Семейный проект "Здоровые дети – в здоровой семье"
проект (старшая группа) на тему

Проект на тему «Здоровые дети – в здоровой семье» в старшей группе № 6 «Зачарованный лес» воспитателя Мягковой Н. В.

7 декабря 2016 г.

1. Введение – В настоящее время одна из приоритетных задач, стоящих перед педагогами - это сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения. Здоровый образ жизни начинает формироваться уже в детском саду. Тесное сотрудничество детского сада и семьи , а именно – объединение общих целей, интересов и деятельности необходимо в плане развития гармоничного и здорового  ребенка. Поэтому крайне необходимо активно привлекать родителей к физическому воспитанию собственных детей. А систематическое, разностороннее педагогическое просвещение родителей в рамках тесного сотрудничества детского сада и семьи должно стать хорошей традицией.

•  Актуальность: необходимо оказывать  педагогическую помощь родителям по физическому развитию и воспитанию детей, так как воспитание здорового ребенка одна из главных задач ДОУ и семьи. Хорошо, когда здоровый образ жизни является традицией семьи. Но зачастую родители, занятые работой, с одной стороны, не могут дать ребенку положительный личный пример здорового образа жизни, а с другой - не противостоят отрицательным внешним влияниям. В этой ситуации возрастает роль дошкольного образовательного учреждения как ведущего звена в организации образовательной работы с детьми и их родителями.
• Проблема проекта:  Проблема воспитания здорового ребенка была и остается наиболее актуальной в практике общественного и семейного и чаще дошкольного воспитания, и требует нового поиска эффективных средств для ее решения.
• Цель  проекта: пропаганда здорового образа жизни и семейных ценностей, сохранение и укрепление здоровья детей.
• Задачи проекта:

1. Формировать устойчивый интерес родителей и детей к здоровому образу жизни через детско-родительские отношения.

2.  Научить родителей совместному выполнению со своими детьми физических упражнений и подвижных игр.

3. Дать основные представления о формах и методах по физическому воспитанию детей в совместной деятельности.

4. Формировать навыки рационального питания, закаливания, физической культуры.

• Методы реализации проекта с детьми:

- практические

Оздоровительная работа

Организация режима двигательной активности, обеспечивающего нормальную жизнедеятельность детей

Пальчиковые игры

Физкультминутка

Упражнения на дыхание

Артикуляционная гимнастика

Гимнастика для глаз

Релаксационное упражнение

Дидактические игры

Сюжетно-ролевые игры

- словесные

Беседы

Чтение художественной литературы.

Консультации

Рассказывание

Инструкции

- наглядные

Организация выставки

Рассматривание иллюстраций.

Информационно-агитационные стенды

Личный пример взрослых

Просмотр видеоинформации

Образовательные области:

Образовательная область «Познание»

- «Где живет витаминка?». Рассказать детям о пользе овощей и фруктов для здоровья человека. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

- «Это я!». Дать ребенку знание о себе, о своем теле, формировать любовь к жизни, чувство радости существования.

- «Органы чувств: глаза, уши, нос. Общее понятие. Закреплять знания детей о своем теле.

- «Для чего нужны зубы?».  Познакомить детей с тем, что такое зубы и для чего они нужны. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

- «Как быть здоровым?». Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Образовательная область «Коммуникация»

- Беседы «Как я буду заботиться о своем здоровье», «Кто с закалкой дружит, никогда не тужит», «На зарядку, становись», «Как надо одеваться, чтобы не болеть», «Правила гигиены».

- Составление рассказа «Как мы измеряли рост и вес».

Образовательная область «Чтение художественной литературы»

- Шалаева Г. П., Журавлёва О. М., Сазонова О. Г. «Правила поведения для воспитанных детей»-

- Токмакова И. «Мне грустно – я лежу больной»

Образовательная область «Социализация»

- Д/игра «Оденем куклу на прогулку»

- Д/игра «Узнай и назови овощи и фрукты».

- Д/игра «Таня простудилась»

- Д/игра «Назови виды спорта»

- Д/игра «Если кто-то заболел»

- С/р  игра «Овощной магазин»

- С/р игра «Поликлиника», «Больница», «Аптека», «Семья»

Образовательная область «Труд»

- Экскурсия в медицинский кабинет детского сада. (Продолжать знакомить с трудом с медсестры детского сада, медицинским кабинетом, для чего необходим медкабинет, что в нем есть)

Образовательная область «Безопасность»

- Беседа «Осторожно - лекарство», «Как вести себя во время болезни».

Образовательная область «Музыка»

- Прослушивание колыбельных песен, произведений В. Моцарта, Л. Бетховена.

Образовательная область «Художественное творчество»

- Рисование «Мы гуляем на участке», «Зимние развлечения для здоровья»;

- «Изготовление рецептов для игры в больницу»;

- Лепка «Машина скорой помощи»

Образовательная область «Физическая культура»

-Утренняя гимнастика

-физкультурные занятия

-эстафеты

-соревнования

-подвижные игры,

-физкультурный досуг.

• Предполагаемые результаты проекта:

1.Повышение активности родителей в образовательном процессе, в укреплении здоровья детей и их физического совершенствования.

2.Систематизация знаний родителей по вопросам здорового образа жизни.

3.Сохрание и укрепление здоровья детей. Изменение отношения родителей к сохранению своего здоровья и здоровью своих детей.

• Срок проведения проекта: 7 декабря 2016 г.

