Конспект организованной образовательной деятельности для детей младшего дошкольного возраста с использованием здоровьесберегающих технологий "Выручаем мы друзей"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект организованной образовательной деятельности для детей младшего дошкольного возраста с использованием здоровьесберегающих технологий

"Выручаем мы друзей!"

        Цель: формировать у детей привычку к здоровому образу жизни, чувство ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья посредством здоровьесберегающих технологий во всех видах образовательной деятельности

        Задачи:

• продолжать учить детей заботиться о своем здоровье;
• сохранять и стимулировать здоровье детей с помощью здоровьесберегательных технологий;
• воспитывать в детях чувство сострадания, стремление помочь больному человеку.

Ход ООД:

        Организационный момент.

Звучит музыка, дети заходят в группу, здороваются с гостями.

        - Что бы настроение было у всех хорошее давайте пожелаем друг другу доброго утра.

        Разминка«Доброе утро».

Дети садятся за столы.

        - Ребята, к нам сегодня пришло интересное сообщение из леса. Хотите его послушаем.

        Голос: Внимание! Внимание! Говорит лесное радио. Слушайте последние новости. Доктор Айболит сегодня утром улетел в Африку навестить больных зверюшек. А сейчас слушайте самое важное событие. Зайчонок и медвежонок заболели. Им требуется ваша помощь.

Звучит грустная музыка

        - Ребята, вы слышали что случилось? Что же нам делать?(Ответы детей) Конечно, мы должны помочь нашим друзьям. Давайте соберем все необходимое в дорогу.

        Игра «Выбери нужное».

        Описание игры: детям предлагается из каждой пары предметов выбрать один, необходимый для лечения зайчонка (градусник и машинка, микстура и конфета, мед и мороженое, шарф и книга). Выбранные предметы дети складывают в корзинку.

        - Чтобы быстрее поправиться, помогают не только лекарства. А что еще помогает быстрее выздороветь? (Ответы детей). Для скорейшего выздоровления нужно есть витамины, которые нам дает природа - это овощи и фрукты. Они не только полезные, но и очень вкусные (Дети подходят к столу, на котором лежат лимон, яблоко, апельсин, клюква, чипсы, сухарики, лимонад, жевательная резинка). Давайте сложим витамины в нашу корзинку.

        - Дети, мы собрали все самое необходимое и теперь пора отправляться в путь, что бы помочь лесным жителям. Чтобы быстрее оказаться в лесу вставайте все дружно за мной. Мы пойдем по лесной дорожке.

        Динамическое упражнение «По дорожке»

        - Ребята, посмотрите вот и заинька.

        1-й ребенок: (Гладит зайчонка по голове и читает стихотворение)

                Ах ты, заинька – зайчишка,

                Непослушный шалунишка.

                Ты запомни навсегда,

                Снег холодный есть нельзя!

        2-й ребенок: Снег совсем не для еды!

                Снежок только для игры.

                Ты, зайчонок, поправляйся

                И к нам в гости приходи.

        - Ребята, знаете, почему зайчонку так тяжело? (Ответы детей) Он ел холодный снег, чихает, кашляет, у него болит горло. Нам нужно как можно быстрее спасти зайчонка. (Ставим градусник, завязываем шарф).

Воспитатель хвалит детей.

        - Мы с вами знаем, что снег есть нельзя, а с ним можно только играть. Несколько игр мы покажем сейчас зайчонку. Играя со снегом мы закаляем свои пальчики, но запомните правило: без рукавиц со снегом долго играть нельзя.

        Игры со снегом

        «Снежные пирожные» - с помощью формочек дети лепят снежные фигурки

        «Веселые фигурки» - раскрашивание гуашью и ватными палочками фигурок из снега

        «Цветные льдинки» - дети выкладывают на снегу из крупных бусин различные рисунки

        - Вам понравилось играть со снегом? (Ответы детей). Молодцы, ребятки. Вы научили зайчонка играть со снегом. Теперь он с удовольствием будет ходить на прогулку. А теперь погреем наши пальчики.

        Пальчиковая гимнастика «Греем пальчики»

                Мы в снежки играли, пальцы закаляли,

                А сейчас мы их согреем, посгибаем, пошевелим.

                Раз, два, три, четыре, пять,

                Пальцы теплые опять.

        - Ребята, чтобы горло не болело, надо помнить простые правила.

        Игра «Можно и нельзя»

        Описание игры: воспитатель показывает детям иллюстрации, на которых изображены сюжеты: девочка с сосулькой во рту, мальчик без шапки в холодное время года, дети полощут горло, и т. д. Дети, посмотрев на картинку, определяют, что можно делать, а что нельзя (Можно – хлопают в ладоши, нельзя – топают ногами).

        - Дети, мы сегодня сделали доброе дело: вылечили зайчонка, научили бережно относиться к своему здоровью. Что вы запомнили самое главное про снег? (Ответы детей). Правильно, снег есть нельзя, с ним можно только играть.

        Динамическое упражнение «По дорожке»

        - Ребята, посмотрите. А кто это тут под елочкой сидит и плачет? Да это же медвежонок. Он тоже заболел. У него болит живот. Он съел много шоколада, конфет, пирожных, выпил газированной воды и теперь ему плохо!

Ребята, а разве можно кушать столько сладостей? (Ответы детей)

        - Вот нам сейчас Ксюша расскажет, что нужно кушать. (Стихотворение о полезной еде)

        Ну что медвежонок, запомнил, что можно кушать? Посмотрите ребята, какая теплая шуба у медведя. Ему наверно очень жарко. Сейчас детки на тебя подуют!

        Дыхательная гимнастика

                Носиком вдыхаем,

                Громко выдыхаем!

        - Смотрите, медвежонку стало полегче. А мы ему еще и подарок подарим. (Ребята дарят медведю корзинку с фруктами и овощами). Ну что, ребята, дальше отправляемся!

        Музыкально-игровая гимнастика

                Шли по узенькой дорожке наши маленькие ножки,

                Руки тоже помогали, все махали да махали.

                Остановка. Сели. Встали. Снова дружно зашагали.

                Хлынул ливень, грянул гром. Мы на цыпочках идем.

                Отряхнули руки, ноги, не устали мы с дороги.

        - Где – то фыркает не кошка,

        На коротких тонких ножках,

        Иглы острые, как нож:

        Думаю, что это (ёж).

        Еж: Здравствуйте, ребята! Как хорошо, что вы ко мне заглянули. Я очень рад встрече!

        - Ребята, посмотрите, ежик совсем не похож на больного. У него и настроение хорошее и голос звонкий и веселый!

        Еж: Я совершенно здоров! И знаю, как беречь свое здоровье! Давайте вместе со мной поиграем с лечебными шариками. (Проводится игра с шариками).

        - Спасибо, еж за интересную игру. Ну а нам пора в детский сад. Мы возвращаемся, и друг другу улыбаемся. Ах, умеет детвора делать добрые дела!

Звучит музыка леса, дети идут за воспитателем

        - Ну что, вам понравилось наша прогулка? (Ответы детей). Как вы думаете, мы смогли помочь больным зверятам? (Ответы детей).

        - Думаю, что вы все запомнили, как нужно заботиться о своем здоровье. За вашу помощь я хочу вас поблагодарить.

Угощение-витаминки