Тематическая неделя в ДОУ старшая группа: "Быть здоровыми хотим"
календарно-тематическое планирование (старшая группа) на тему

День недели

Приоритетные виды детской деятельности

ОД детей и взрослых

Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности

Индивидуальная ОД детей (виды деятельности и соответствующие формы работы)

Проектирование предметно-пространственной среды в рамках реализации образовательной темы

Взаимодействие с родителями /социальными партнёрами

Понедельник

Социально-коммуникативное развитие.

Организация ОД на основе

познания в интеграции с музыкальной деятельностью.

1.Художественно-эстетическое развитие ( по плану муз.рук.)

2.Художественно-эстетическое развитие (аппликация).

Тема: «Огурцы и помидоры лежат на тарелке».

Цель: Продолжать отрабатывать умение вырезывать предметы круглой и овальной формы из бумаги в виде квадратов и прямоугольников, срезая углы способом закругления.

3. Речевое развитие.  (чтение

художественной литературы)

Тема: «Знакомство с ненецкой сказкой Кукушка»

• Цель: Познакомить с ненецкой народной сказкой «Кукушка»;

Продолжать формировать умение анализировать содержание литературного произведения и на  основе анализа делать выводы.

Приём детей. Проведение УГ(комплекс№3).

Беседа: «Что такое здоровье?»

Д/ игра: «Где нос, где ухо».

На прогулке наблюдение за  изменениями на участке детского сада.

П/и «Кот и мыши»; «Направо –налево» 

Гимнастика после сна «Дождик».

Моделирование ситуации «Если я дома один, то…»

Д/и «Съедобное - несъедобное»

Х/б труд: « Каждой игрушке – свое место».

Индивидуальная работа по развитию основных движений: прыжки через предметы.

Внесение плаката «Если хочешь быть здоров»

Привлечь детей   к совместному изготовлению карточек для сюжетно – ролевой игры «Больница»

Подбор дидактических игр по теме.

Папка – передвижка: «Если ребенок заболел?»

День недели

Приоритетные виды детской деятельности

    ОД детей и взрослых

Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности

Индивидуальная ОД детей (виды деятельности и соответствующие формы работы)

Проектирование предметно-пространственной среды в рамках реализации образовательной темы

Взаимодействие с родителями /социальными партнёрами

Вторник.

Речевое развитие.

Организация ОД на основе восприятия художественной литературы в интеграции с коммуникативной деятельностью.

1.Познавательное развитие (развитие речи).

Тема: «Как вырасти здоровым?»

Цель:  Формировать у дошкольников представление о здоровом образе жизни.
2.Художественно-эстетическое развитие (рисование).

Тема: «Витамины в жизни человека».

Цель:  Уточнить знания детей о роли витаминов в жизни человека, изображать это в рисунке.

3. Физическое развитие (физкультура).

Тема: « По тропинке здоровья»

Цель: Создание условий для формирования основ здорового образа жизни, интереса и потребности к занятиям физическими упражнениями.

Прием детей. Проведение УГ (комплекс №3)

 Беседа-размышление «Здоровье в порядке-спасибо зарядке». Рассматривание  с детьми энциклопедии «Наша кожа».

На прогулке наблюдение за ветром: продолжить учить определять силу ветра.

Труд: уборка участка от веток и камней: продолжать учить работать сообща.

Игры с выносным материалом.

П/и «Мы веселые ребята»

Гимнастика после сна: «Дождик».

Рассматривание альбома: «Виды спорта»

 Самостоятельная двигательная активность детей в уголке здоровья.

Инд. работа с Даниилом и Ксюшей по использованию различных видов ходьбы: разное положение рук, высоко поднятые колени.

Внесение иллюстрации «Мой режим дня в садике и дома».

Провести беседу о необходимости закаливания  детей. В информационный уголок поместить материалы о видах и формах закаливания.

День недели

Приоритетные виды детской деятельности

    ОД детей и взрослых

Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности

Индивидуальная ОД детей (виды деятельности и соответствующие формы работы)

Проектирование предметно-пространственной среды в рамках реализации образовательной темы

Взаимодействие с родителями /социальными партнёрами

Среда.

Физическое развитие.

Организация ОД на основе  двигательной деятельности в интеграции с познавательной деятельностью.

1.Познавательное развитие (ознакомление с окружающим).

Тема: « Знакомство с организмом человека»

Цель:   Дать детям представления о строение собственного тела, расширять представления о своем организме, о его строение.

2. Художественно -эстетическое развитие (конструирование)

Тема: «Сказочный домик»

Цель: : Учить делать новую игрушку, передавая в ней сказочный образ.