2. Этапы проекта:

• Организационный этап:
• выявление проблемы;
• определение задач;
• изучение методической литературы по данной теме.

• Продуктивный этап:

• консультирование родителей по темам: «Семейный кодекс» (приложение №2), «Методические рекомендации по применению фитотерапии в образовательном учреждении и семье»;
• проведение круглого стола по теме: «Следим за здоровьем глаз» (приложение №3);
• папка – передвижка «Здоровое питание ребёнка дошкольника»;
• пополнение «Уголка здоровья для родителей»  в раздевалке группы;
• составление плана совместных бесед с родителями  на тему «Здоровье ребёнка в наших руках»;
• раздача памяток родителям «10 советов родителям!» (приложение №1)

• Презентативный этап: Выставка  рисунков  совместного творчества «Выходной день семьи, проведённый для пользы здоровья»
• Заключительный (итоговый) этап: Презентация – отчёт о проекте.

3. Заключение

Совместная работа с родителями привела к партнерским отношениям между родителями, педагогами и детьми. Родители наших воспитанников стали активными участниками и помощниками педагогов по воспитанию детей и приобщению их к здоровому образу жизни.

Приложение № 1  

10 советов родителям!

1. Приучайте ребенка соблюдать режим дня, разумно чередовать нагрузки с отдыхом.

2. Помните: нельзя сокращать время сна, требующееся для восстановления физического и психического здоровья.

3. Гуляйте с ребенком в любую погоду! Игры на свежем воздухе активизируют обменные процессы, стимулируют работу сердечно-сосудистой и дыхательной систем, укрепляют защитные силы организма.

4. Одевайте ребенка в соответствии с временем года в практичную, удобную, легкую, не затрудняющую движений одежду.

5. Позаботьтесь о полноценном, разнообразном и регулярном питании ребенка, необходимом для его роста и правильного развития.

6. Поддерживайте познавательные интересы ребенка, не оставляйте без внимания ни один его вопрос, вместе с ним ищите ответы на его «почему?».

7. Беседуйте с ребенком, учитесь его слушать, развивайте речь – залог хорошей учебы в будущем.

8. Дозируйте время на информацию, получаемую ребенком при просмотре телепередач.

9. Контролируйте продолжительность занятий и условия, в которых они протекают. Не забывайте, что чем меньше ребенок, тем труднее ему длительно заниматься однообразной деятельностью.

10. Чаще хвалите своего малыша, ободряйте словом, улыбкой, лаской и нежностью. Не жалейте времени на общение с ним – не отделывайтесь игрушкой или сладостями!

Приложение №2

 Семейный кодекс здоровья.

1. Каждый день начинаем с зарядки.
2. Просыпаясь, не залеживаемся в постели.
3. Берем холодную воду в друзья, она дарит бодрость и закалку.
4. В детский сад и на работу – пешком и в быстром темпе.
5. Лифт – враг наш.
6. Будем щедрыми на улыбку, никогда не унываем.
7. При встречи желаем друг другу здоровья. (Здравствуй!)
8. Режим – наш друг, хотим все успеть – успеем!
9. Ничего не жевать, сидя у телевизора!

     10. В отпуск и в выходные – только вместе!

Приложение №3

Круглый стол  «Следим за здоровьем глаз».

Советы родителям

В течение первых двенадцати лет жизни ребенка идет интенсивное развитие его органов зрения. В этот период глаза особенно подвержены негативному влиянию многочисленных факторов, таких как повышенные нагрузки (компьютер, чтение, телевизор), травмы, инфекции, неблагоприятная экология, и многих других.

Как же можно помочь формирующемуся детскому организму противостоять подобному влиянию внешней среды и предотвратить ухудшение зрения у малыша?

- Любая двигательная активность помогает глазкам малыша лучше работать. Заставляйте ребенка больше бегать, прыгать, играть в подвижные игры. Занятия спортом тоже пойдут ему на пользу.

- Обязательно следите за осанкой ребенка. Ведь если ребенок сидит с «кривой» спиной, у него нарушается кровоснабжение головного мозга, которое, в свою очередь, провоцирует проблемы со зрением.

- Не допускайте, чтобы ребенок подолгу, не отрываясь, сидел перед телевизором или компьютером. При этом помните, что сидеть перед экраном лучше всего не сбоку, а прямо напротив. Нельзя также смотреть телевизор в темной комнате, так как глаз вынужден будет постоянно менять фокус и напрягаться, адаптируясь к свету. Это может привести к достаточно неприятным последствиям.

- И еще один важный момент: для тренировки зрения малышу полезно играть с яркими, подвижными игрушками, которые вертятся, прыгают и катаются.

- Регулярно проводите с ребенком гимнастику для глаз. Превратите это в ежедневную увлекательную игру!

Гимнастика для глаз ребенка.

Если ребенок трет ладошками глазки и жалуется на усталость, проведите с ним несложную гимнастику для глаз.

• Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно секунд 5.

• Крепко зажмурить глаза на несколько секунд, открыть их и посмотреть вдаль.

• Вытянуть правую руку вперед. Следить глазами за медленными движениями указательного пальца: влево - вправо, вверх-вниз.

• В среднем темпе сделать 3-4 круговые движения глазами вправо, затем влево.

• Сидя, поставить руки на пояс, повернуть голову вправо и посмотреть на локоть левой руки, и наоборот.

• Указательными пальцами поделать легкие точечные массирующие движения верхних и нижних век.

Такую гимнастику для глаз  можно представить малышу в виде игры уже в два года.