календарно- тематическое планирование в подготовительной группе
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) на тему

Дата.  День недели

Непосредственно-образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

Понедельник 20.03.2017

Утро

Беседа «В здоровом теле – здоровый дух» - обогащать знания о значении двигательной активности в жизни человека.

Чтение М Пришвин «Лисичкин хлеб»: раскрыть значение полезной пищи для человека.

Утренняя разминка «По утрам зарядку делай, будешь сильным, будешь смелым!». Цель: совершенствование умений выполнять ОРУ.

Предложить полить ком-натные цветы – воспитывать желание ухаживать за комнатными растениями.

Д/игра «Валеология», «Азбука безопасности» - воспитывать желание играть, считаясь с мнениями других.

День

«Что такое здоровье». Цель: формировать представление о здоровье, его отличительных признаках.  

Математическое развитие. Тема: «Помощь Математическому Королевству». Цель: Развивать логическое мышление у детей, развивать слуховое внимание; развивать навыки ориентировки в пространстве и на листе бумаги (право, лево, вверх, вниз, закреплять счет в уме; развивать воображение; развивать и закреплять правильное письмо чисел; развивать умение работать в команде детей.

Прогулка

Наблюдение за всходам травы: Цель: Подводить детей к выводу о связи явлений природы. Трудовая деятельность собрать ветки после обрезки кустарников и деревьев. Цель: учить самостоятельно разделяться на подгруппы и добросовестно трудиться. Подвижные игры по желанию детей: Продолжать закреплять технику метания малого мяча правой и левой рукой в горизонтальную цель. «Мы спортсмены», «Будь внимательным». Цели:- упражнять в беге «стайкой» и врассыпную; - развивать ориентировку в пространстве.  С/р игра «Игрушки на приёме у врача».

Вечер

С/Р  «Что нужно космонавту»

Цель: выстраивать сюжет игры пользоваться предметами заместителями.

Ин .работа Даниил , Юля -

 Беседа «Наша планета» - умение отвечать полными предложениями.

Оздоровительная гимнастика после сна. Цель: улучшение осанки, укрепление мышц туловища, ног, профилактика плоскостопия.

Рассматривание иллюстраций, книг, энциклопедий о здоровье: «Мое тело», «Говорящая азбука тела», «Скелет человека».

Вечерняя

прогулка

Наблюдение за облаками. Цели: расширять представления о небе и его влиянии на жизнь нашей планеты; развивать восприятие красоты и многообразия небесной сферы. С Мишей, соней П. продолжать закреплять умение бросания мяча двумя руками вверх и ловле его. Трудовая деятельность- Совместно с детьми раскидать снег на участке. П/игра «Сделай фигуру»- развивать фантазию.

Взаимодействие

с семьями

Подбор фотографий «Спорт и мы». Информационный лист «Что мы делали сегодня.»

Дата.  День недели

Непосредственно-образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

Среда  22.03.2017

Утро

Беседа «Моя семья и физкультура».

Цель: фор-ть пред-ние о здоровом образе жизни и ценности собственной жизни и жизни близких. Рассматривание картин «Спорт и люди» - прод. учить делать простейшие выводы, умозаключения.

Утренняя разминка «По утрам зарядку делай, будешь сильным, будешь смелым!». Цель: совершенствование умений выполнять ОРУ.

Формирование КГН – фор-ть у детей осознанное отношение к порядку в своих вещах.    

С/р. и «Семья», «Школа», «Магазин», «Шофер» - воспитывать дружелюбие, чувства коллективизма.

День

Социальный мир. Физиологические опыты (обращать внимание детей на то, как изменяется работа нашего организма во время подвижных игр, физической нагрузки (покраснение, потоотделение, учащенное сердцебиение, упражнения в определении пульса в разных состояниях (за 10 с.);

Аппликация. «У нас расцвела фиалка». Закрепить знания детей о комнатных растениях и приемах ухода за ними. Рассказать о комнатном растении фиалке. Создать композицию «Фиалка». Воспитывать стремление беречь и любить растения, ухаживать за ними.

