Непосредственно образовательная деятельность по физической культуре с элементами валеологии "Страна здоровья" в средней группе
план-конспект занятия (средняя группа)
Конспект непосредственно образовательной деятельности по физической культуре с элементами валеологии в средней группе
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17.7 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект непосредственно образовательной деятельности по физической культуре с элементами валеологии
"Страна здоровья"(средняя группа)
Задачи:
Познакомить детей с основными внутренними и внешними органами человеческого организма (нос, сердце, легкие, их названиями, расположением и функциями).
Учить детей опытным путем подтверждать полученные знания (в ходе простых экспериментов) .
Вызвать у детей желание больше узнать о своем организме.
Развивать мышление, мелкую и общую моторику.
Воспитывать у детей желание заботиться о своем здоровье.
Воспитывать эмоциональную отзывчивость, желание общаться.
Ход.
Инструктор: Здравствуйте, ребята! (дети здороваются)
Инструктор: Вы сейчас не просто поздоровались, вы подарили друг другу частичку здоровья, ведь «здравствуйте» значит «здоровья желаю». А надо ли нам знать, зачем человеку здоровье? (ответы детей) .
Инструктор: А для того что бы узнать больше о здоровье человека, мы с вами отправимся в путешествие в «Страну здоровья»!
Подготовительная часть.
-Ходьба обычная.
-Ходьба на носочках, руки за голову.
-Ходьба на пятках, руки на поясе, спиной вперед.
-Ходьба, слегка согнув колени.
-Ходьба на внешней стороне стопы.
Инструктор: Ой, а куда это мы с вами пришли? (на полянку). Какое сейчас время года? (Весна)
Комплекс ОРУ «Весна пришла»
Инструктор: Ребята отгадайте загадку:
Вот гора, а у горы –
Две глубокие норы.
В этих норах воздух бродит:
То заходит, то выходит. (Нос)
(воспитатель показывает картинку)
Инструктор: Правильно, ребята, это нос, а для чего нам нужен нос (ответы детей: дышать, различать запахи) .Что нам помогает дышать носом? (дырочки)
Инструктор: Давайте с вами подышим (дыхательное упражнение) :
Дыхательное упражнение «Улыбнись солнышку! ».
Руки к солнцу поднимаем
И вдыхаем и вдыхаем.
Опускаем руки вниз,
Выдох- солнцу улыбнись!
Инструктор: А теперь пора отправляться дальше по мостику! (Дети идут по гимнастической скамье). Ой, посмотрите, вот мы и пришли с вами в «Страну здоровья! »
Основная часть.
Инструктор: Каждый человек знает строение своего тела, ведь это поможет ему быть здоровым. А вы знаете строение своего тела?
А наше тело устроено так: сверху — голова, затем шея и туловище. У туловища есть верхние конечности — руки и нижние конечности — ноги.
Но это то, что мы видим, а ведь внутри нашего тела много разных органов. Их мы не видим, но благодаря им живем, дышим, думаем, едим и многое другое. Мы познакомимся сегодня с самыми важными органами. А о каком органе идёт речь, отгадайте, пожалуйста!
Загадка
День и ночь стучит оно,
Словно бы заведено.
Будет плохо, если вдруг
Прекратится этот стук. (Сердце)
Сердце похоже на большой насос. Сердце работает постоянно, даже когда человек спит. Находится сердце в центре груди, почти посередине, а размером с кулак. Сложите руку в кулак и приложите к центру груди, чуть левее. Вот примерно такого размера ваше сердце. А теперь сжимайте и слегка разжимайте кулак — так работает сердце. Сердце нужно беречь. Но если человек решит все время лежать и ничего не делать, чтобы поберечь сердце, то очень сильно ошибется и только навредит своему сердцу. Сердце нужно тренировать, заниматься физкультурой. Когда бегаешь, прыгаешь, сердце быстрее работает. А ещё можно услышать, как оно стучит.
