Этапы работы над детским проектом
проект (старшая группа) на тему

Целеполагание

Педагог помогает ребенку выбрать наиболее актуальную и посильную для него задачу на определенный отрезок времени. Ребенку необходимо помочь понять, что следует сделать, чтобы решить проблему проекта, в каком продукте можно будет воплотить найденный способ решения проблемы.

1. За завтраком педагог называет меню на завтрак (геркулесовая каша и т. д.). Алиса (5 лет): - Почему все каша да каша?

Воспитатель: Ты хочешь узнать, почему надо есть кашу (проблема), давайте поговорим об этом после завтрака.

 2.Ситуативный  разговор – метод 3-х вопросов - первый вопрос: Что мы знаем о каше?

Разработка проекта

План деятельности по достижению цели: к кому обратиться за помощью; в каких источниках можно найти информацию; какие предметы можно использовать; с какими предметами научиться работать для достижения цели.

Второй вопрос: что мы хотим узнать о каше?

У кого мы об этом можем спросить?

Где еще можно найти, что написано про кашу?

 (Рассматриваем опорные картинки)

Выполнение проекта

Практическая часть

1. Экскурсия на кухню

2. Беседа с медицинской сестрой

3. Чтение худ. литературы по теме

4. Опыт с разными крупами

5. Задание «Расскажи о каше» (выполнение совместно с родителями)

Подведение итогов проекта

Презентация проекта

1. Каждый ребенок рассказывает об одной каше тот материал, который он подготовил с родителями.

2. Третий вопрос: что мы узнали о каше?

3. Презентация для детей из другой группы

4. Создание книжки – малышки «Каша – матушка наша»