Физическое развитие.

Прогулка

Наблюдение за капелью (изменение состояния воды в зависимости от температуры).Трудовая деятельность собрать ветки после обрезки кустарников и деревьев. п/и «Мама, папа, я – спортивная семья»  Цель: фор-ть умение передавать строение фигуры человека, его изменение во время упражнений. Д/и «Можно  - нельзя».

Вечер

Чтение пословиц и поговорок о спорте и здоровом образе жизни. Д/и «Кто больше запомнит». Цели: закреплять у детей умение зрительно узнавать в окружающем пространстве цвет, форму, величину предметов, развивать зрительное внимание, память.

Оздоровительная гимнастика после сна. Цель: улучшение осанки, укрепление мышц туловища, ног, профилактика плоскостопия.

Игра «Волшебный мешочек» (тактильное восприятие).

Рассматривание альбома «Спортсмены России».

Вечерняя

прогулка

Наблюдение за деревьями (фор-ть представление о том, что любое дерево – живое существо).

П/и игры : «Хитрая лиса»  развивать ориентировку в пространстве.  Д/и «Скажи по другому»- закрепить синонимы, антонимы, омонимы. С/Р «К какому доктору пойду». Цель:  закрепление в речи название медицинских профессий

Взаимодействие

с семьями

Информационный лист «Что мы делали сегодня.». Папка - передвижка «В здоровом теле- здоровый дух»

Дата.  День недели

Непосредственно-образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

Четверг  22.03.2017

Утро

Д/И «Опиши, какая (какой), что делает?»

- Беседа. «В здоровом теле – здоровый дух» - обогащать знания о значении двигательной активности в жизни человека

- Проблемная ситуация Ждём гостей

Утренняя разминка «По утрам зарядку делай, будешь сильным, будешь смелым!». Цель: совершенствование умений выполнять ОРУ.

Формирование КГН моем руки аккуратно.

Предоставить детям возможность самостоятельного выбора игры с целью более близкого взаимодействия друг с другом.

День

Познание (ФЭМП) Занятие №2. Пр.сод.: Продолжать учить понимать отношения между рядом стоящими числами 9 и 10; продолжать развивать глазомер и умение находить предметы одинаковой ширины, равной образцу; воспитывать интерес к изучению математики.

Конструирование. Тема: «Спортивные атрибуты» . Цель: соорудить из мелкого конструктора

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями. Цели: формировать представление о весенних изменениях в природе; учить видеть изменения в поведении воробьев с приходом весны; воспитывать интерес к наблюдениям за птицами, бережное отношение к ним. Трудовая деятельность Совместно с детьми раскидать снег на участке. Цель: воспитывать положительное отношение к труду. Подвижные игры «Кто быстрее?». Цель: упражнять в беге, развивать быстроту. Индивидуальная работа- Прыжки вверх с места. Цель: развивать прыгучесть, сочетать силу с быстротой. С .р.и «Семья. Собираемся на прогулку»

Вечер

с/р  «Путешествие в Спортландию». Настольная игра «Лото». Дидактическая игра «Хорошо-плохо Загадки и пословицы о здоровье. Оформление плаката «Мы за здоровый образ жизни»

Оздоровительная гимнастика после сна. Цель: улучшение осанки, укрепление мышц туловища, ног, профилактика плоскостопия. Обратить внимание на то, как дети заправляют свою постель – развивать навыки самообслуживания.

Д/и «Это правда или нет», «Кто найдет короткое слово» – развивать логическое мышление.

С/р. игра «Парикмахерская» помочь развить сюжет игры.

Вечерняя

прогулка

Наблюдение за вороной и сорокой. Цель: закреплять представление о птичьем мире, знать характерные их особенности.

Подвижные игры «Коршун и наседка», «Не попадись». Цель: развивать ловкость. Предложить детям посыпать корм в кормушку для птиц-воспитывать желание помочь птицам.

Взаимодействие

с семьями

Информационный лист «Что мы делали сегодня.». Индивидуальные беседы.