняя зарядка»

5. Стихотворение «Зачем соблюдать режим?»

6. Рисование «Мячики и скакалки».

7. Беседа с детьми о том, каким спортом вы занимаетесь дома с детьми?

8. Конкурс газет на тему «Папа, мама, я – спортивная семья».

Получение знаний детей о пользе утренней зарядки и правильном соблюдении режима дня. Участие родителей и детей в конкурсе  

 газеты«Папа, мама, я – спортивная семья».