Презентация по песочной терапии для старших дошкольников
опыты и эксперименты (старшая группа) на тему

Слайд 1

ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА подготовила: воспитатель мадоу «детский сад «сказка» Г. Малая Вишера Завьялова Елена Николаевна

Слайд 2

Ключевые задачи (направления) песочной терапии: - развитие творческих способностей личности; - формирование эмоционального равновесия и позитивного восприятия мира; -творческая коррекция проблемных ситуаций; - коррекция страхов, замкнутости, агрессивности; -повышение личностного потенциала ребенка (уверенность, самостоятельность, ответственность); -развитие познавательных процессов (памяти, внимания, мышления, воображения); -развитие навыков общения.

Слайд 3

Оснащение группы для песочной терапии: 1. Ящик для песка (песочница), размер в сантиметрах: 50х70х8. Считается, что такой размер песочницы отвечает объему поля зрительного восприятия . ЯЩИК окрашен изнутри и снаружи голубой или синей краской. Голубой или синий цвет — это символы неба и воды, кроме того эти цвета действуют успокаивающе на психику ребенка. Ящик может быть и из других материалов, но предпочтение следует отдать именно дереву.

Слайд 4

2. Песок (обычный, но просеянный, чистый ). можно использовать речной или морской песок, главное, чтобы он не был не слишком мелким и не слишком крупным. Он должен быть сыпучим и приятным на ощупь.

Слайд 5

3. игрушки для песочной терапии: - человеческие персонажи, мелкие куколки, миниатюрные статуэтки; -фигурки животных, Подойдут фигурки из «киндер сюрприза» ;

Слайд 6

-предметы домашнего обихода: мелкая детская посуда, домики, коробочки из под духов; сказочные персонажи добрые и злые; - персонажи из мультиков; -различные украшения и сувениры. -природные элементы: камешки, ракушки.

Слайд 7

Правила работы при работе с песком : - при рисовании песком руки должны чистыми! -после рисования песком – надо вымыть руки! -не следует использовать предметы и материалы, которые поцарапают стекло! -песок время от времени нужно следует очищать (просеивать).

Слайд 8

Игра на песке с фигурками особенно плодотворна при работе с детьми у которых: - занижена самооценка, повышенная тревожность и застенчивость; -СЛАБО РАЗВИТА МЕЛКАЯ МОТОРИКА; -неустойчивое внимание; - наблюдается агрессивность.

Слайд 9

Игры с песком –одна из форм естественной активности ребенка. Именно поэтому я стараюсь использовать песочницу в образовательной деятельности. Именно благодаря рисункам на песке, дети быстрее осваивают цифры и буквы, усваивают понятия «Право», «Лево», временные понятия (части суток, времена года).

Слайд 10

Игры, которые я использую в своей педагогической работе. «песочный дождик» «песочный ветер»

Слайд 11

Упражнение «необыкновенные следы»

Слайд 12

«ползут змейки»

Слайд 13

«отпечатки фигурок»

Слайд 14

«узоры на песке»

Слайд 15

«Рисование геометрических фигур»

Слайд 16

Результаты работы при работе с песком: -дети умеют работать в коллективе (сотрудничать); - дети стали более внимательны во время образовательной деятельности; - у детей хорошо развита мелкая моторика ; - дети у которых наблюдался повышенный уровень агрессивности, стали более спокойные . -дети лучше ориентируются на плоскости и в пространстве.

Слайд 17

Спасибо за внимание!