Конспект родительского собрания посвященного ЗОЖ
план-конспект занятия (младшая, средняя группа) на тему

Конспект

родительского собрания на тему: «Формирование ЗОЖ у детей» от 07.12.2016г. во второй младшей группе «Малышок»

Нам очень приятно, что вы нашли время и откликнулись на наше приглашение. Начнем наше собрание с выполнения решений предыдущего собрания.

Вопрос 1.

1.Принять к сведению и учитывать возрастные особенности детей.

2. Вести непосредственную образовательную деятельность и осуществлять воспитательный процесс в соответствии с программными задачами на год.

3. Третье решение мы выполнили – пополнили спортивный уголок нестандартным оборудованием при помощи родителей.

Вопрос 2.

 В современном обществе, в XXI веке, предъявляются новые, более высокие требования к человеку, в том числе к ребенку, к его знаниям и способностям. Забота о здоровье ребенка стала занимать во всем мире приоритетные позиции. Это и понятно, поскольку любой стране нужны личности не только творческие, гармонично развитые, активные, но и здоровые.

Забота о воспитании здорового ребенка является приоритетной в работе и нашего дошкольного учреждения. Такой ребенок обладает хорошей сопротивляемостью организма к вредным факторам среды и устойчивостью к утомлению, социально и физиологически адаптирован. В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребенка, происходит его интенсивный рост и развитие, формируются основные движения, осанка, а так же необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые физические качества, вырабатываются черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни.

Я предлагаю Вам посмотреть презентацию о формировании здорового образа жизни детей в доу.

Презентация (приложение 1)

Предметно-развивающая среда

Предметно-развивающая среда в нашем дошкольном учреждении оборудована с учетом возрастных особенностей ребенка. Мебель соответствует росту и возрасту детей, игрушки - обеспечивают максимальный развивающий эффект. Предметно-развивающая среда ДОУ соответствует САНПиНу, содержанию образовательного процесса, отвечает интересам и потребностям детей, способствует всестороннему развитию.

Режим дня

Большое значение для здоровья и физического развития детей имеет режим дня.

Режим дня – это четкий распорядок жизни ребенка в течение суток, предусматривающий чередование бодрствования и сна и организацию различных видов деятельности. Бодрое, жизнерадостное настроение детей зависит от строгого соблюдения режима дня.

Запаздывание еды, сна, прогулок отрицательно сказывается на нервной системе детей: они становятся вялыми или, наоборот, возбужденными начинают капризничать, теряют аппетит, плохо засыпают и спят беспокойно. Режим дня необходимо соблюдать с первых дней жизни. От этого зависит здоровье и правильное развитие ребенка.

Утренняя гимнастика

Начинать каждый день ребенка необходимо с утренней зарядки, она очень важно для укрепления здоровья. Утренняя гимнастика тонизирует мышцы и все системы организма, настраивает ребенка позитивно на весь последующий день. Чтобы дети получали заряд бодрости и хорошего настроения, зарядка проходит под музыку и с различными предметами.

Здоровое питание

После гимнастики ребенок должен обязательно позавтракать. Одна из главных задач, решаемых в ДОУ, – это обеспечение конституционного права каждого ребенка на охрану его жизни и здоровья.

Здоровье детей невозможно обеспечить без рационального питания, т. к. питание является необходимым условием их гармоничного роста, физического и нервно-психического развития детей. Правильно организованное питание формирует у детей культурно-гигиенические навыки.

В рацион питания ДОУ включены все основные группы продуктов – мясо, рыба, молоко и молочные продукты, яйца, овощи и фрукты, сахар, кондитерские изделия, хлеб, крупа и др.

Прогулки на свежем воздухе

Прогулки в детском саду являются основным развивающим компонентом в жизни ребенка. Во время прогулок дети учатся взаимодействовать с другими детьми, общаться, воспринимать окружающий мир. Пребывание на свежем воздухе благотворно влияет на детский организм, укрепляя иммунитет, повышая мышечную и умственную активность. Благодаря прогулкам – ребенок учится управлять своим телом, рассчитывать силы. А также определять свои возможности, по сравнению с остальными ребятами, и стремиться быть лучше.

Дневной сон

Только во время сна ребенок получает полный отдых. Сон должен быть достаточно продолжительным: дети 3-4 лет спят 14 часов в сутки, 5-6 лет-13 часов, 7-8 – 12 часов. Из этого времени необходимо, особенно для младших детей, выделить два часа для дневного сна.

Бодрящая гимнастика

Подготовить организм ребенка к двигательной активности после сна помогает зарядка в постели. Она создает положительный эмоциональный настрой, дает оздоровительно-закаливающий эффект.

Гимнастика пробуждения включает в себя: ходьба по ребристым дощечкам; легкий бег из спальни в группу; упражнения на профилактику осанки и плоскостопия с использованием нестандартного оборудования.

Подвижные игры

Подвижные игры включаются  в физкультурные занятия, либо организуются детьми на прогулке. Подвижные игры эффективны не только для физического развития, но и социального и интеллектуального, так как многие из них требуют смекалки. Все это дает основание ребенку сопоставлять свои действия с действиями сверстников, в результате чего создаются условия, способствующие становлению начальных форм самооценки и самоконтроля ребёнка, что имеет огромное значение и для учебной деятельности и для полноценной жизни в коллективе.

Физическая культура

В дошкольных группах 3 раза в неделю проходят занятия по физической культуре с использованием стандартного и нестандартного оборудования и спортивных тренажеров. Здесь дети учатся быть ловкими, быстрыми, выносливыми, сильными. А в группах дети с помощью воспитателей узнают о работе органов и систем, о том, как сохранить в здоровом теле дух.

Вопрос 2.

Сегодня важно нам, взрослым, формировать и поддерживать интерес к оздоровлению, как самих себя, так и детей. Так что же родители могут и делают, для того чтобы приобщить детей к здоровому образу жизни?

Сообщения родителей.

1. «Привитие гигиенических навыков ребенку в нашей семье».
2. «О вреде гаджетов для детей»
3. «Приобщение детей к спорту и здоровому образу жизни».

Создание творческих проектов «Каким я вижу будущее своего здорового и счастливого ребенка».(Родители из журнальных вырезок создают коллаж на листе ватмана и представляют его на обозрение других родителей, защищают)

Главная цель детского сада - совместно с вами помочь ребенку вырасти крепким и здоровым, дать ребенку понять, что здоровье – главная ценность жизни человека.

Заключение

Ну, вот и подходит к концу наша встреча. Мы надеемся, что все то, о чем мы говорили было полезным. Главная цель детского сада - совместно с вами помочь ребенку вырасти крепким и здоровым, дать ребенку понять, что здоровье – главная ценность жизни человека.

Решение:

• Организовать дома правильный режим дня и питания (срок - постоянно, ответственные - родители);

• Создать необходимые условия для реализации потребности ребенка в движении (срок – постоянно, ответственные – педагоги, родители);

• Равномерно распределить физическую и умственную нагрузку в течение дня (срок – постоянно, ответственные – педагоги, родители);

• Проводить дома закаливающие мероприятия, рекомендованные в ДОУ (срок- постоянно, ответственные- родители).

И помните: “Здоровый ребенок – это счастливая семья!”

До свидания!

До новых встреч!