Конспект мероприятия «Моем ручки чисто» во второй младшей группе.
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение - детский сад комбинированного вида№15

станицы  Новониколаевской

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад комбинированного вида №15 станицы Новониколаевской

сад

Конспект мероприятия «Моем  ручки чисто»

во второй младшей группе.

Воспитатель:  Старостенко Н. А.

Конспект НОД: «Моем  ручки чисто» во второй младшей группе

 Воспитатель: Старостенко Н. А.

Цель:

Воспитание культурно- гигиенических навыков.

 Задачи:

 Образовательная:

-Дать детям первоначальное представление о том, что здоровье зависит от самих себя: от умения соблюдать правила личной гигиены (мытья рук, использования индивидуальных полотенец);

 Развивающая:

- Развивать способность выполнять совместные действия с воспитателем;

-Координировать слова с движением;

-Развивать разговорную речь;

-Расширять представления детей о предметах личной гигиены.

 Воспитательная:

-Воспитывать чувства опрятности, привычку следить за своим внешним видом.

 Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций с предметами личной гигиены, создание игровых ситуаций по пользованию предметами личной гигиены, чтение литературных произведений о гигиене, отгадывание загадок.

 Материалы и оборудования:

Кукла Оля, мыльница с мылами, мыло для каждого ребёнка, полотенце,  мыльные пузыри,  зубная щётка, мочалка,  расчёска.

Ход НОД .

Речевая разминка:

У медведя дом большой,

А у зайки маленький.

Наш медведь домой пошел,

А за ним и заинька.

Мы зверюшек провожаем

Заниматься начинаем.

- Ребята, посмотрите, а у нас гости! Кто это? (кукла сидит в коляске)

- Поздоровайтесь с куклой.

- Она что-то говорит вам (включается грамзапись).

Кукла.  

«Я хорошая игрушка, буду девочкам подружка.

Я могу сидеть в коляске, закрывать умею глазки,

Буду очень рада я, если примите меня»

 - Что будем делать ребята?

- Тогда приглашайте её к нам.

Дети садятся на стулья и приглашают куклу.

 - Хотите узнать, как зовут нашу куклу? (кукла шепчет на ухо воспитателю)

 - Она хочет, чтобы девочка в красном платье спросила её об этом.

Дети поочередно спрашивают у куклы, как ее зовут.

Воспитатель: Посмотрите, какая она аккуратная, опрятная.

У нее красивый,  чистый наряд, красивая прическа. Вам нравится  как выглядит кукла Оля?

Дети: Да.

Воспитатель: Ребята, а мы такие же аккуратные и опрятные, как Оля?

Дети: Ответы детей.

 - Кукла Оля очень любит отгадывать загадки, поиграете с ней?

 - А загадки лежат в красивой коробочке (дети ищут коробочку).

Хотите узнать, что же у меня там?

Дети: Да.

Воспитатель: Для этого вам надо будет отгадать загадку. Слушайте внимательно: Меня пьют, меня льют, моют ручки, личико. Всем нужна я, кто я такая?

     Дети: Вода.

(Воспитатель вытаскивает кувшин)

Воспитатель: Да, это вода. Для чего  нам нужна вода? Как вы думаете?

Дети: Пить, мыться, поливать цветы, готовить еду, мыть овощи и фрукты и т. д. Воспитатель: Да, вода нам очень нужна, без воды мы не можем. Давайте покажем  Оле как мы умываемся.

Физкультминутка

Все вместе:

Закатаем рукава-

Открываем кран- вода.

Моем  глазки, моем щёчки,

Моем  уши и ладошки.

Посмотрите, крошки,

На свои ладошки.

Ах, какие крошки,

Чистые ладошки.

 Воспитатель: Молодцы. Слушайте еще одну загадку:  «Мойдодыру я родня,
разверни-ка ты меня. Я махровое, и гладкое, вытру нежно вас и ласково».

