Чистюля
проект на тему

Муниципальное Казенное Дошкольное Образовательное Учреждение детский сад «Буратино»

Проект во второй группе раннего возраста.

«Чистюля»

Воспитатели: Л.А. Андреева, С.Ф. Чиркина

Вид проекта: познавательно-игровой

Актуальность проекта.

Работая с детьми 2-3 лет, мы обратили внимание, что у  детей отсутствуют элементарные навыки самообслуживания и  личной гигиены. Многие дети не умею самостоятельно одеваться и раздеваться, умывать лицо и тщательно мыть руки с мылом, вытираться полотенцем насухо,  пользоваться расческой. Выяснилось, что многие родители не придают особого значения воспитанию самостоятельности у ребенка, стараясь побыстрее, проявляя нетерпение, сделать  за ребенка, с чем он может справиться самостоятельно.

Цель: Формировать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания у детей второй группы раннего возраста.

Задачи:

• Развивать культурно-гигиенические навыки детей.
• Формировать начальное представление о здоровье, чистоте своего тела
• Формировать привычку следить за собой, за своим внешним видом, умение одеваться и раздеваться перед сном и после сна, правильно пользоваться мылом, мыть руки, лицо, вытирать насухо полотенцем после умывания, пользоваться расческой, носовым платком.
• Поддерживать положительное отношение к здоровому образу жизни.
• Формировать потребность в соблюдении навыков гигиены и опрятности в повседневной жизни.
• Развивать игровой опыт детей.
• Активизировать словарь по теме «Гигиена».
• Активное привлечение родителей к соблюдению и развитию навыков личной гигиены.

Предполагаемый результат проекта для детей:

• У детей сформировано первоначальное представление о здоровье, самообслуживании и культурно-гигиенических навыках;
• Частично сформированы умения самостоятельного одевания и раздевания, умывания, расчесывания;
• Проявляют интерес к слежению за своей внешностью;

Предполагаемый результат проекта для родителей:

• Повышение знаний о воспитании самостоятельности у детей, для дальнейшего успешного их развития;
• Изменение позиции родителей в отношении своего здоровья и здоровья ребенка;
• Укрепление связи между детским садом и семьей.

Способы реализации проекта:

• Организация развивающей среды;
• Знакомство детей с литературными произведениями по теме;
• Рассматривание иллюстраций;
• Просмотр мультфильма;
• Проведение цикла занятий по тематике;
• Работа с родителями в ходе  реализации проекта;
• Подготовка и проведение развлекательного мероприятия.

Срок реализации проекта: с 01. 02. 2016г по 12.02.2016г

Участники проекта: дети, родители, воспитатели.

Необходимые материалы: Книги, иллюстрации, мультфильм, картотека дидактических и пальчиковых игр, потешек. Предметы для дидактических игр.  Аудио сказки, сюрпризы для детей. Консультации для родителей.

Продукт проекта: Развлечение «Чучелко».

Этапы реализации проекта

План работы

Заключительный этап:

В ходе реализации проекта дети получили знания о правилах умывания, частично сформированы знания о здоровье ,знают предметы гигиены и их назначение. Дети стремятся самостоятельно одеваться и раздеваться. Родители приобрели дополнительные знания о необходимости формирования у ребенка самостоятельности и культурно-гигиенических навыков. Повысился интерес к совместной деятельности с педагогами по воспитанию детей. Дети и родители получили положительные эмоции от взаимодействия друг с другом.

Методическое обеспечение проекта:

• М.А. Васильева, В.В. Гербова, Т.С. Комарова  «Комплексные занятия», Волгоград, изд. «Учитель» - 2012г
• О.Е. Белова «Циклы игровых комплексов с детьми 2-4 лет в адаптационный период по программе «От рождения до школы » Волгоград, изд. «Учитель» - 2015г
• В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» Москва, изд. МОЗАИКА-СИНТЕЗ - 2008г
• Г.И. Винникова «Занятия с детьми 2-3 лет: социальное развитие, окружающий мир» Творческий Центр СФЕРА,  Москва - 2009г
• Н.И. Палицина Методическое пособие воспитателям «МАЛЫШ» для работы с детьми 2-3 лет. Пермь – 2002г
• МP3 запись стихотворения «Девочка Чумазая»
• Мультфильм «Мойдодыр»
• Иллюстрации, плакаты по теме.