Презентация "Личностные расстройства у детей дошкольного возраста и их профилактика"
презентация на тему

Слайд 1

Личностные расстройства у детей дошкольного возраста и их профилактика

Слайд 2

ЛИЧНОСТЬ- самое сложное, самое непостижимое, всегда меняющееся и никогда не познаваемое явление

Слайд 3

Условия для развития Я ребенка: 1. уважительное внимание; 2. справедливая оценка; 3. признание безусловной ценности его личности.

Слайд 4

Психолого-педагогическая типология мотивов нарушения поведения: 1. Привлечение внимания; 2. Власть; 3. Месть; 4. Избегание неудач.

Слайд 5

Привлечение внимания- дети все время и любыми средствами хотят быть в центре внимания

Слайд 6

Причины поведения на привлечение внимания: 1. Как ребенок научится получать больше внимания от взрослого? 2. Никто не учит ребенка, как попросить внимания в приемлемой манере, когда он нуждается в нем; 3. Чем меньше внимания дома – тем больше вероятность поведения, направленного на привлечение внимания, в детском саду.

Слайд 7

Стратегии воспитательного воздействия: Стратегия 1. Минимизация внимания: - игнорировать такое поведение; - контакт глазами с ребенком; - встать рядом с ребенком; - использовать имя ребенка; - послать «секретный сигнал»; - сформулировать «Я- высказывание»

Слайд 8

Стратегия 2. Разрешающее поведение. Стратегия 3. Делайте неожиданности! - выключите свет; - издайте музыкальный звук; - начните говорить тихим голосом; - измените ваш голос.

Слайд 9

Стратегия 4 Отвлеките ребенка: - задавайте прямые вопросы; - дайте поручение. Стратегия 5: -Обращайте внимание детей на примеры хорошего поведения; - благодарите детей. Стратегия 6: - Меняйте детей местами; - используйте «стул размышлений»

Слайд 10

Власть – дети пытаются установить свою власть над воспитателем и группой, показывая: «Ты мне ничего не сделаешь»

Слайд 11

Детей, которые нуждаются в утверждении себя через власть, становится все больше. Причины властолюбивого поведения: - современные социальные отношения; - мода на «сильную личность». Принципы профилактики властолюбивого поведения: Избегайте прямой конфронтации; - Учитесь «канализировать» энергию и инициативность детей.

Слайд 12

Месть – у детей возникает агрессивное желание отомстить за нанесенную обиду.

Слайд 13

Принципы профилактики мстительного поведения: - строить отношения со всеми воспитанниками так, чтобы чувствовалась забота о них по принципу «Отличай поступок от того, кто его сделал»; - обучение уже маленьких детей умению разрешать внутренние конфликты и общаться нормальным способом, вместо того чтобы раздавать удары налево и направо.

Слайд 14

Избегание неудач - некоторые дети так боятся поражения, неудачи, что предпочитают ничего не делать.

Слайд 15

Поведение, направленное на избегание неудачи: Активная форма - единственный вид – это припадок в ситуации полного отчаяния. Такие дети готовы делать что угодно: кричать, плакать, швырять предметы, убегать из комнаты или бормотать ругательства – лишь бы этот эмоциональный взрыв отвлек их от очевидной для них неудачи. Пассивная форма : - откладывание на потом; - не доведение дела до конца; - временная потеря способности выполнить необходимое действие; - оправдание официальными медицинскими диагнозами.

Слайд 16

Принципы профилактики поведения направленного на избегание неудачи: - поддерживать любые попытки ребенка сменить установку «Я не могу» на «Я могу»; - помогать таким детям преодолевать барьеры, изолирующие их от группы сверстников, втягивать их в продуктивные отношения с другими ребятами.

Слайд 17

Способы привлечения родителей к профилактике и коррекции личностных расстройств у ребенка: - предложите родителям стать участниками совместных действий (договориться); - привлекая родителей, вы сделаете работу с трудным ребенком во много раз эффективнее; - зачастую проказы малыша в детском саду как в зеркале повторяют то, что происходит у него дома; - информируйте родителей об успехах ребенка по исправлению его «плохого» поведения.

Слайд 18

Детей, которые постоянно ведут себя агрессивно, навязчиво, демонстративно, любить непросто, но именно им, уважаемые воспитатели, наше внимание и наша позитивная в них заинтересованность нужны более всего.