2017-2018  УЧЕБНЫЙ ГОД

Тема: «Формирование осознанного отношения детей 5-6 лет к ЗОЖ»

Цель: «Создание педагогических условий для формирования положительной мотивации к ЗОЖ у старших дошкольников»

Задачи:

• Усовершенствовать методы работы с дошкольниками по приобщению к ЗОЖ для создания дополнительной мотивации в необходимости сохранения и укрепления своего здоровья.
• Развивать у детей готовность самостоятельно эффективно решать задачи, связанные с поддержанием и укреплением своего здоровья.
• Повысить компетентность родителей по вопросу формирования у воспитанников предпосылок к ЗОЖ, организация профилактической работы с детьми в семье.
• Оптимизировать предметно- пространственную среду группы для совершенствования практических навыков  ЗОЖ у детей старшего дошкольного возраста.

Актуальность выбранной темы

 Нормой жизни и поведения каждого человека должно быть сознательное и ответственное отношение человека к здоровью как к общественной ценности. Бесспорно, что уровень и продолжительность жизни человека, а также состояние его здоровья во многом определяется моделью поведения, формируемой в детстве. И одной из сторон данного процесса должно явиться формирование культуры здоровья, как части общей культуры человека – осознание здоровья как жизненно важной ценности, воспитание ответственного отношения к своему здоровью, здоровью окружающих людей и природной среды.

   Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психологического здоровья детей. Именно в этот период идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируются характер, отношение к себе и к окружающим. В этот период у ребенка закладываются основные навыки по формированию культуры здорового образа жизни, это самое благоприятное время для выработки правильных привычек, которые в сочетании с обучением дошкольников методам совершенствования и сохранения здоровья приведут к положительным результатам.

   Проблема воспитания личной заинтересованности каждого человека в здоровом образе жизни (ЗОЖ) в последние годы является особенно актуальной в связи  с негативной тенденцией к ухудшению состояния здоровья всех социально-демографических групп населения России и особенно детей дошкольного возраста.  

   С каждым годом возрастает процент детей, имеющих отклонения в здоровье, наблюдается тенденция непрерывного роста общего уровня заболевания среди дошкольников. Это связано с массой негативных явлений современной жизни: тяжелыми социальными потрясениями, экологическим неблагополучием, низким уровнем развития института брака и семьи; массовым распространение алкоголизма, курения, наркомании; слабой системой здравоохранения и воспитательной базы образовательного учреждения и семьи.

   От уровня психического и физического положения населения, от состояния его здоровья зависит благополучие общества в целом, поэтому проблема формирования представлений детей о здоровом образе жизни детей представляется в современном обществе актуальной.

   Обозначенная проблема особенно значима в дошкольный период детства – наиболее благоприятный для активного развития познавательных процессов и личности ребенка, его представлений об образе жизни.

Результативность

• Пополнение  игрового центра атрибутикой для сюжетно- ролевых игр
• Проведение родительского собрания на тему «Здоровье ребенка в наших руках».
• Проведение консультаций  для родителей : «Игры для здоровья», «Закаливание».
• Организация выставки детских рисунков «Здоровый образ жизни».
• Проведение краткосрочного совместного проекта детей ,родителей и воспитателей  « Быть здоровыми хотим!»
• Подготовка и проведение досуга « Веселые соревнования» (межгрупповое взаимодействие).
• Проведение утренней зарядки с участием родителей «Будь здоров!».
• Транслирование опыта по теме самообразования в виде устного журнала на итоговом педагогическом совете.

ПЛАН РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ

Изучение методической литературы

Участие в инновационной и методической работе ДОУ, округа и города

Самоанализ

Актуальностью выбранной темы было обусловлено тем, что дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психологического здоровья детей. Именно в этот период идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируются характер, отношение к себе и к окружающим.

         В период 5-6 летнего возраста у детей закладываются основные навыки по формированию культуры здорового образа жизни, это самое благоприятное время для выработки правильных привычек, которые в сочетании с обучением дошкольников методам совершенствования и сохранения здоровья приведут к положительным результатам.

        Своим опытом работы по формированию у дошкольников осознанного отношения к здоровому образу жизни, я делюсь с коллегами на методических объединениях по теме: "Формирования у дошкольников осознанного отношения к ЗОЖ".

