Аннотация к рабочей тетради "Дневничок-здоровячок"
методическая разработка (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) на тему

Аннотация к рабочей тетради  «Дневничок-здоровячок»

В работе с родителями и детьми использую технологию Гаврючиной Л.В. «Дневничок-здоровячок». Он неоценим для совместной работы и может использоваться для  привития здорового образа жизни.

«Дневничок-здоровячок» содержит заметки из жизни ребенка на нескольких страницах.

1. «Это я» (в старшей группе наклеили фотографию ребенка, в подготовительной группе ребенок рисует свой портрет).
2. «Моя семья» (подбирается  фотография, записывается рассказ со слов ребенка).
3. «Мое тело» (указывается рост, вес, ребенок учится видеть себя со стороны).
4. «Я-мальчик» (выполняется аппликация, рисунки с элементами  одежды. Ребенок учится находить отличия по половому признаку, физическим данным).
5. «Что ты любишь – не любишь» (рисуются и вырезаются картинки: это могут быть действия, предметы, события, продукты питания).
6. «Моя ладошка» (обводится ладошка ребенка, записывается дата, год. Когда тебе было 5 лет, у тебя была такая ладошка-что изменилось? Что произойдет еще через год? Провожу пальчиковую гимнастику, называя каждый палец и объясняя, почему его так назвали («Сказка про пальцы»).
7. «Собери корзину» (нарисована корзина –в старшей группе-, заполняют ее всем тем, что необходимо для ухода за руками, зубам, волосами).
8. «Страна вежливости» (в старшей группе вырезаются воздушные шары или обводятся по трафарету. Взрослые записывают со слов детей в каждый шарик вежливое слово).
9. «Цветок здоровья» (в каждом лепестке цветка наклеиваются картинки с указанием того, что укрепляет здоровье. Эта работа проводится как совместная деятельность родителей и детей).
10. «Бабушкины рецепты» (ребенок вместе с родителями заполняет эту страницу: рисуют или наклеивают).
11. «Мой режим дня» (в подготовительной группе с помощью рисунков и символов показывают, что нужно делать в каждый временной промежуток времени).
12. «Как стать сильным» (взрослый записывает рассказ ребенка. У ребенка есть возможность нарисовать, как он себе это представляет).
13. «Буду закаляться» (в старшей группе ребенок наклеивает картинки, в подготовительной записывается рассказ о том, как нужно одеваться по погоде, проветривать комнату, ребенок может что-либо нарисовать)
14. «Спорт и здоровье» (вырезают картинки о спорте, наклеивают на эту страничку).
15. «Инструменты здоровья» (ребенок изображает предметы, которые обеспечивают  здоровье).
16. «Инструменты болезни» (ребенок изображает предметы, которые вредят здоровью).
17. «Здоровье – это» (это заключительная страница, дети рассказывают, что значит быть здоровым и что для этого необходимо делать).

Структура «Дневничка» очень подвижна, на мой взгляд. В зависимости от задач, которые поставлены, освещаемые темы в нем могут дополняться или сокращаться. Работа проводится с каждым ребенком индивидуально, в любое удобное время. Разные виды работы дают возможность взрослому и ребенку проявить фантазию и инициативу. Ценность записей, сделанных в «Дневничке» не в правильности оформления, а в их содержании.