План-конспект совместной деятельности воспитателя с детьми на тему: «Мы здоровьем дорожим, мы здоровье сохраним».
план-конспект занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организационный момент

Здравствуйте! Я рада видеть вас всех 

Здоровье – это самое ценное богатство каждого человека.

Будем активны, будем поглощать знания с большим желанием, потому что они пригодятся вам в дальнейшей жизни. Желаю вам доброго дня и хорошего настроения.

Слайд 1 «Скопление машин на улицах города».

Рассматривают слайд

Делают выводы о том, что надо знать правила дорожного движения. Это важно для здоровья человека.

Мотивационный этап

Приглашение в  путешествие

Звучит музыка. Песня «Автомобили»

Как попасть в страну «Дорожного движения»?

Слайд 2 «Дорога».

Хотим быть знатоками дорожного движения.

Поможем разобраться в проблемной дорожной ситуации, предложенной на слайде.

Сюрпризный момент

Попадаем  в Страну Дорожного движения

Слайд 3 «Волшебная страна дорожного движения»

Игровая деятельность «Карусель». Дети попадают в  Страну Дорожного движения с помощью карусели с машинами, пешеходного перехода.

Социально-коммуникативная деятельность: берутся за руки; в волшебной стране нам поможет дружба

Словарь, термины: зебра, направо, налево, внимание, улица, проспект

Вхождение в тему, актуализация опыта

Рассматривание светофора. Загадка о светофоре.

Познавательная и речевая деятельность. Предлагают варианты видов светофоров: 3 секции (для машин), 2 секции (для пешеходов).

Делают вывод, что соблюдая сигналы светофора, «мы здоровьем дорожим, мы здоровье сохраним»

Словарь, термины: пешеход, проезжая часть

Разминка  по кругу с оздоровительным эффектом

Двигательная деятельность в сочетании с речью и профилактикой нарушений осанки и плоскостопия (хождение на носках, спина прямая).

Словарь, термины: дорожный знаки «поворот направо», «поворот налево», «движение по кругу»

Делают вывод, что зная дорожные знаки, «мы здоровьем дорожим, мы здоровье сохраним»

Дыхательная гимнастика «Надуваем шарики» в сочетании с Гимнастикой для глаз

Слайд  4 «Шарики»

Дети восстанавливают дыхание после разминки, имитируют надувание шариков.

Цвета шариков совпадают с цветами светофора.

Во время игры с шариками  дети выполняют гимнастику для глаз: смотрят вверх-вниз, влево-вправо («Шарики улетают в небо»)

Создание проблемной ситуации. Открытие нового знания

Предлагает посетить экспериментальную «мастерскую» и ставит проблемную ситуацию: как узнать, что лежит на дне стакана, не трогая содержимое?

Выслушивает предположения детей и предлагает проверить их мнения.

Задает наводящие и поисковые вопосы. Подводит детей к умению делать самостоятельные выводы.

Наблюдает за действиями детей.

Слайд 5 «Светофор» - включаем светофор, когда при смешивании краски и воды, дети увидят цвета сигналов светофора

Опытно-экспериментальная деятельность «Растворение  краски в воде произвольное или при перемешивании»

Индивидуальная работа: «равномерно ли растворяется краска?»

Рассказывают о свойствах воды.

Делают предположения: что же за вещество в стакане? (пластилин, пластик, краска); Предлагают: добавить воду в это вещество и, если это пластилин, то он не раствориться; если- пластик – всплывет; если краска – растворится.

Проверяют: наливают чистую воду в стакан с веществом. Если краска не сразу растворяется, то предлагают варианты как ее растворить (потрясти стакан, подождать, размешать/перемешать палочкой).

Делают вывод: вода принимает цвет краски

Выясняют, что вода в некоторых стаканчиках вода похожа на цвет сока, газировки, пепси, цвет сигналов светофора.

Словарь, термины: вода прозрачная, растворилась, размешать/перемешать, вода цветная.

Релаксация

Психогимнастика « В парке»

Голос тихий, ровный, спокойный

Слайд  6 «Водопад»

Предлагает прислушаться и отгадать «Что за звук?»

Спокойная двигательная деятельность с оздоровительным эффектом.

Дети садятся на модули в виде колеса автомобиля, спиной к слайдам, закрывают глаза и высказывают предположения  «Что за звук?»

Отгадывают и проверяют предположение на слайде.

Игровая  двигательная деятельность «Шиномонтаж»: каждый придумывает, как прокатить или донести колесо до гаража.

Вывод: во время длительного путеществия на автомобиле, нужно делать остановки для отдыха и осмотра машины. Таким образом, «мы здоровьем дорожим, мы здоровье сохраним»

Актуализация опыта детей

Водители устают во время движения. Предлагает сделать остановку и взять «массажные кольца-рули» и накачать шины.

Подвижная игра «Водители»

Слайд 7

Двигательные, имитационные  упражнения на координацию движений под музыку.

Массаж кистей рук «Рули».

Речевая гимнастика – логоритмика  «Подкачиваем шины»

Словарь, термины: дорожный знак: разврот, въезд запрещен

Закрепление полученного опыта

Предлагает посетить «художественную мастерскую»; назвать и выбрать себе карточку с транспортом для обводки.

Художественно-эстетическая деятельность:

рисование по точкам «Транспорт»

Двигательная деятельность:

Упражнения на ориентировку в пространстве

Рефлексия

Подведение итогов, установление обратной связи

Слайд 8

Подошло к завершению наше путешествие. Благодаря дорожной азбуке, мы вспомнили правила безопасного поведения на дороге для сохранения Здоровья.

Ребята, какое новое знание вы сегодня открыли для себя?

Слайд 9 «Мнемотаблица»

Всё ли у вас получилось? В чём было затруднение?

 Подводит итог:

Мы рождены, чтоб жить на свете долго: грустить и петь, смеяться и любить.

Но, чтобы стали все мечты возможны, должны мы все здоровье сохранить.

Сюрприз: фокус «Светофорчики»

Слайд 10 «Фокус»

Спасибо! Желаю всем гостям и детям крепкого здоровья!

Игра «Карусель»под музыку, пешеходный переход – дети возвращаются в детский сад.

Коммуникативная деятельность:

высказывания детей  о своем путешествии.

Мы желаем людям здоровья

Люди должны соблюдать правила безопасности на дороге

Дети с помощью мнемотаблицы вспоминают о правилах дорожного движения и безопасном поведении на дорогах.

«Мы здоровьем дорожим, мы здоровье сохраним»

Дети смотрят фокус и получают в подарок светофорчики.