         Я ознакомилась с методическими материалами и передовым педагогическим опытом по выбранной теме, что помогло мне успешно внедрить в работу с детьми приемы и технологии по формированию осознанного отношения дошкольников к здоровому образу жизни.

        В течении года велась работа по выстраиванию взаимодействия с родителями с целью добиться наибольшего успеха в воспитании и развитии детей по отношению к ЗОЖ.

        Поэтому для  родителей были подобраны различные консультации и папки-передвижки на тему здоровья: «Спорт и дети», «Домашний стадион», «Как сохранить здоровье ребенка», «Как приучить ребенка есть овощи и фрукты», «Путь к здоровому образу жизни», «Здоровое питание», «Движение это жизнь», «Дыхание и здоровье».

        В течение учебного года были реализованы открытые занятия, познавательный КВЕСТ (с участием родителей) по теме - «Путешествие за здоровьем», целью которого было - формирование у детей мотивации к занятиям физической культурой и спортом, потребности в получении знаний и способов сохранения и укрепления здоровья.

        Формирование осознанного отношения детей к здоровому образу жизни возможно при обеспечении действенной взаимосвязи физического воспитания с целенаправленным развитием его личности в специально созданной и гигиенически организованной социальной среде, способствующей развитию самоуправления, автономности, адекватности самооценки.

На протяжении дошкольного возраста при соответствующей воспитательной работе наблюдается позитивная динамика отношения ребенка к своему здоровью.

Возраст с 5 до 6 лет является наиболее благоприятным периодом формирования осознанного отношения детей к своему здоровью и физическим возможностям, поэтому цели, поставленные в начале года были выполнены полностью.

        Благодаря тому, что была систематизирована и обогащена развивающая предметно-пространственная среда, а именно:

• были подобраны произведения художественной литературы: «Айболит», «Мойдодыр» К. Чуковский,
•  «Про девочку, которая плохо кушала» С. Маршак,
• «Девочка чумазая» А. Барто.
• Подобраны мультипликационные фильмы по теме из серии «Азбука здоровья. Смешарики», «Мойдодыр», «Айболит»,
• Изготовлены картотеки: «Оздоровительные игры», «Пальчиковая гимнастика», «Артикуляционная гимнастика», «Дыхательная гимнастика»; «Игры на развитие речевого дыхания»,
•  был оформлен спортивный уголок, изготовлено и приобретено нетрадиционное спортивное оборудование: массажные коврики, мешочки для осанки, кольцеброс «Гусь».

        С начала учебного года, нами была выстроена система по сохранению и укреплению здоровья детей и приобщению их к здоровому образу жизни:

-ежедневно проводилась утренняя гимнастика, которая способствует укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности;

-занятия по физической культуры, которые формируют двигательные умения и навыки, развивают физические качества дошкольников;

-занятия в плавательном бассейне детского сада, которые создают основу для разностороннего физического развития. Ребята обучаются плаванию, происходит закаливание и укрепление детского организма.

        С помощью наглядно-консультационного материала, размещенного в родительском уголке удалось повысит компетентность родителей в вопросах правильного формирования осознанного отношения детей к ЗОЖ.

        Важнейшей предпосылкой формирования у ребенка позиции созидателя по отношению к своему здоровью является наличие у него потребности в здоровом образе жизни, которая формируется при соблюдении ряда специфических условий, одним из которых является рефлексия ребенком своих физических возможностей и их взаимосвязи с состоянием здоровья.

Полученные ребенком знания и представления о себе, своем здоровье, физической культуре безопасности жизнедеятельности позволят найти способы укрепления и сохранения здоровья.

Приобретенные навыки помогут осознанно выбрать здоровый образ жизни.

Полученный опыт позволит избежать несчастных случаев, поэтому в ходе проведенной работы были получены положительные результаты.

        В дальнейшем работа в данном направлении будет продолжена, так как она интересна как детям, так и взрослым.

        Данная работа поможет сформировать у педагогов и родителей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья детей.

        Комплексное использование оздоровительных мероприятий в образовательном процессе позволит снизить утомление, повысить эмоциональный настрой и работоспособность, а это в свою очередь способствует сохранению и укреплению здоровья дошкольников.

        Практический материал по теме самообразования передан в методический кабинет и будет являться доступным для использования другими педагогами:

- презентация;

- памятки для родителей;

- анкета для родителей;

- конспект по проведению Квест-игры.