«Значение мелкой моторики в развитии речи у младших дошкольников»
презентация урока для интерактивной доски по развитию речи (младшая группа) по теме
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Проблема «Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев…» В.А. Сухомлинский «Движения руки всегда тесно связаны с речью и способствуют её развитию» В.М.Бехтерев
Цель Развивать у детей основы речевой моторики на основе пальчиковых игр и упражнений. Сочетать игры и упражнения для тренировки пальцев с речевой деятельностью детей. Совершенствовать мелкую моторику через пальчиковые игры. Проследить зависимость развития речи младших дошкольников от уровня развития мелкой моторики на примере детей группы. Создать эмоционально – комфортную обстановку в общении со сверстниками и взрослыми. Повысить компетентность родителей в значимости пальчиковых игр, упражнений для детей дошкольного возраста.
Этап 1 Диагностический Индивидуальная оценка развития речевых способностей, мелкой моторики руки каждого ребенка (диагностика). Подбор и изучение литературы по данной теме (Андросова М.Н. «В гору лезут альпинисты» - пальчиковые игры; Елена Косинова «Гимнастика для пальчиков» и т.д.), имеющегося опыта. Изучение теоретических основ формирования речи детей младшего возраста.
Этап 2 Прогностический Ожидаемый результат: развитие мелкой моторики у детей группы; формирование речевых навыков; интеллектуальное развитие детей; обогащение родительского опыта знаниями о значимости пальчиковых игр и упражнений в речевом развитии детей. Формы работы с родителями: информационные стенды, консультации, беседы, рекомендации в виде памяток, показ детьми родителям пальчиковых игр и упражнений.
Этап 3 Практический Создание картотеки пальчиковых игр и упражнений для развития мелкой моторики. Совершенствование предметно - развивающ e й среды группы для развития мелкой моторики (волчки, разнообразные виды шнуровок, мозаика, деревянные пирамидки, матрешки, рамки – вкладыши, пазлы, сборные бусины и т.д.)
Этап 4 Обобщающий Подведение итогов. Оформление результатов работы по теме самообразования. Представление материалов: - материалы диагностических исследований; - анализ проделанной работы (написание реферата); - открытый досуг «Умные пальчики»; - фотоматериалы по теме; - список использованной литературы.
Этап 5 Внедренческий Использование опыта в процессе дальнейшей работы. Обмен опытом с коллегами.
Спасибо за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация плана по самообразованию воспитателя высшей категории, почетного работника общего образования Российской Федерации Шрамковой Г.Д. Тема: "Значение мелкой моторики в развитии речи у младших дошкольников"
В дошкольном возрасте работа по развитию мелкой моторики и координации движений руки должна стать важной частью развития детской речи, формирования навыков самообслуживания и подготовки к письму. От т...
«Влияние мелкой моторики на развитие речи детей младшего дошкольного возраста»
Материал для проведения родительского собрания...
Влияние мелкой моторики на развитие речи у младших дошкольников
В последнее время увеличилось количество детей с нарушениями в развитии речи. Эта проблема является актульной для педагогов в работе. Задача педагога состоит в том, чтобы во время выявить эту проблему...
Статья «Роль развития мелкой моторики для развития речи в младшем возрасте».
Статья «Роль развития мелкой моторики для развития речи в младшем возрасте»....
Консультация "Формирование артикуляционной моторики как анатомо-физиологические предпосылки развития речи у младших дошкольников в онтогенезе"
В современных исследованиях отмечается, что речь играет важную роль в развитии личности. Уровень развития речи напрямую влияет на возможности познания окружающего мира и на успешное взаимодействие с д...
Статья для педагогов и родителей «Влияние мелкой моторики на развитие речи у младших дошкольников»
laquo;Влияние мелкой моторики на развитие речи у младших дошкольников»...