информационный проект "Развитие сюжетно-ролевой игры "Больница"
презентация к уроку (средняя группа) на тему

Слайд 1

Информационный проект Развитие сюжетно-ролевой игры «Больница» Выполнил: Забора Анастасия Николаевна Руководитель: Зырянова Светлана Михайловна Урай - 2017

Слайд 2

«Без игры, нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра , зажигающий огонек пытливости и любознательности…» В. А. Сухомлинский

Слайд 3

Актуальность Главным видом деятельности детей дошкольного возраста является игра. Дети очень любят играть в сюжетно-ролевые игры. Сюжетно-ролевые игры являются благоприятной средой для развития творческих способностей. Понаблюдав за детьми среднего дошкольного возраста во время игры в «Больницу», можно отметить бедное представление об окружающей жизни, пассивное речевое общение детей в процессе игровой деятельности, быстрое окончание игры. Но дети с огромным интересом начинают игру, а развернуть богатый сюжет не могут.

Слайд 4

Проблема: Какие создать условия для того чтобы дети заиграли в сюжетно-ролевую игру «Больница», как повысить насыщенность сюжетно-ролевой игры «Больница» ?

Слайд 5

Цель: Обогащать игровой опыт детей, расширять сюжет игры , подводить детей к созданию собственных игровых замыслов. Отображать в игре знания об окружающей жизни, показать социальную значимость медицины; воспитывать уважение к труду медицинских работников, закреплять правила поведения в общественных местах.

Слайд 6

Задачи: 1. Развивать и обогащать сюжет игры и подводить к самостоятельному созданию игровых замыслов; 2. Углублять знания детей о труде врача, медицинской сестры; 3. Помогать детям наладить взаимодействия в совместной игре; 4. Продолжать развивать активное речевое общение детей в процессе игровой деятельности, расширять и обогащать словарный запас.

Слайд 7

Участники проекта : Дети средней группы Воспитатели Родители Срок реализации проекта: 2 недели

Слайд 8

Результат 1. Получение знаний детей о профессиях медицинских работников; 2. Формирование у детей умения играть по собственному замыслу; 3. Становление в игре ролевого взаимодействия и усвоение ролевых взаимоотношений; 4. Формирование коммуникативных навыков.

Слайд 9

Технологическая карта Образовательная область Виды деятельности Содержание деятельности Формы организации Социально-коммуникативное развитие Коммуникативная игровая Беседа воспитателя с детьми о профессии врача, мед сестры, о том, что им нужно для работы; беседа «Что делает мама, если ты заболел ?» ; рассказ о профессии врача скорой помощи. Совместная Речевое развитие Речевая, игровая Рассматривание иллюстраций и беседа «На приеме у врача », беседа «Какие бываю врачи(стоматолог, окулист); дидактическая игра «Разговор по телефону с врачом»; Загадки, пословицы о здоровье Совместная Физическое развитие Двигательная, игровая Подвижная игра «Скорая помощь », физминутки , уроки здоровья. Совместная

Слайд 10

Образовательная область Виды деятельности Содержание деятельности Формы организации Познавательное развитие Познавательно-исследовательская , коммуникативная Экскурсия в медицинский кабинет детского сада, наблюдение за работой медицинской сестры; дидактическая игра «Чудесный мешочек»(с медицинскими предметами); «Послушаем Мишку», «Сделаем укол Мишке», «Приклей пластырь». Совместная Художественно-эстетическое развитие Изобразительная, творческая музыкальная , восприятие художественной литературы и фольклора Чтение произведений К.Чуковского «Доктор Айболит», В.Сутеева «Про бегемотика , который боялся прививок»; лепка « Витаминки », слушание Чайковский « Болезнь куклы»; Выставка рисунков «На приеме у врача»( совместная работа с родителями) Итоговое мероприятие «Открытие больницы для зверят » Совместная

Слайд 11

понедельник вторник среда четверг пятница 1 неделя Беседа воспитателя с детьми о профессии врача, мед сестры, о том, что им нужно для работы; дидактическая игра «Послушаем Мишку» Экскурсия в медицинский кабинет детского сада, наблюдение за работой медицинской сестры; дидактическая игра «Чудесный мешочек»(с медицинскими предметами) Чтение произведений К.Чуковского «Доктор Айболит»; дидактическая игра «Приклей пластырь»; физминутка Уроки здоровья- п росмотр мультфильма « Смешарики » серия « Быть здоровым здорово» ; ч тение загадок; Лепка « Витаминки » Рассматривание иллюстраций и беседа «На приеме у врача »; чтение пословиц о здоровье; совместная работа с родителями: рисунок выходного дня «На приеме у врача»

Слайд 12

понедельник вторник среда четверг пятница 2 неделя Выставка рисунков «На приеме у врача»; рассказ о профессии врача скорой помощи; п одвижная игра «Скорая помощь » Беседа «Что делает мама, если ты заболел ?» ; дидактическая игра «Разговор по телефону с врачом» Беседа «Какие бываю врачи(стоматолог, окулист); дидактическая игра «Чудесный мешочек»(с медицинскими предметами) Чтение произведения В.Сутеева «Про бегемотика , который боялся прививок »; слушание Чайковский « Болезнь куклы»; дидактическая игра «Сделаем Мишке укол» Итоговое мероприятие «Открытие больницы для зверят »

Слайд 13

Спасибо за внимание