Дети: Полотенце

(Воспитатель достает полотенце из чудесного мешочка)

Воспитатель: Потрогайте, какое оно?

Дети: Чистое, гладкое, мягкое, пушистое, приятное.

Воспитатель: Скажите, а для чего нам полотенце?

Дети: Вытираться.

Воспитатель: Молодцы ребята, а сейчас отгадайте следующую загадку:

« Я люблю гулять по спинке, по рукам и ножкам. Отмываю чисто –чисто. Это ведь так просто».
Дети: Мочалка.

Воспитатель: А для чего нужна нам мочалка?

Дети: Что бы мыть своё тело.

Воспитатель: Молодцы! А сейчас отгадайте следующую загадку: Гладко, душисто, моет чисто! Лежит на раковине, и  отмоет руки мне!

Дети: Мыло

Воспитатель: (вытаскивает мыло в мыльнице) Да, это мыло. Потрогайте его, какое оно? Дети: Гладкое, ароматное, душистое, бывает разного цвета. Когда его намочить, оно пенится и становиться скользким.

Воспитатель: А для чего нам нужно мыло?

Дети: Смывать грязь.

Воспитатель: Слушайте следующую загадку: «Перед сном и после сна
Гигиена всем нужна!  Промыв глазки, ушки, губы...
Очень важно чистить ... зубы
Всех микробов, точно плеткой, выгонит зубная ...щетка ».

Воспитатель: Для чего нужна нам зубная щётка?

Дети: Что бы чистить зубы.

Воспитатель: Правильно. Ребята отгадаем последние загадки: «Как ты выглядишь красиво! Симпатично, очень мило,
Аккуратная причёска –  Помогла тебе..

Дети: Расчёска.

Воспитатель: «Лег в карман и караулю реву, плаксу и грязнулю.
Им утру потоки слез, не забуду и про нос».

Дети:  Носовой платок.

Воспитатель: Молодцы ребята, а сейчас давайте поиграем

 Мы проснулись рано утром (шагают на месте),

Потянулись бодро, шумно (поднимаются на носки, разводят руки через стороны вверх);

Чтобы сон ушел - зевнули,

Головой слегка тряхнули ( выполняют наклоны влево - вправо.  Отводят руки к плечам).

Разбудил нас бег на месте (бегут на месте),

К ванне побежали вместе ( выполняют упражнение «пружинка».  Руки  на поясе.)

Умывались и плескались. Зубы вычистить пытались, ( выполняют круговые движения ладонями около лица).

Причесались аккуратно (гладят ладонями голову от макушки к вискам).

Приоделись все опрятно (выполняют руками 2 раза движения от груди вниз, опускают руки к бедрам).

Не хотим мы больше спать,

Будем весело играть! (упражнение « пружинка», хлопают в ладоши).

Воспитатель: Молодцы ребята хорошо поиграли.  С чем надо дружить, что бы быть чистыми и здоровыми?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель:  

«Все болезни у ребят, от микробов, говорят.Чтоб всегда здоровым быть, надо руки с мылом мыть»! Ребята вы молодцы всё знаете,  Оле очень понравилось у нас  в гостях. Кукла прощается и уходит.

Список используемой литературы

1. Бархатова Л. Воспитание культуры поведения.// Дошкольное воспитание.-1989- №11-17-21с
2. Болотина Л.Р., Комарова Т.С., Баранов С.П. Дошкольная педагогика.-М.:Академия, 1997-240с.
3. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду.-М.:Просвещение, 1991-160с.
4. Конина Е.Ю. Формирование культурно-гигиенических навыков у детей. Игровой комплект.- Айрис-пресс, 2007 -12 с.
5. Петерина С.В. Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста.- М.: Просвещение, 1986-141с.
6. Это нужно знать тебе и мне //Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - №2. - 2007.

http://zvuki-tut.narod.ru/

http://detsad-kitty.ru/