Шахматы №18. «Нотация волшебной доски».
план-конспект занятия (старшая группа) по теме

   Шахматы №18.                                                  

                                       «Нотация волшебной доски».

Цель: Закрепление знаний детей о системе ходов в шахматной партии, осуществлять запись шахматных позиций. Развивать шахматный кругозор.

Материал: шахматная доска, шахматные фигуры.

                                                    Методика проведения.

Звучит музыка, заходят пешки (дети), выстраиваются в шахматном порядке, на голове у каждого ребенка шапочка с символом пешки.

Черные пешки:

Пешки, пешки, что же скажут пешки?

Каждая пешка знает свою роль:

Если пешки – крепкие орешки,

Непобедим наш шахматный Король.

Белые пешки:

А пешку малою фигурой звать нельзя,

Она лишь в час своей кончины.

Когда удастся ей достичь вершины,

Получить звание «фигуры», хоть – Ферзя.

Воспитатель: Сегодня вам предстоит показать игру с пешками и  запись шахматных партий или шахматной  нотаций. Теперь для шахматной нотации у вас есть все необходимое: сокращённое название  каждой фигуры и обозначение полей. Вы ужей знаете что, нотация – это система ходов в шахматной партии с помощью букв латинского алфавита.

 При этом нужно помнить, что система записи, нотация, общепринята во всех странах. Чтобы ничего не пропустить и правильно записать позицию, надо соблюдать три важных правила:

Первыми записывают белые фигуры, затем черные.  

 Записывают фигуры по старшинству: Король – ферзь – ладья – слон – конь – пешки.

Если у тебя несколько одинаковых фигур (пешек), то их надо записывать в алфавитном порядке от «a» к «h».

Вот как выглядит шахматная запись расположения фигур на исходной позиции, или,  в начальной позиции:

Белые: Kре1,

             Фd1,

             Лa1, Лh1,

            Сс1,Сf1,

            Кb1,Кg1

Пп. а2, b2, c2, d2,e2, f2,g2, h2.

Черные: Kре8,

             Фd8,

             Лa8, Лh8,

            Сс8,Сf8,

            Кb8,Кg8

Пп. а7, b7, c7, d7,e7, f7,g7, h7.

           Итак, сначала будите записывать сокращенное обозначение пешки, рядом поле, где оно размещается, тот кто правильно решит задачу, и окажется победителем.

   Дети садятся, и приступают к игре в шахматы. В конце  проводится игра :«Проверь себя».

– Какого цвета поле c2? Ребята, покажите квадрат такого цвета, какого цвета поле с2. Белого или черного?( с2 – белого цвета).

– Какого цвета поле  b4? (b4 – черного цвета)

– Какого цвета поле  а2? (а2 – белого цвета)

– Какого цвета поле  е5? (е5 – черного цвета)

В заключение игры воспитатель объявляет победителя и вместе с детьми рассматривает  позицию, которой пользовался победитель.

    Звучит музыка пешки выстраиваются в шахматным порядке и маршируя на месте, дружно напевают веселую песенку:

Пешка, маленький солдат, лишь команды ждет.

Чтоб с квадрата на квадрат, отправиться вперед.

На войну, не на парад, пешка держит путь,

Ей нельзя пойти назад, в сторону свернут.

Чтоб в борьбу вступить скорей, в рукопашный бой

Первым ходом можно ей, сделать шаг двойной.

А потом – вперед, вперед, за шажком шажок.

Ну а как же Пешка бьет? Бьет наискосок.

Всю доску пройти должна, Пешка до конца,

Превратится там она, в генерала, не в бойца.

       Вот и пришла в концу наша веселая игра. Вы все молодцы, справились со всеми заданиями, но нам пора уже прощаться. Теперь вы знаете, что такое шахматная нотация и как ею пользоваться. И запомните, без хорошего знания шахматной нотации не может обойтись никто.