Самоанализ по реализации мини-программы по здоровью
материал (подготовительная группа) на тему
Самоанализ представляет собой отчет о работе по пропаганде здорового образа жизни и оздоровления через реализацию мини-программы "Азбука здоровья"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 14.77 КБ |
Предварительный просмотр:
Самоанализ по реализации мини-программы
по пропаганде здорового образа жизни и оздоровления воспитанников группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи старшего дошкольного возраста (5 - 6 лет) № 1 за 2014- 2015 учебный год
Воспитатели: Жилина Л.Н.
В сентябре 2014 года мы набрали детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет)- 20 человек. Один ребенок выбыл. Детей с 1 группой здоровья нет, со 2 группой-15 человек, с 3 группой здоровбя-3 человека, с 5-1 ребенок, инвалид.
На протяжении учебного года проводили работу по пропаганде здорового образа жизни, реализуя мини- программу «Азбука здоровья». Цель программы
- обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников путем создания целостной системы по формированию привычек и потребностей к здоровому образу жизни, навыков самостоятельных решений в отношении поддержании и укрепления своего здоровья. Для достижения цели решались следующие задачи:
- Повысить индекс здоровья.
- Повысить уровень знаний по ЗОЖ и ОБЖ о здоровье и средствах его укрепления за счет использования комплекса мероприятий и системы планирования.
- Привлечь родителей к активному сотрудничеству.
В работе с детьми использовали индивидуальный маршрут оздоровления, целью которого являлось восстановление сдвигов функционального состояния детского организма. Составляющие маршруты оздоровления: элементы дыхательной гимнастики, оздоровительные игры и упражнения для профилактики плоскостопия и нарушения осанки, релаксационные упражнения.
В группе создан благоприятный психологический климат-85%. Вновь прибывшие дети благоприятно прошли адаптацию, обучились приемам релаксации.
При проведении режимных процессов, которые проводятся в соответствии с возрастом, использовался индивидуальный подход (медотвод от плавания в бассейне, щадящее закаливание, игры разной степени подвижности).
Ведущими методами эффективного закаливания в нашей группе являются:
контрастное обливание ног;
босохождение;
циклические упражнения в облегченной, не стесняющей движений одежде, на занятиях и прогулках;
фитонцид профилактика (применение чесночно-масляных растворов)
четкая организация теплового и воздушного режима помещения;
ношение детьми рациональной не перегревающей одежды;
соблюдение режима прогулок во все времена года;
занятия босиком утренней гимнастикой и физкультурой.
Приоритетным направлением работы с родителями в нашей группы является организация нетрадиционных форм работы с родителями по пропаганде ЗОЖ и семейных ценностей: круглый стол «Нетрадиционные формы закаливания», семинар-практикум «ЗОЖ в семье» и др.
С целью оптимизации инновационных методов и приёмов оздоровительной работы, планирование образовательного процесса проводится с опорой на следующие здоровьесберегающие технологии:
элементы дыхательной гимнастики по А.Н. Стрельниковой, А.Г. Ипполитовой;
интеллектуальный, точечный (по А.А. Уманской) и самомассаж;
пальчиковая и артикуляционная гимнастика;
лечебно-оздоровительные игры и упражнения;
оздоровительная ходьба по территории ДОУ и др.
антистрессовая методика Т.Ф. Акбашева.
По итогам работы за 2014-2015 учебный год индекс здоровья составил 30, заболеваемость на 1 ребенка 14,5.
В дальнейшем планируем повысить индекс здоровья, привлечь родителей к участию в проекте о здоровом образе жизни, принимать активное участие в конференциях, работе методических центров по вопросам здорового образа жизни, продолжать использовать в работе с детьми здоровьесберегающие технологии, повышающие эффективность физкультурно-оздоровительных мероприятий.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/07/27/picture-650807-1438016150.jpg)
"Азбука здоровья" мини-программа по пропаганде здорового образа жизни и оздоровления детей с ТНР среднего дошкольного возраста
Статистика приема детей в наше учреждение (МБДОУ ДСКВ №46 "Кот в сапогах") показывает, что речевая патология носит многообразный характер. К нам поступают дети с диагнозом «Общее недоразвитие речи» I,...
Самоанализ по реализации мини-программы по пропаганде здорового образа жизни и оздоровления воспитанников группы ком-пенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи среднего дошкольного возраста (4-5 лет) № 2 за 2014- 2015 учебный год
Целью мини-программы «Азбука здоровья» являлось создание здоровьесберегающего образовательного пространства через системное использование здоровьесберегающих технологий в образовании детей среднего до...
![](/sites/default/files/pictures/2015/06/11/picture-641991-1434033663.jpg)
Самоанализ реализации мини-программы "Азбука здоровья"
Оздоровление детей дошкольного возраста является одним из приоритетных направлений работы Министерства образования и Министерства здравоохранения РФ. Программа «Азбука здоровья»...
![](/sites/default/files/pictures/2015/06/11/picture-641991-1434033663.jpg)
Мини-программа по пропаганде здорового образа жизни "Азбука здоровья"
Актуальность проблемы здоровьесбережения дошкольников непосредственно связана с нарастающей интенсификацией учебного процесса, поскольку в системе образования предусмотрена дошкольная подготовка будущ...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/05/picture-985194-1515165738.jpg)
Самоанализ реализации мини-программы "Азбука здоровья" по пропаганде ЗОЖ и оздоровления воспитанников
Оздоровление детей дошкольного возраста является одним из приоритетных направлений работы Министерства образования и Министерства здравоохранения РФ. Программа «Азбука здоровья»...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/14/picture-708800-1518610290.jpg)
Самоанализ реализации «Мини-программы по пропаганде ЗОЖ и оздоровления воспитанников»
В группе компенсирующей направленности для детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет)...