Зимние игры и забавы
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия для второй младшей  группы: «Зимние игры и забавы».

                                      «Горка для зверят».

В раздевалке на мягкие модули воспитатель ставит маленькие игрушки: зайчиков, медвежат, лисичек, волчат, белочек по количеству детей. Включает магнитофон с записью плача.

Воспитатель. Кто-то плачет? Пойду, посмотрю, все ли в порядке у моих ребят. Подходит к одному ребенку, к другому, узнает, не он ли плачет. Может, у игрушек беда? Дети присоединяются к воспитателю и ходят по группе, ищут, кто плачет. По-моему, плач раздается из раздевалки, посмотрим, кто здесь может плакать.

Дети находят игрушки, понимают, что плачут они, успокаивают их. Воспитатель выключает магнитофон.

Воспитатель. Пожалейте зайчика, белочку, волчонка, забирайте их с собой в группу. Сейчас мы узнаем, что за беда у них приключилась. Дети и воспитатель берут игрушки и садятся с ними на ковер.

Лисичка мне рассказала, почему зверята плакали. Оказывается, зимой им не во что играть, они заскучали, замерзли и стали плакать. Давайте, ребятки, построим горки для наших друзей и им будет весело кататься с них. Воспитатель строит горку и комментирует. Построю горку для лисички.  Возьму кубик, а рядом приставлю «крышу» - получилась горка. Поднимайся, лисичка, на самый верх. Ставит лисичку на крышу. Катись вниз (скользит лисичкой по крыше). Ой, как здорово! Дух захватывает. Зайка и белочка тоже хотят покататься. Лиза, Сашенька, берите конструктор и стройте горку для своих зверят  для забав. На прогулке мы научим всех играть (дети берут с собой на улицу игрушки, для которых строили горку.

На прогулке воспитатель показывает, как с помощью следов улыбается солнышко. Дети протаптывают на снегу дорожки для того, чтобы зверюшки не провалились в снег. Воспитатель показывает, как из снега можно лепить снежки и бросать их вперед, подбрасывать вверх.

Подвижная игра «Как на горке – снег».

Дети идут за воспитателем, взрослый произносит слова:

Как на горке – снег. (подходят к горке)

И под горкой – снег, снег. (наклоняются, заглядывают)

И на елке – снег, снег. (присматриваются)

И под елкой – снег, снег. (присаживаются)

А под снегом спит медведь.

Тише, тише. Не шуметь. (дети разбегаются).

Воспитатель вместе с детьми уходит в группу.

Воспитатель (собирая возле себя своих детей): Мы с вами только что вернулись с зимней прогулки. Что можно зимой делать на прогулке? (дети говорят, воспитатель помогает).

Я вам покажу сейчас детей, которые еще гуляют на прогулке. Ставит на мольберт картинку, дети молча ее рассматривают, проводится беседа, воспитатель предлагает детям следующий рассказ. Зима. Дети гуляют. Девочка взяла на прогулку мишку и строит для него горку. Мальчик везет на санках малыша. Хорошо зимой на прогулке, весело!