Творческо-информационный проект по здоровьесбережению "Детская энциклопедия здоровья" (старший дошкольный возраст)
проект (старшая группа) на тему

ПАСПОРТ ПРОЕКТА  «ДЕТСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ЗДОРОВЬЯ»

Вид проекта: творческо-информационный.

Продолжительность проекта: краткосрочный (две недели).

Участники проекта: дети старшей и подготовительной группы, воспитатели группы, родители воспитанников.

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Актуальность темы: Одной из главных ценностей в жизни человека было и остается здоровье. Каждый ребенок хочет быть сильным, бодрым, энергичным: бегать, не уставая, кататься на велосипеде, плавать, играть с ребятами на улице, не болеть. Но, к сожалению, здоровый образ жизни не занимает пока первого места в иерархии потребностей и ценностей человека в нашем обществе. Но если мы научим детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять свое здоровье, если родители будут личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, то можно надеяться, что будущее поколение будет более здоровым и развитым не только физически, но и личностно, интеллектуально, духовно.

    Отсюда вытекает важная проблема: как помочь ребенку реализовать свое право на здоровье, на счастливую жизнь.

Цель проекта: развитие у детей старшего дошкольного возраста представлений о здоровом образе жизни.

Задачи проекта:  

• Обогатить общие представления детей о здоровье как ценности, расширить их представления о состоянии собственного тела.
• Помочь детям в развитии привычек здорового образа жизни (ЗОЖ), воспитывать потребность в ЗОЖ.
• Создать условия в группе для активной самостоятельной деятельности детей по развитию представлений о ЗОЖ.
• Поддерживать достижения детей, воспитывать чувство гордости за результаты собственного и общего труда.
• Привлечь родителей к взаимодействию с детским садом по развитию представлений у дошкольников о ЗОЖ.

Прогнозируемые результаты (ценность) реализации проекта:

• Осознание детьми понятия «здоровый образ жизни» как нормы повседневного бытия и его влияние на состояние здоровья.
• Приобретение определенного объема знаний об организации рационального , здорового питания.
• Обогащение опыта детей по правилам безопасного поведения дома, на улице, в детском саду.
• Появление у детей осмысленного и преобразовательного отношения к собственному физическому и духовному здоровью как единому целому; расширения на этой основе адаптивных возможностей детского организма.
• Повышение заинтересованности родителей в жизни группы и в развитии у детей представлений и навыков ЗОЖ.
• Продукт проектной деятельности: «Детская энциклопедия здоровья» (иллюстрированная книга-альбом) для детей старшего дошкольного возраста.

Взаимодействие с родителями:

• Анкетирование родителей по вопросам, позволяющим изучить культуру здоровья семьи.
• Экскурсия в аптеку совместно с родителями, к станции «Скорой помощи»
• Консультация «Польза моря для здоровья, море для детей».
• Консультация «Лекарства: друзья или враги?»
• Консультация «Зимние игры на улице».
• Консультация «Здоровое питание».
• Консультация «Режим дошкольника».
• «Высказывания великих педагогов».
• Методические рекомендации по закаливанию детей и взрослых.
• Памятки: «Правила хорошего питания», «Культура еды», «Советы родителям», «Правила поведения за столом», «Для чего и как мы спим?».
• Оформление стен-газеты «Питание и воспитание в ДОУ».
• Выполнение домашних заданий совместно с родителями.

Деятельность родителей в реализации проекта:

• Помощь педагогам в подборе научно-популярной литературы, интересной информации.
• Беседы с детьми.
• Чтение научно-популярной и художественной литературы детям.
• Рассматривание иллюстраций.
• Выполнение домашних заданий совместно с детьми.

    Сетевая «паутинка» проекта

                           Этапы проектной деятельности

Подготовительный этап

- Создание условий для реализации проекта, подбор литературы, информации для теоретической части проекта, материалов для изобразительной деятельности;

- Определение тематики бесед;

- Тематическое планирование;

- Анкетирование родителей;

- Опрос детей: «Что знаем о…, что хотим узнать о …?»;

- Анализ полученной информации, корректировка содержания проекта с учетом полученных данных (и потребностей родителей).

II этап. Практический

- Подборка консультаций, памяток, рекомендаций для родителей;

- Творческие задания для родителей;

- Игровая, элементарная  трудовая, изобразительная деятельность, конструирование;

- Беседы с детьми;

- Составление рассказов из личного опыта;

- Организация двигательной детской  деятельности;

- Чтение художественной литературы, заучивание стихотворений;

- Театральные постановки: «Девочка чумазая» А. Барто, «Беспорядок» Э.Успенский;

- Рассматривание иллюстраций, альбомов, слайдов;

 III этап. Заключительный

- Подведение итогов;

- Оформление «Детской энциклопедии здоровья»;

- Презентация проекта.

Планирование совместной деятельности детей и взрослых по реализации проекта

Используемая литература:

1. Акулова О.В.Успех. Совместная деятельность взрослых и детей: основные формы: пособие для педагогов.-М.: Просвещение, 2012г.
2. Александрова О.В. Окружающий мир для малышей.-М.: Эксмо, 2010г.
3. Деркунская В.А. Игровая образовательная деятельность дошкольников. Учебно-методическое пособие.-М.: Центр педагогического образования, 2013г.
4. Лободин В.Т. В стране здоровья. Программа эколого-оздоровительного воспитания дошкольников. Для работы с детьми 4-7 лет.-М.: Издательство «Мозаика-Синтез», 2011г.
5. Моргунова О.Н. Профилактика плоскостопия и нарушений осанки в ДОУ. Практическое пособие для воспитателей, инструкторов по физической культуре.-Воронеж:Метода, 2013г.
6. Усачев А. Азбука хорошего поведения в стихах.-М.: ЗАО «РОСМЭН-ПРЕСС», 2010г.
7. Шорыгина Т.А. Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет.-М.: ТЦ Сфера, 2013г.