План по самообразованию
методическая разработка на тему

План по самообразованию

 на 2015-2016 учебный год.

ФИО      Припутникова Ольга Васильевна

Должность          воспитатель

Цель. Повысить профессиональную компетентность в вопросах внедрения современных оздоровительных технологий.

Задачи:

- расширять и систематизировать теоретические знания по сохранению и укреплению здоровья детей дошкольного возраста;

- повысить качество практической работы с детьми;

- создать систему сотрудничества с педагогами ДОУ для качественного преобразования образовательного процесса в области здоровьесберегающих технологий.

I.  Расширение теоретических знаний.

- изучение номативно -правовой базы по вопросам модернизации образования в целом и внедрения современных образовательных технологий в ДОУ;

- изучение программы «Разговор о правильном питании»;

- изучение специальной и методической литературы, в том числе:

«Здоровьесберегающее пространство дошкольного образовательного учреждения» / Сост.Н.И.Крылова,  Волгоград, Издательство «Учитель» 2009;

Возная В.И., Коновалова И.Т. Организация воспитательной и оздоровительной работы в ДОУ, М., 2006;

Чупаха И.В., Пужаева Е.З. Здоровьесберегающие технологии в образовательно – воспитательном процессе, М., 2003

Ожидаемые результаты.

Приобретение дополнительных теоретических знаний, позволяющих внести изменения в ВОП.

II.  Практическая работа   с  педагогами  ДОУ.

(в течение года)

- консультации по реализации образовательной области «Здоровье» в сочетании с программой «Разговор о правильном питании»; (ноябрь)

- выработка конкретных рекомендаций по режиму питания;

- составление перспективного плана работы по программе «Разговор о правильном питании».

- создание буклетов по системе питания, о национальных кухнях;

- проведение семинаров –практикумов;

- анкетирование;

- совместная деятельность: развлечение, обогащение развивающей среды.

Ожидаемые результаты:

Появление навыков профессиональной взаимопомощи.

Обмен опытом в формировании у детей ценностей здорового образа жизни: бережного отношения к своему организму, представления о том, что вредно и что полезно для здоровья.

Укрепление собственной мотивации и мотивации коллег на улучшение качества работы в области здоровьесбережения.

III. Практическая работа с детьми. ( в течение года)

- диагностика знаний детей о культуре приема пищи;

- проведение различных форм образовательной деятельности по реализации программы «Разговор о правильном питании».

Ожидаемые результаты:

Развитие у детей навыков правильного  питания как составной части здорового образа жизни.

IV. Практическая работа с родителями.

• Рекомендации и консультации,
• Организация совместных мероприятий,
• Анкетирование,  тесты,
• Выпуск газеты,
• Организация мини-библиотеки для родителей с подбором нормативных документов и педагогических рекомендаций по правильному питанию.

Ожидаемые результаты:

Обогащение представлений родителей о значении здорового образа жизни.