Сейчас мы это докажем. Приложите ладонь к сердцу и прислушайтесь. А теперь попрыгайте на месте, попрыгайте вперед. Теперь снова приложите руку к сердцу. Что изменилось? Сердце забилось сильнее. У меня очень быстро и сильно стучит, а у вас?
Инструктор: У человека есть два легких, легкие нужны человеку чтобы дышать.
Положите руки на грудь и сделайте глубокий вдох. Вы почувствовали, как руки приподнялись вместе с наполнившимися воздухом легкими. Теперь выдохните воздух. Руки опустились.
Мы не всегда дышим одинаково. Давайте, поиграем в подвижную игру.
П/игра «Огуречик, огуречик»
Ребята, вы заметили, когда мы бегаем — дышим чаще и глубже, а теперь давайте сделаем круг сядем.
Игровое упражнение «Попьем чай»
И что мы наблюдаем, когда мы спокойны— дыхание у нас ровное и спокойное.
Заключительная часть.
Инструктор: Ну вот и всё, а теперь нам пора возвращаться в детский сад, а чтобы вы не потерялись и не заблудились, пойдём друг за другом.
Вот мы с вами и вернулись наконец в детский сад! А где же мы с вами путешествовали сегодня? (ответы детей) О каких важных органах мы узнали?
Инструктор :Вот вы все сейчас улыбаетесь. Такие красивые и веселые. И мне хочется открыть еще один секрет вам. Знаете, что еще нужно делать, чтобы быть всегда здоровыми? Есть витамины! Надо почаще улыбаться. Ведь радостное, хорошее настроение помогает нашему здоровью. Угрюмый, злой и раздражительный человек легко поддается болезни. А хорошее настроение и улыбка – как защита от болезней. Давайте же сейчас подарим друг другу и нашим гостям красивые улыбки. Покажите какие вы красивые! А за то что вы такие весёлые и красивые я вам хочу подарить по воздушному шарику.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/27/picture-391751-1390806759.jpg)
КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ ОРИЕНТИРОВКИ В ПРОСТРАНСТВЕ ДЛЯ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ ГРУПП.
Формировать у детей представление о важности здорового образа жизни для здоровья, о соблюдении правил личной гигиены, о пользе витаминов и полезных продуктов, учить избирательно относится к рекламам. ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/13/picture-343577-1384355770.jpg)
Конспект непосредственной образовательной деятельности по физической культуре (плавание) "Я учусь нырять". Средний возраст.
Конспект занятия по плаванию в средней группе....
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/26/picture-870703-1482755999.jpg)
Конспект Непосредственной образовательной деятельности по физической культуре с элементами школы мяча «Путешествие в Королевство волшебных мячей» для детей старшего дошкольного возраста.
Совершенствование двигательных умений и навыков у детей старшего дошкольного возраста, формирование потребности в ежедневной двигательной активности, поддержание интереса к спортивным играм и уп...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/21/picture-103967-1424479543.jpg)
Планы непосредственно-образовательной деятельности по физической культуре в летний период /в средней группе ДОУ
Планирование представлено в виде карточек.Данная форма удобна тем, что карточки можно разрезать и заламинировать или изготовить "карманныую" книгу.Удобно как инструктору так и воспитателю, в...
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по физической культуре с элементами футбола в старшей группе компенсирующей направленности на тему: «Страна футбола».
Цель: Обогащение двигательного опыта детей по средствам обучения элементам игры в футбол.Задачи: Обучающие: Продолжать знакомить детей с техникой владения мячом. Познакомить детей с качествами х...
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/25/picture-921502-1590396074.jpg)
Конспект непосредственной образовательной деятельности по физической культуре с элементами ритмической гимнастики для детей подготовительной группы «Путешествие в Африку»
Ритмическая гимнастика – это гимнастика с оздоровительной направленностью, основным средством которой являются комплексы гимнастических упражнений, различные по своему характеру, выполняемые под...