3.Физическая культура.

Тема: «Буду здоровым».

Цель:  Развитие двигательной активности, создание положительных эмоций, способствующих укреплению психического здоровья.

Прием детей. Проведение УГ (комплекс №3)

Беседа «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу!»

Цель: научить ребенка заботиться о своем здоровье.

• Наблюдение на прогулке  за листопадом: расширять представления о сезонных изменениях в природе.
• Труд: уборка листьев на участке.

Гимнастика после сна «Дождик».

• Дидактические игры: «Разложи по порядку», «Можно – нельзя».
• Игровая ситуация «Каждый день по распорядку…».
• Чтение К.Чуковский «Айболит»

Упражнения в песочнице «Спичечный узор», «Угадай на ощупь» с Алиной, Таней  и Настей.

Просмотр видеофильма: «Уроки Айболита»

Привлечь родителей к составлению с детьми книги о вкусной и здоровой пищи в   своей семье.

День недели

Приоритетные виды детской деятельности

    ОД детей и взрослых

Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности

Индивидуальная ОД детей (виды деятельности и соответствующие формы работы)

Проектирование предметно-пространственной среды в рамках реализации образовательной темы

Взаимодействие с родителями /социальными партнёрами

Четверг.

Познавательное развитие.

Организация ОД

на основе  познавательно-исследовательской деятельности в интеграции с двигательной деятельностью.

1.Познавательное развитие (ФЭПМ)

Тема: « Число и цифра 4. образование числа 4».

Цель:   Познакомить с образованием числа 4 на основе сравнения двух групп предметов, содержащих 3 и 4 элемента. Считать до 4.Познакомить с цифрой 4 как с символом, обозначающим четыре предмета, учить соотносит цифры с количеством. Закрепить умение сравнивать группы предметов по количеству на основе составления пар.

2.Физическая культура.

Тема: «Сила и грация».

Цель:  Закреплять умение кидать мяч обеими руками из - за головы через сетку друг другу. Совершенствовать быстрый бег во время игры - соревнования, разновидности ходьбы.

Прием детей.

Проведение УГ (комплекс № 3)

 Беседы «Овощи и фрукты - полезные продукты», «Вредная еда». Рассматривание таблицы: «Где живут витамины?» и книги о вкусной и здоровой пищи.

• На прогулке наблюдение за  березой: формировать представления об осенней березе.
• Игры с выносным материалом.
• Сбор семян растений в разные пакеты
• П/и «Больная птица»

Д/и «Найди отличие»

Гимнастика после сна «Дождик».

Беседа: «Как прошёл сегодняшний день в детском саду».

Цель: учить детей заботиться о своём здоровье; совершенствовать навыки пользования предметами личной гигиены; закрепить с детьми, какую пользу приносят солнце, воздух и вода; необходимость витаминов для человеческого организма; побуждать детей отвечать на вопросы. Развивать мышление, память.

Закреплять навыки располагать предметы в указанном порядке и определять пространственные отношения между ними с Викой и Ариной.

Дидактические игры: «Узнай героя по описанию», «Что кому нужно?»

Папка-передвижка «Такие полезные продукты - овощи и фрукты»

День недели

Приоритетные виды детской деятельности

    ОД детей и взрослых

Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности

Индивидуальная ОД детей (виды деятельности и соответствующие формы работы)

Проектирование предметно-пространственной среды в рамках реализации образовательной темы

Взаимодействие с родителями /социальными партнёрами

Пятница.

Художественно-эстетическое развитие.

Организация ОД на основе музыкальной  деятельности в интеграции с изобразительной деятельностью.

1.Художественно-эстетическое развитие. (рисование).

Тема:

 «Осеннее дерево».

Цель: Вызвать интерес к созданию коллективной композиции «Осеннее дерево»

Познакомить детей с новым видом нетрадиционной техники рисования «оттиск, отпечаток листьями».

2.Художественно-эстетическое развитие (музыка).

По плану музыкального руководителя.

Прием детей. Проведение УГ (комплекс № 3)

Познавательно-исследовательская деятельность: «Как нам помогают наши ноги», «Как много дел делают наши руки».

На прогулке наблюдение за  птицами на участке детского сада.

 П\и «Цветные автомобили », «Мышеловка»

Гимнастика поле сна: «Дождик».

Спортивное развлечение: «С физкультурой дружим мы!»

Игровая ситуация «Для чего нам нужны часы» с Артемом, Машей. Таней.

Предоставить пазлы: « Одень мальчика и девочку»- закрепление знаний о сходстве и различий людей разных полов.

Приглашение родителей на спортивное развлечение:

 «С физкультурой дружим мы!»