сюжетное физкультурное занятие для детей второй младшей группы " Мыши и кот Васька"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Части занятия

Содержание учебного материала

Дозировка

Организационно-методические указания

I Вводно-подготовительная

4минуты

1.Построение, приветствие, сообщение задач занятия.

     30 с

 Давайте встанем к белой полоске. Здравствуйте  дети. (Детям показывают игрушку-кота «Посмотрите кто к нам в гости пришел. Здравствуйте, ребята! Я – кот Василий. И сегодня я хочу с вами поиграть. Давайте вы все будете мышками. Мы с вами  немножко поиграем». Далее все говорит кот)

2. Перестроение в колонну по 1.

«Встаем за Катей друг за другом»

3.  Ходьба  без задания

1  круг

«За Катей в обход налево шагом марш! Голова и спинка прямо, смотрим вперед, идем ровно с пятки на носок, ноги поднимаем, живот подтянут, руки работают вперед-назад, дышим ровно. Молодцы, очень красиво умеете ходить»  

4. Ходьба с заданием:

а) на носках И.п. руки  на поясе

1 круг

«А теперь пойдем на носках. «За Катей в обход налево (направо)  шагом марш!» Ноги прямые, руки на поясе, голова приподнята, смотрим вперед, шаги короткие, спина прямая, пятка не касается пола, прямо как у кошек»

б)  ходьба с высоким подниманием бедра

1 круг

Спина прямая, голова прямо. «С заданием «За Катей в обход налево (направо) шагом марш!» , А еще я люблю ходить в цирк и там лошадки тоже умеют красиво ходить. Давайте пойдем как лошадки. Спина прямая, голова приподнята, нога поднимается вверх не высоко, шаг короткий, носочек оттягиваем вниз, а опускаем на всю стопу»);

в) ходьба «Змейкой» огибая предметы-кегли

1 круг

«Ого! Какая дорожка извилистая . За Катей в обход налево (направо) змейкой  марш! Внимательно, не отставайте.»

5. Бег без задания

1 круг

Бегом «За Катей» марш! Догоняйте, ребята. Туловище и голова слегка наклонены, смотрим вперед, ноги поднимаются, руки работают вперед-вверх, пальцы согнуты в кулачок»);

6. Бег с заданием

а) бег «Змейкой»

3 круга

«И снова такая дорожка извилистая. Не отставайте от меня. Туловище и голова слегка наклонены, смотрим вперед, руки работают вперед-вверх, пальцы согнуты в кулачок, бежим друг за другом, огибая кегли»).

7. Ходьба с упражнениями на восстановление дыхания:

И.п  руки  внизу

1-2 руки  вверх глубокий вдох через нос

3-4 И.п. выдох через рот и нос

3 раза

«Ох, устал немножко, переходим на ходьбу. За Катей в обход налево (направо) шагом марш! Голова и спинка прямо, смотрим вперед, идем ровно с пятки на носок, ноги поднимаем, живот подтянут, руки работают вперед-назад, дышим ровно»

«Ну,что мышки, не устали? А теперь давайте поиграем»

8.Остановка

«На месте стой! Раз, два. Повернитесь за Катей!»

9. Перестроение в 2 шеренги

«Сначала рассчитаться на «белочек», «зайчиков». «Белочки» выходят вперед на 2 шага, «зайчики» остаются на месте.

II Основная часть

10 мин

10. ОРУ  с кеглями

«Мышки играют в своих норках»

1 упр.

И.п. – стойка ноги врозь

1-2 Поднять руки вверх через стороны

3-4 И.п

5 раз

Дети теперь мы мышки и поиграем в своих норках

Поднимаем руки вверх через стороны, кегли крепко держим в руках. Руки прямые.

2 упр.

И.п. – лежа на животе упор руками

1-   разгибание рук в упоре

2 – поворот головы направо

3-  И.п

4 – разгибание рук в упоре

5-  поворот головы направо

6-  И.п

5 раз

Ну-ка, мышки, давайте поиграем. Ложимся на пол на живот, руками упираемся в пол.

Поднимаемся и выпрямляем руки  до конца

3 упр.

И.п.- лежа на спине

1- 4 беспорядочные движения руками и ногами

5-6- И.п.

5 раз

«Устали мышки и легли отдохнуть. Легли на спину и болтаем руками и ногами»

4 упр. Прыжки

И.п.- Узкая стойка,  ноги врозь

1-5- подпрыгиваем вверх вниз на двух ногах

6- И.п.

5 раз

Мышки попрыгали в своих норках

Приземляемся на полусогнутые ноги

5 упр.

И.п.- основная стойка

1,2,3- ходьба на месте, руки вверх

4- и.п.

 5 раз

Мышки отдыхают

11. Перестроение в два отделения

Способ организации -

20 с

( 1 отделение Упражнять в прыжках в длину с места с активным взмахом рук,  2 отделение совершенствование бросания и ловле мяча)

12.   1 Отделение. Упражнять в прыжках в длину с места с активным взмахом рук. Методика обучения:

I Рассказ, показ

II Подводящие упражнения:

1 упр. И.п – узкая стойка ноги врозь

1 подскоки на месте с постепенным усилением отталкивания

2 И.п

2 упр.И.п.- узкая стойка ноги врозь

1.- приседания с разведением коленей

2 и.п.

3 упр. И.п –основная стойка

1-2 перепрыгивание через «ручеек»

3 и.п.

III . Самостоятельное выполнение

4 раза

5 раз

5 раз

1 мин

1 фаза- узкая стойка- ноги врозь (на ширине ступни) полуприсесть, отвести руки назад

2 фаза-отталкивание двумя ногами вперед-вверх с энергичным движением рук вперед-вверх

3 ф. — полет. Вынести сравнительно прямые ноги вперед. Руки совершают движение вперед—вниз—назад до отказа, одновременно производится наклон корпуса вперед, голова приближается к коленям;

4 ф. — приземление на пятки почти прямых ног с перекатом на всю ступню с одновременным сгибанием ног, руки при этом опускаются вниз

2 отделение. (Совершенствование бросания и ловли мяча)

1. Ловля мяча, брошенного педагогом  и бросок обратно  (2–3 раза подряд).

2. Бросание мяча вверх(в прямом направлении)

3. Бросание мяча вниз

4. Бросание мяча об пол (землю)

2 мин

Не сходить с одного места. «Ловим мяч «чашечкой», не прижимая к груди. Бросаем мяч двумя руками снизу вверх перед собой. Глазами смотрим на мяч».

Не терять мяч.

12 Переход к  другому месту занятий

20 с

Построение в отделениях, в колонну по 1. « Встаем за Катей друг за другом»

13. Подвижная игра «Кот и мыши»

Цель: Приучать детей бегать легко на носках, не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве. Менять движения по сигналу воспитателя.    

Дети сидят. Это мыши в норках. На противоположной стороне сидит кот. Кот «засыпает», а мыши разбегаются по всей комнате – «Кот спит!». Но вот кот «просыпается», потягивается, мяукает и начинает ловить мышей – «Кот проснулся!». Мыши быстро убегают и прячутся в норках. Пойманных мышей кот уводит к себе.

III  Заключительная часть

    1 мин

14. Построение в шеренгу

20 с

«Давайте встанем к белой полоске»

15.

16. Построение. Подведение итога занятия. Прощание

40 с